湖南省長沙市第三十二中學(xué)七年級語文上冊 行道樹課件 人教新課標(biāo)版

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1、行行 道道 樹樹（1 1）朗讀課文，體會形象化的）朗讀課文，體會形象化的 語言。語言。（2 2）理解行道樹）理解行道樹 無私奉獻者的形象。無私奉獻者的形象。 （3 3）運用對比，突出主旨。）運用對比，突出主旨。朗讀要求朗讀要求 初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感初中語文學(xué)習(xí)要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準情的朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準字音字音，不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和合理；所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，抑揚頓挫，講究音量、速度、作者的思想感情，

2、抑揚頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合，從而深刻的體會作者語氣、語調(diào)的合理配合，從而深刻的體會作者的思想感情的思想感情。聽讀課文聽讀課文整體感知整體感知 你覺得課文可以分成幾部分？并說說它們之間的關(guān)你覺得課文可以分成幾部分？并說說它們之間的關(guān)系？系？第一部分（第一部分（1 1）“我們我們”是城市的行道樹。是城市的行道樹。第二部分（第二部分（2 25 5） “ “我們我們”從事著神圣的事業(yè)，同時從事著神圣的事業(yè)，同時“我們我們”自豪的制造新鮮空氣，品味著痛苦。自豪的制造新鮮空氣，品味著痛苦。第三部分（第三部分（6 6） “ “我們我們”是憂愁而快樂的行道樹。是憂愁而快樂的行道樹。 文章開

3、篇直接點題，接著寫行道樹的貢獻：春天勤生文章開篇直接點題，接著寫行道樹的貢獻：春天勤生綠葉，夏天獻出濃蔭，晝夜吸取灰塵，制造出新鮮的空氣。綠葉，夏天獻出濃蔭，晝夜吸取灰塵，制造出新鮮的空氣。最后點明行道樹是憂愁而快樂的樹最后點明行道樹是憂愁而快樂的樹。問題探究問題探究 “ “墮落墮落”的一個義項是的一個義項是“淪落、流落。淪落、流落?！钡n但課文的意思是行道樹離開了它們的家，離開了不見文的意思是行道樹離開了它們的家，離開了不見天日的原始森林，立在城市的煙塵里，它們的生天日的原始森林，立在城市的煙塵里，它們的生活條件和自身形象往壞里變?；顥l件和自身形象往壞里變。1.“1.“墮落墮落”一詞是從什么

4、意義上說的？一詞是從什么意義上說的？ 這一句前面說這一句前面說“充滿車輛與城市充滿車輛與城市”，車輛、煙囪不斷制造，車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污染煙塵，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已習(xí)慣于污染了，他們并不珍惜清新。樹木地感覺是非常鮮明的了，他們并不珍惜清新。樹木地感覺是非常鮮明的 ，在他們，在他們看來，城市充滿煙塵，實在令人悲涼，一行綠樹只是點綴，看來，城市充滿煙塵，實在令人悲涼，一行綠樹只是點綴，改變不了悲涼的局面，所以說改變不了悲涼的局面，所以說“只是一種悲涼的點綴只是一種悲涼的點綴”2.2.為什么說為什么說“我們的存在只是一種悲涼我們的存在只

5、是一種悲涼的點綴的點綴”？3.3.末句說末句說“我們是一列憂愁而又快樂的樹我們是一列憂愁而又快樂的樹”，為，為什么憂愁？為什么快樂？什么憂愁？為什么快樂？ 他們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁，為市民的他們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁，為市民的健康而憂愁；他們?yōu)樽约簭氖碌纳袷サ氖聵I(yè)健康而憂愁；他們?yōu)樽约簭氖碌纳袷サ氖聵I(yè)而承受痛苦，他們更為自己對人類的奉獻而而承受痛苦，他們更為自己對人類的奉獻而自豪快樂。自豪快樂。領(lǐng)悟內(nèi)涵領(lǐng)悟內(nèi)涵 行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象。行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，書寫奉獻者的襟懷，作者借行道樹的自白，書寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神。贊美奉獻者的崇高

6、精神。剖析哲理剖析哲理 為什么說為什么說“神圣的神圣的 事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們這種痛苦能把深沉給予我們”？ 這句可以從三方面來分析，為什么行道樹的事業(yè)是神圣的？行這句可以從三方面來分析，為什么行道樹的事業(yè)是神圣的？行道樹忍受了哪些痛苦？道樹忍受了哪些痛苦？“深沉深沉”的含義是什么？的含義是什么？“神圣神圣”“”“痛痛苦苦”“”“深沉深沉”是全文三個關(guān)鍵詞，抓住這些，就能把全文完能融會是全文三個關(guān)鍵詞，抓住這些，就能把全文完能融會貫通，把握精神實質(zhì)。貫通，把握精神實質(zhì)?！吧袷サ氖聵I(yè)神圣的事業(yè)”指的是什么事業(yè)？指的是什么事業(yè)？ 社會需要人，

7、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民社會需要人，人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮的空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行需要新鮮的空氣，行人需要綠蔭，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事圣神的事業(yè)。總而言之，道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事圣神的事業(yè)。總而言之，為人們的幸福而犧牲自己個人幸福的人所從事的事業(yè)就是為人們的幸福而犧牲自己個人幸福的人所從事的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。神圣的事業(yè)。為什么說神圣的是也總是痛苦的？為什么說神圣的是也總是痛苦的？ 因為跟原始森林的同伴相比，他們拋棄了因為跟原始森林的同伴相比，他們拋棄了優(yōu)越的生活條件，總是一身煙塵跟城市歡度夜生優(yōu)越的生活條件，

8、總是一身煙塵跟城市歡度夜生活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。除此之活的人們相比，它們寂寞、孤獨、苦熬。除此之外，行道樹們還感到憂愁，因為所有的人都早已外，行道樹們還感到憂愁，因為所有的人都早已習(xí)慣于污濁，早已不珍惜清新了。習(xí)慣于污濁，早已不珍惜清新了。 他們?yōu)樯袷サ氖聵I(yè)，為人們的幸福，承受著犧牲。他們有所他們?yōu)樯袷サ氖聵I(yè)，為人們的幸福，承受著犧牲。他們有所經(jīng)歷，有所磨難，有所付出，最終有所獲得。這些獲得就是一經(jīng)歷，有所磨難，有所付出，最終有所獲得。這些獲得就是一種經(jīng)驗，一種人生的體驗。種經(jīng)驗，一種人生的體驗。 正是由于這些東西沉淀在了行道樹的心中，深深地印在了他正是由于這些東西沉淀在了行道樹

9、的心中，深深地印在了他們的頭腦中所以他們在觀察這個世界思考各種問題的時候能夠們的頭腦中所以他們在觀察這個世界思考各種問題的時候能夠更有深度，更有遠見。更有深度，更有遠見。 如何理解如何理解“深沉深沉”的含義？的含義？ 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行道樹行道樹一課，對無私奉一課，對無私奉獻者的精神有了更深刻的認識和了解。我們都是社會的一員，獻者的精神有了更深刻的認識和了解。我們都是社會的一員，應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任感。從任何意義上講，我們都應(yīng)關(guān)注應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任感。從任何意義上講，我們都應(yīng)關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注自然。讓我們像行道樹一樣，盡自己社會，關(guān)注人生，關(guān)注自然。讓我

10、們像行道樹一樣，盡自己的力量，點綴美好的社會，也使自己的人生在無私的奉獻中的力量，點綴美好的社會，也使自己的人生在無私的奉獻中大放光彩。大放光彩。聯(lián)系實際，拓展延伸聯(lián)系實際，拓展延伸 行道樹是作者生活中所見的普通一物，行道樹是作者生活中所見的普通一物，作者由此寫出了很多自己的感慨。我們也可以由作者由此寫出了很多自己的感慨。我們也可以由生活當(dāng)中的一些物品生發(fā)出自己獨特的感受。生活當(dāng)中的一些物品生發(fā)出自己獨特的感受。 墨水墨水 雖支離破碎，卻能駐留永遠，雖流露點點滴滴，卻能匯成千言萬語。雖支離破碎，卻能駐留永遠，雖流露點點滴滴，卻能匯成千言萬語。 燈泡燈泡 是因為照亮別人，才是內(nèi)心更加溫暖，還是因為有一顆火熱的心，才去給是因為照亮別人，才是內(nèi)心更加溫暖，還是因為有一顆火熱的心，才去給別人送去光明。只是因為有愛的傳遞，才會有熱情才會有光明。別人送去光明。只是因為有愛的傳遞，才會有熱情才會有光明。 短尺短尺 有限的身材，卻能量度無限長。只要它能一步一步地走下去，因為它的每有限的身材，卻能量度無限長。只要它能一步一步地走下去，因為它的每一個腳印都是充實的。一個腳印都是充實的。再見再見