2019屆高考歷史二輪復習 板塊一 中國古代史 專題二“權力支配”下的農(nóng)耕文明課件.ppt

專題二 權力支配 下的農(nóng)耕文明 ITEM ITEM ITEM NO 2 NO 4 NO 3 高考命題熱點化 歷史考查由 考查知識 向 考查智慧 轉(zhuǎn)變 注重鑒古知今 選擇題主觀化 復習內(nèi)容由 教材知識 向 課程知識 轉(zhuǎn)變 拓展知識邊界 非選擇題自主化 答題方式由 固化思維 向 多元思維 轉(zhuǎn)變 立足唯物史觀 專題跟蹤檢測 高考命題熱點化 歷史考查由 考查知識 向 考查智慧 轉(zhuǎn)變 注重鑒古知今 選擇題主觀化 復習內(nèi)容由 教材知識 向 課程知識 轉(zhuǎn)變 拓展知識邊界 精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和土地制度 考點一 高考真題聚焦 強調(diào)思辨判斷 關注社會熱點 注重唯物史觀 A C D三個選項都有較強的迷惑性和干擾性 考生需綜合推理判斷 以當今社會存在的糧食低價問題為切入點 折射 三農(nóng) 問題 辯證認識稅收政策對農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民收入的影響 注重史料實證 情景角度新穎 考查內(nèi)容傳統(tǒng) 對比不同土地規(guī)模和戶數(shù)的數(shù)據(jù) 對歷史現(xiàn)象作出恰當?shù)年U釋 不是直接考查唐代后期的土地制度 而是隱性考查小農(nóng)經(jīng)濟 仍是考查的主干知識 小農(nóng)經(jīng)濟和土地制度 當今的農(nóng)業(yè)政策和農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的歷史借鑒 暗合社會熱點 通過農(nóng)事圖的場景間接考查漢代農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況 體現(xiàn)時代特征 比較小農(nóng)經(jīng)濟和莊園經(jīng)濟生產(chǎn)方式的差異 注重概念考查 強調(diào)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟政策的調(diào)整對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響 凸顯唯物史觀 不抑兼并 的土地政策并非教材主干 學生感到陌生 填補教材空白 通過對比綜合考查漢唐與宋代實行的不同的土地政策及后果 考查知識全面 橫展縱深提能 以地主土地所有制為主導的封建土地私有制 是我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的重要特點 從土地所有制的角度看 以家庭為單位 將農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合 自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟 是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式 從生產(chǎn)模式的角度看 由于牛耕技術的發(fā)展和生產(chǎn)工具 生產(chǎn)技術的不斷改良 精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式日益完善 從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看 我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟具有以種植業(yè)為主 以家庭飼養(yǎng)業(yè)為輔的特點 從經(jīng)濟構成的角度看 古代中國經(jīng)濟重心的南移 考點二 高考真題聚焦 從歷史解釋的角度理解喝茶習俗折射出南方經(jīng)濟文化的發(fā)展 彰顯核心素養(yǎng) 南茶北運所引起的北方社會習俗的變化 暗示了國家統(tǒng)一的時代背景下南北經(jīng)濟文化的交流 回歸歷史現(xiàn)場 歷史長效熱點 經(jīng)濟重心的南移 重視主干知識 沿海經(jīng)濟發(fā)展的問題呼應了 一帶一路 這個熱點話題 鏈接社會熱點 以社會存在決定社會意識去解讀歷史現(xiàn)象 注重唯物史觀 以媽祖文化融入高考試題 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 體現(xiàn)人文素養(yǎng) 通過不同時期河南 江蘇兩地狀元人數(shù)的比較推斷經(jīng)濟與文化的關系 注重邏輯推理 以河南 江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)間接考查經(jīng)濟重心的南移 命題視角獨特 跨越多個朝代的 時空意識 對歷史現(xiàn)象做出解釋 立足核心素養(yǎng) 唐宋以前 北方領先南方的生產(chǎn)力和生產(chǎn)技術是什么 北人南遷 帶去了北方的何種生產(chǎn)技術促進了江南的經(jīng)濟開發(fā) 逆向思維 直來直去 直接設問經(jīng)濟重心南移的動力 指向明確 橫展縱深提能 經(jīng)濟重心南移 導致南方某些地區(qū)的過度開發(fā) 一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境 影響經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)環(huán)境 經(jīng)濟重心的南移 促進了南方地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展 人才教育 北方人口的南遷一定程度上促進了經(jīng)濟重心的南移 而經(jīng)濟重心的南移又反過來吸引了北方人口的南遷 人口分布 經(jīng)濟重心的南移 推動了南方沿海沿江城市的迅速發(fā)展 海上交通和運輸有了很大的改善 促進了海上貿(mào)易的發(fā)展 經(jīng)濟重心南移完成后的元明清時期 南方工商業(yè)城市增多 商品經(jīng)濟發(fā)達 一直影響至今 城市交通貿(mào)易 在長期的中外經(jīng)濟文化交流過程中 不少外國人來華經(jīng)商定居 形成外族內(nèi)流 如唐朝時信仰的波斯人 阿拉伯人到我國一些地區(qū)居住 外族內(nèi)流 我國古代出現(xiàn)的到海外謀生 居住現(xiàn)象 形成華人外流 如鄭和下西洋后形成的南洋潮 華人外流 政府組織軍民遷移 從事戍守 開發(fā) 屯田等 如秦朝遷50萬中原人前往越族地區(qū) 邊疆移民 由黃河流域遷向長江中下游地區(qū) 如西晉末年北方人民南遷和五代十國時期中原人民流向江南 北人南遷 落后生產(chǎn)方式下的人民向擁有先進生產(chǎn)方式的地區(qū)遷移 經(jīng)濟因素 戰(zhàn)亂和自然災害嚴重頻發(fā)之地的人民向社會穩(wěn)定 生產(chǎn)發(fā)展之地遷移是歷史上的一種常態(tài) 環(huán)境因素 鞏固邊防 開墾荒地 限制富豪 文明開化等政治需要成為促成移民的因素 政治因素 在束縛中前行的古代商業(yè) 考點三 高考真題聚焦 春秋戰(zhàn)國 時代大變革的歷史時期 范蠡 子貢 工商食官的局面被打破 私營商業(yè)興起背景下的富商大賈 陶 曹魯 天下之中 諸侯四通 的地理位置 開闊視野 雖是春秋戰(zhàn)國的歷史背景 實際與春秋戰(zhàn)國時期的政治格局無關 看是一歷史信息地圖 實則是一地理區(qū)位信息圖 不囿常規(guī) 經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境下 社會各階層通過自己的勤勞和智慧致富 鑒古知今的家國情懷 民則家給人足 都鄙廩庾皆滿 而府庫余貨財 與民休息的民本思想 漢初經(jīng)濟的恢復和發(fā)展 特定時期的特色現(xiàn)象 唯物史觀下社會風尚變化與社會變遷的關系 以素養(yǎng)為 魂 從人們?nèi)粘ｏ嬍称骶叩淖兓线x材切入 彰顯 以微見著 從 小 處入題 商品經(jīng)濟發(fā)展所引發(fā)的明朝社會轉(zhuǎn)型 從 大 處立意 以中國傳說中的 麒麟 為素材創(chuàng)設歷史情境 融入中國傳統(tǒng)文化元素 情境材料新穎 歷史主干知識 明代的朝貢貿(mào)易 考查內(nèi)容基礎 考查古代中國對外貿(mào)易與中國文化之間的內(nèi)在聯(lián)系 命題視角獨特 呼應城市功能轉(zhuǎn)移的社會熱點 如 雄安新區(qū)建設 北京部分行政功能轉(zhuǎn)移 等 呼應熱點 唯物史觀下政治中心變化與經(jīng)濟發(fā)展的關系 素養(yǎng)提升 材料給予的是遷都北京的政治因素 考查的卻是遷都北京的客觀作用 峰回路轉(zhuǎn) 橫展縱深提能 隨著城市商品經(jīng)濟的發(fā)展 市民階層擴大 影響了文學藝術的發(fā)展 同樣也推動了市民的價值觀念 生活方式逐漸發(fā)生變化 從市民階層的變化看 城市的布局體現(xiàn)君主專制統(tǒng)治的理念 區(qū)域分布與經(jīng)濟重心緊密相連 唐宋以后 經(jīng)濟重心南移 江南城市逐漸增多 從城市布局和分布上看 商業(yè)城市數(shù)量不斷增多 規(guī)模不斷擴大 明清江南地區(qū)出現(xiàn)了大批的工商業(yè)城鎮(zhèn) 從城市數(shù)量和規(guī)模看 由限制到逐漸放松 宋代以前 市坊分開 嚴格限制商業(yè)活動的時間和空間 宋代逐漸打破市坊界限 從城市的商業(yè)活動來看 先秦至唐代主要是政治中心或軍事重鎮(zhèn) 唐代以后 城市的經(jīng)濟功能逐漸增強 宋代以后 城市的經(jīng)濟功能逐漸超過了政治功能 從城市功能上看 明清時期 一大批新興工商業(yè)市鎮(zhèn)興起 這為通俗文學的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境 市民隊伍的壯大使小說這種文學形式的讀者隊伍擴大 對文學的影響 明清時期 城市商品經(jīng)濟繁榮和資本主義萌芽興起和發(fā)展 傳統(tǒng)社會秩序松動和價值觀念變化 因此 這一時期出現(xiàn)了眾多風格獨特 不拘成法的畫家和畫派 對繪畫的影響 由于商品經(jīng)濟的發(fā)展 明代書法呈現(xiàn)平民化 世俗化 個性化的趨勢 對書法的影響 明末工商業(yè)地位日漸突出 重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)思想受到挑戰(zhàn) 進步思想家提出 工商皆本 的主張 反映了發(fā)展商品經(jīng)濟的要求 符合歷史發(fā)展的趨勢 對主流思想的沖擊 思想觀念 經(jīng)濟結(jié)構 重農(nóng)抑商政策阻礙商品經(jīng)濟的發(fā)展 海禁 閉關鎖國 政策阻礙了國內(nèi)資本主義萌芽的發(fā)展 影響了國內(nèi)外市場的擴大及資本轉(zhuǎn)化的進程 經(jīng)濟政策 封建土地私有制必然導致土地兼并 土地兼并導致古代中國的農(nóng)耕經(jīng)濟始終在低水平的狀態(tài)下運行 很難實現(xiàn)社會經(jīng)濟財富的積累 無法使財富轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本 土地私有制 以 農(nóng)本 為立國的經(jīng)濟思想 歷代統(tǒng)治者始終對工商業(yè)采取壓制政策 導致民間資本大量流向土地 而非用來經(jīng)營工商業(yè) 自給自足的自然經(jīng)濟具有封閉性 分散性 不利于市場的發(fā)育 加之沉重的賦稅 小農(nóng)經(jīng)濟無法實現(xiàn)量的積累 也無法實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的商品化 非選擇題自主化 答題方式由 固化思維 向 多元思維 轉(zhuǎn)變 立足唯物史觀 高考第41題增分策略 人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾 玉米 甘薯等耐寒 耐旱 高產(chǎn)作物不斷推廣 農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作 復種 多熟等農(nóng)作制 清政府取消了人頭稅 根據(jù)耕地面積確定稅額 減輕了下層百姓負擔 清朝康 雍 乾長達一個多世紀中 社會總體穩(wěn)定 耕地面積增加 高產(chǎn)作物的推廣 精耕細作 稅收制度的變革 減輕百姓負擔 國家統(tǒng)一與社會穩(wěn)定 農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作 復種 多熟等農(nóng)作制 學生在提取材料信息 農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作 復種 多熟等農(nóng)作制 時很容易答成 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的進步 而實際上 多種農(nóng)作制的采用是古代中國農(nóng)業(yè)精耕細作的表現(xiàn) 因此 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的進步 的表述不如 精耕細作 概括性強 所以在解讀材料時 運用教材中的規(guī)范性學科語言 能夠給評卷老師留下較好的印象 從而增加答題的分值 農(nóng)業(yè)人均收益遞減 各地民變此起彼伏 水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯 田地貴少 寸土為金 貧困化 社會矛盾加劇 土地過度開發(fā) 環(huán)境破壞 人地關系緊張 遲婚與節(jié)育 開墾荒地 改良農(nóng)業(yè) 增加生長 興辦現(xiàn)代實業(yè)較墾荒辟田有效得多 早謀移徙 節(jié)制生育 開墾荒地 增加耕地 改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 發(fā)展實業(yè)吸收勞動力 向人口密度低的地區(qū)移民 至于工業(yè)化一途 因需要大量投資 短期內(nèi)難以搞成 早謀移徙 工業(yè)化雖符合時代發(fā)展 但受條件所限 短期內(nèi)難以實現(xiàn) 向西北地區(qū)移民 雖可行 但易引發(fā)生態(tài)破壞 早謀移徙 至于工業(yè)化一途 因需要大量投資 短期內(nèi)難以搞成 遲婚與節(jié)育 遲婚與節(jié)育 看到 節(jié)育 很多考生都會聯(lián)想到我國的 計劃生育 政策 只局限于其合理性 而忽略人口增加的積極作用 本設問中 在作評價時 不但要針對每個人的主張進行評價 更要綜合這些內(nèi)容從唯物史觀的角度辯證分析 整體認知 雖然從不同視角提出了解決措施 但都有一定的局限性 節(jié)制生育 有其合理的一面 但忽視了人口增加的積極影響 高考第42題增分策略 政治上中國君主專制和西方資產(chǎn)階級代議制 經(jīng)濟上中國農(nóng)耕文明和西方工業(yè)文明 思想上中國理學和西方啟蒙思想 科技上中國傳統(tǒng)科技和西方近代科學 觀點三的史實 市場方面 明清時期區(qū)域間長途販運貿(mào)易發(fā)展較快 貨幣經(jīng)濟繁榮 商幫出現(xiàn) 出現(xiàn)四大商業(yè)名鎮(zhèn) 國內(nèi)市場較大 而國際貿(mào)易中 中國處于巨大的順差之中 政治方面 明清時期君主專制加強 中央集權強化 而周邊環(huán)境總體穩(wěn)定 觀點二的史實 政治上君主專制制度的強化 經(jīng)濟上重農(nóng)抑商政策導致商人階層的弱勢 思想上理學思想的束縛 科技理論的局限等 觀點一的史實 謝謝觀看