2019-2020年六年級上冊《負荊請罪》教學(xué)設(shè)計6.doc

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2019-2020年六年級上冊負荊請罪教學(xué)設(shè)計6一、 導(dǎo)入語。昨天我們學(xué)習(xí)了歷史小話劇負荊請罪，你們喜歡劇中的哪個人物？為什么？我們從劇中悟出了一個什么道理呢？看得出來，大家很喜歡這個劇。今天這堂課，我們來演一演這個小話劇。二、討論表演要求。課前，我了解到有兩個劇組將登臺表演，我們把他們稱為“南方劇組”和“北方劇組”。待會我們要認真觀賞他們的表演，還要給劇組創(chuàng)作人員評獎，我們設(shè)定了以下獎項：最佳導(dǎo)演獎、最佳演員獎、最佳旁白獎、最佳道具獎。臺下的同學(xué)首先是觀眾，要保持安靜，體現(xiàn)文明禮貌，這是對演員最好的尊重。其次大家也是評委，除了欣賞，還要對他們的表演加以點評?？梢詮娜矫鎭碓u點：一是語言，可以對表演者念臺詞熟練程度，以及音準、音量、語氣、語調(diào)是否符合人物身份、性格特點進行評價；二是動作、表情等是否自然，是否符合人物的身份、性格以及和人物的內(nèi)心一致等進行評價；三是合作能力怎樣，也就是與同臺演員的配合，和觀眾的眼神交流等。每個劇組表演前，導(dǎo)演先對組內(nèi)成員作簡單介紹。三、表演（略）四、點評，并送上獎品（略）五、過渡：看了歷史劇負荊請罪，我真切地體會到戰(zhàn)亂時代，“和”是立國之本，“和”是興國之根；如今的我們生活在和平年代 ，“和”仍是否還那么重要呢？請看現(xiàn)代版的負荊請罪。 小結(jié)：和平年代，“和”一樣重要，“和”一樣可貴。用現(xiàn)代的話說：“家和萬事興”。 六、總結(jié)：無論是歷史戰(zhàn)亂年代的“和為貴”，還是和平時代的“家和萬事興”，其實皆因為彼此愛小家、愛大國。因為愛，所以各盡其責，精誠合作；因為愛，所以顧全大局，攜手共進；因為愛，所以將相和好，保家衛(wèi)國。因為愛，所以這段故事流為佳話，激勵我們“和為貴”“家和萬事興”（課件播放MTV家和萬事興）。七、板書設(shè)計： 話 劇 表 演 我 能 行 負 荊 請 罪 和為貴 家和萬事興附送：2019-2020年六年級上冊走進金色大廳精品導(dǎo)學(xué)案班級 小組 姓名 備注： 教師二次重構(gòu)： 學(xué)習(xí)目標：1、知道音樂史上的代表人物和主要成果。 2、感受歷史文化名人的品質(zhì)和獻身藝術(shù)的精神。課前準備：收集維也納的資料，了解三位古典音樂大師的生平和主要作品。前置作業(yè)：1、了解音樂之都維也納。 2、了解金色大廳。 3、感悟音樂大師的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：一、課前三分鐘：欣賞交響曲命運節(jié)選。 二、導(dǎo)學(xué)：1、從欣賞交響曲說起，確認自己的認知起點。2、學(xué)習(xí)方法：全班合作，明確導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標。獨立思考，大膽發(fā)言，積極交流討論。把疑難問題作上標記，積極主動請教同學(xué)、老師。三、獨學(xué)思考：1、看教材，深入思考前置作業(yè)題。2、準備好收集的資料，呆會兒在小組合作時交流。四、互學(xué)（一）小組合作學(xué)習(xí) 1、互相交流前置作業(yè)中的問題。 2、交流收集的資料。（二）全班展示互學(xué)1、各小組交流補充小組合作學(xué)習(xí)時探討的問題。2、活動：走近音樂之都1）介紹維也納在世界音樂發(fā)展史上的重要地位。2）介紹“世界第一樂團”與“世界首席音樂廳”。3、活動：走進金色大廳，交流感悟音樂大師的精神品質(zhì)。1）介紹你所知道的小約翰施特勞斯，說說他癡心創(chuàng)作藍色多瑙河的過程。2）了解貝多芬的生活，說說他不向命運低頭創(chuàng)作第五交響曲。3）說說肖邦熱愛祖國，用音樂為祖國戰(zhàn)斗的故事。4、說說這些古典音樂大家有哪些共同的特點？5、針對暴露的問題，各小組互相質(zhì)疑、解疑答惑，展示提升。五、評學(xué)與小結(jié) 1、小結(jié)：全班梳理本課知識要點，歸納總結(jié)。 2、鞏固檢測，反饋提升。（一）我會填：1、世界著名的音樂之都是（ ）。2、寫在襯衫上的名曲是（ ），創(chuàng)作者是（ ）。3、（ ）在耳聾的情況下，不向命運屈服，創(chuàng)作（ ）。4、（ ）熱愛祖國，用音樂為祖國戰(zhàn)斗，寫下了（ ）等。他臨終前說：（“ ”）。（二）我思我悟 說說我最喜歡的一位音樂大師。包括姓名、國家、代表作和他的故事。教學(xué)反思：