部編人教版八年級語文下冊第四單元綜合測試卷含答案

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部編人教版八年級語文下冊第四單元綜合測試卷含答案第四單元測試卷(時間：120 分鐘 滿分：120 分)題號 一 二 (一) (二) (三) 三 總分得分 一、積累與運用(28 分)1．下列加點字注音無誤的一項是(A)(3 分)A．襁褓(qiǎnɡ) 闡述(ch ǎn) 縈繞(yíng) 挑撥離間(jiàn)B．枷鎖(jiā) 奠基(diàn) 歧途(qí) 暴風驟雨(jù) C．崇尚(ch óng) 慷慨(k ǎi) 墮落(duò) 強詞奪理(qiáng)D．毀滅(f éi) 蠻橫(héng) 絢麗(xùn) 不修邊幅(fú)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(A)(3 分)A．瞭望 緬懷 自圓其說 格物致知B．膏藥 錘擊 相輔相承 不知所措C．矯辯 訣擇 愧不敢當 分崩離惜D．浩劫 拙劣 招搖撞騙 行將就墓3．依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? C)(3 分)(1)這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最________最無恥的事情。(2)一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知” 。就是說，從________物體而得到知識。(3)“江歌 ”案讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對冷漠的“好人”________。A．卑劣 探討 袖手旁觀 B．卑鄙 探察 袖手旁觀C．卑劣 探察 束手無策 D．卑鄙 探究 束手無策4．下列句子中沒有語病的一項是(C)(3 分)A．隨著我市水質(zhì)量的明顯增加，全市上下居民治水的信心更加果斷了。B．在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以看到各種美麗的風景和美妙的歌聲。C．來自中國、加拿大和美國的科學家團隊首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了雛鳥標本。D．在深圳國際會展中心建成后，將成為世界上最大的會展中心。5．依次填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?B)(3 分)文化影響人的思維方式和行為習慣，調(diào)節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，________ ；________；________。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②6．根據(jù)材料，完成題目。(4 分)請根據(jù)活動流程圖，把小王說的話補寫完整，要求表述準確，語言連貫。活動流程圖選手抽簽時間：13：20 地點：禮堂?舉行比賽評委打分?嘉賓點評 ?校長頒獎Ｋ小王：“請參賽選手注意比賽的流程。①首先，請各位 13：20 到禮堂抽簽，然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時評委為選手打分；②接著，請嘉賓點評；最后，請校長頒獎。 ”7．近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。(9 分)材料一：不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅，這檔以明星誠信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評” 的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達 9.8 分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點擊量超過2 億，而受眾當中，________。材料二：《見字如面》受眾調(diào)查材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。(1)借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(3 分 )30 歲以下的年輕人占 75%。(或 21 至 29 歲占多數(shù)，30 歲以上的占少數(shù)。) (2)根據(jù)材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(3 分 )書信里灌注著作者的真情，封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。(3)有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認識到了‘閱讀的力量’ ”。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，談談你對“閱讀的力量” 的理解。(3 分)示例：讀書給我成長的力量。 《童年》中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷、堅強應對生活磨難的力量。二、閱讀理解(42 分)(一)(12 分)傅雷家書(節(jié)選)①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒有一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。②真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。③孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華?、苣阕吆蟮诙欤瑡寢尶蘖?，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！(1954 年 1 月 30 日晚)8．第①段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？(3 分)你二三歲到六七歲間的小故事。9．請從語言運用的角度進行分析，說說第②段畫線的句子何以能表達出強烈的感情。(3 分)運用了反問的句式來表達了作者對兒子變成朋友的強烈的欣喜之情。10．從本文語言特色考慮，填入第②段橫線上的應是下面哪一句？簡要說明理由。(3 分)A．現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。 B．現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。B 句。此句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。11．傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度？長輩應克服自身哪些弱點？(3 分)①青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。②長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。(二)(16 分)在哈工大的即興演講(節(jié)選)白巖松 有這么一對兒夫妻，吃完飯就坐那里看電視，看完了，就洗漱一下睡覺，日復一日、年復一年，就這么過著。也許有的同學會說：太枯燥了吧，該離了吧？但真正的生活就是這樣，就是這樣平常，生活如此，創(chuàng)業(yè)如此，大學生們走入社會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的那一天會彼此含著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生，彼此溫暖一生，而同學們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！(掌聲) 因此，同學們要做好準備，畢業(yè)后準備好迎接平淡。同學們在大學里一定要做夢，甚至可以夢游，(笑聲) 比如現(xiàn)在一談愛情，我腦子里只會閃現(xiàn)我愛人的照片，而你們則可以設想一千位俊男靚女的樣子……這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書，也想周游列國，沒準還能碰上個女荷西。(笑聲) 但是所有這些夢想都屬于你們這個年齡段的，我現(xiàn)在沒有資格做這樣的夢了，我現(xiàn)在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段，不要放棄做夢！(長時間的掌聲)更別忘了替這個社會、替這個國家做夢，能全身心地做這種夢，一個人一生中沒有幾次這樣的機會，等你人到中年、上有老下有小時，想做夢你也力不從心了，因此趁現(xiàn)在抓緊做夢！有人說現(xiàn)在大學生找不到工作。怎么會呢？我有時候就想不通，真的如此，那我國豈不是比美國更發(fā)達了……因為我們的大學生都在待業(yè)呀！(如雷的掌聲)其實大學生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最滿意的工作！實際上你就是一個騎手，畢業(yè)后你就應該先騎上一匹馬，只要你優(yōu)秀，你就能找到更棒的馬！(長時間的掌聲)季羨林先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經(jīng)如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠有希望、有溫暖才行。 ”再舉個例子：狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、跑得快？每個狗嘴前邊都吊著個骨頭！我們每個人也要給自己放塊骨頭，(笑聲) 精神的骨頭！( 熱烈的掌聲)12．這篇即興演講詞主要講了哪幾個方面的內(nèi)容？(4 分)①要學會平淡的生活；②不要放棄做夢；③要有正確的就業(yè)觀；④人永遠要有精神。13．這篇演講充分展示了的語言風格及人格魅力。試結(jié)合文章內(nèi)容說說演講的語言特色。(4 分)平易實在，時而幽默含蓄，時而激情飛揚。在闡述道理時，還運用了生動鮮活的比喻，比如把找工作喻為“找馬” ，把人生喻為“狗賽跑”等，深入淺出、通俗易懂，增強了演講詞的親和力。14．對文中畫線句子理解最恰當?shù)囊豁検?D)(3 分)A．這句話用了夸張的修辭手法，強調(diào)我們的日常生活總體上是平淡無奇的。B．每個人都會有屬于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就會到來。C．付出與收獲往往不成比例，以生活中絕大部分時間的慘淡經(jīng)營作為基礎，也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻” 。D．雖然大多數(shù)日子平平常常，但當你懷著美好的夢想和平常的心態(tài)在人生道路上艱難跋涉的時候， “激情與輝煌時刻”也正在前方向你招手。15．閱讀白巖松《人格是最高的學位》中的兩個片段，結(jié)合上文內(nèi)容說說我們應該確立怎樣的生活和學習態(tài)度。(5 分)片段一 ：很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。片段二：聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔心啦，怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。示例：學習和人生的道路上不可能全是精彩和輝煌。無論走得多遠多難，我們始終要有一顆積極進取的心，并對未來充滿希望。要從品德和學業(yè)上成為一名優(yōu)秀而大寫的人，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才。(三)(14 分)精神燦爛張麗鈞①凡清代畫家石濤看得上眼的書畫，定然符合他給出的一個標準，那就是——精神燦爛。②自打這個詞語植入我的心壤，我發(fā)現(xiàn)自己幾乎依賴上了這種表達?？吹揭恢陿渖门畈?，便夸它“精神燦爛” ；看到一枝花開得忘情，也贊它“精神燦爛” 。在廚房的角落，驚喜發(fā)現(xiàn)一棵被遺忘的蔥居然自顧自地挺出了一個嬌嫩花苞，也慨然頌之“精神燦爛” ，________。③在清末繡娘沈壽的藝術館，駐足精美絕倫的繡品前，我一下子就明白了，為何這個女子能讓一代魁星巨賈張謇為她寫出“因君強飯我加餐”的濃情詩句，她將燦爛之情交付針線，那細密的針腳里，搖曳著她飽滿多姿的生命。她錦繡的心思，炫動爛漫，無人能及。④學校的走廊里掛著一些老照片，尤其其中一幅，青年學生在文藝匯演中獲了獎，帶著夸張的妝容，在鏡頭前由衷地、賣力地笑。我相信，每一個從這幅照片前經(jīng)過的人，不管懷了怎樣沉沉的心事，都會被那笑的洪流不由分說地裹挾了，讓自己的心也跟著泛起一朵歡悅的浪花。⑤美國著名插畫家“塔莎奶奶”最欣賞蕭伯納的一句話：“只有年少時擁有年輕，是件可怕的事。 ”為了讓“年輕”永駐，她不惜花費30 年的光陰，在荒野上建成了鮮花盛開的美麗農(nóng)莊。她守著如花的生命，懷著如花的心情，把每一個平凡的日子都過成美妙童話。滿臉皺紋如菊、雙手青筋如虬的她，扎著俏麗的小花巾，穿著素色布裙，赤著腳，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟詩作畫。她說，下過雪后，她喜歡去尋覓動物的足跡，她把鼴鼠的足跡比喻成“一串項鏈” ，把小鳥的足跡比喻成“蕾絲花紋” 。92 歲依然美麗優(yōu)雅的女人，告訴世界，精神燦爛，可以擊潰衰老。⑥在石濤看來， “精神燦爛”的對面，頹然站立著的是“________” 。我多么怕，怕太多的人被它巨大的陰影罩住。我們的靈魂情態(tài)，我們的生命狀態(tài)，一旦陷入“淺薄無神”的泥淖，它所娩出的產(chǎn)品(無論是精神的還是物質(zhì)的)定然是劣質(zhì)的、速朽的、甚至是富含毒素的……⑦相信吧！一個精神燦爛的人，可以活成一座花園；一個精神燦爛的群體，可以活成一種傳奇。16．請你根據(jù)自己的觀察和體悟，在第②段的橫線上續(xù)寫一個句子。(4 分 )示例：在寂靜無人的山谷里，一棵松樹扎根懸崖，長得郁郁蔥蔥，必欣然譽之“精神燦爛” 。17． “精神燦爛”的實質(zhì)是什么？請根據(jù)你對全文的理解完成下列填空。(3 分)所謂“精神燦爛” ，就是指人的“靈魂情態(tài)”和“生命狀態(tài)”要活出________，活出________。示例：自我，精彩，個性，美麗等所有向真、向善、向美、向上的價值取向均可。18．請至少從兩個方面舉例說明“塔莎奶奶”的性格特征。(4 分)示例：①“塔莎奶奶”興趣廣泛，熱愛生活。譬如她喜歡“扎著俏麗的小花巾，穿著素色布裙，赤著腳，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟詩作畫” 。②“塔莎奶奶”樂觀向上，童心未泯。譬如“下過雪后，她喜歡去尋覓動物的足跡” ，她把鼴鼠的足跡比喻成“一串項鏈” ，把小鳥的足跡比喻成“蕾絲花邊” 。19．請在第⑥段的橫線上，填寫一個“精神燦爛”的反義詞。(3 分)反義詞：靈魂淺薄，思想消極，精神頹廢，心靈空虛等。三、作文(50 分)20．閱讀下面文字，從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個接著一個的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”……形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫文章。形式二：以“致螞蟻的信”為題目，以大海的身份給螞蟻寫一封信。要求：①形式一續(xù)寫時想象合理，能表達某種道理，不少于 600 字。②形式二應符合信件格式，不少于 600 字。