高考歷史一輪復(fù)習 近代社會的民主思想與實踐 第二單元 近代中國的政治民主化進程課件 選修2.ppt

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第二單元近代中國的政治民主化進程 知識系統(tǒng)整合 高考考向示例 考點即時演練 知識系統(tǒng)整合整合知識夯實基礎(chǔ) 重點識記一 康有為 梁啟超和孫中山的民主思想1 康有為 1 康有為在傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的包裝下 制造出一套 的理論 2 堅持漸進變革 主張實行制 2 梁啟超 1 在闡述維新變法思想上更加激進 特別是思想更為突出 2 維新運動失敗后 其思想一度更趨進步 認為應(yīng)大力發(fā)揚自由民主 3 孫中山 1 最能體現(xiàn)孫中山的民主思想 其主旨是推翻封建君主專制制度 建立民主共和國 并防止帝制復(fù)辟 2 民族主義 民權(quán)主義和民生主義密切聯(lián)系 緊密結(jié)合 不能截然割裂 3 孫中山心中的民主理想 是以建立資產(chǎn)階級民主共和制度為核心 大大超越了君主立憲制 在該制度下 人民能享有更多的民主權(quán)利 有更多參政的可能 托古改制 君主立憲 民權(quán) 民權(quán)主義 重點識記二 辛亥革命前后反對專制的斗爭1 辛亥革命前反對專制的斗爭 1 資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播 章炳麟 鄒容 陳天華等革命知識分子 號召人民起來革命 建立民主共和國家 2 資產(chǎn)階級革命團體的建立 隨著民主革命宣傳熱潮的興起 華興會 光復(fù)會 日知會等一批革命團體相繼成立 3 全國性的統(tǒng)一資產(chǎn)階級革命政黨 的建立 2 發(fā)動辛亥革命 1911年10月10日 武昌起義爆發(fā)并取得勝利 年1月1日 中華民國宣告成立 革命勝利果實被袁世凱篡奪 3 辛亥革命后維護民主共和的斗爭 1 二次革命 1913年 袁世凱暗中指使把革命黨人殺害于上海車站 對革命黨人進行武力鎮(zhèn)壓 革命黨人被迫應(yīng)戰(zhàn) 最后失敗 史稱 二次革命 2 護國運動 1915年 蔡鍔宣布云南獨立 組織 護國軍 討袁 袁世凱被迫取消帝制 不久 袁世凱在憂懼中死去 護國運動也隨之結(jié)束 中國同盟會 1912 宋教仁 3 反對張勛復(fù)辟的斗爭 1916年7月 張勛在北京擁戴溥儀復(fù)辟 孫中山發(fā)表 段祺瑞組織起 討逆軍 進攻北京 張勛很快失敗 溥儀再次宣布退位 4 護法運動 段祺瑞拒絕恢復(fù) 中華民國臨時約法 和國會 為維護民主共和 孫中山舉起 護法 旗幟 然而在西南軍閥勢力的排擠下 1918年5月 護法運動宣告失敗 重點識記三 中華民國臨時約法 1 制定 1 條件 武昌起義成功后 各省紛紛響應(yīng) 各省代表通過的 規(guī)定了南京臨時政府的組織構(gòu)成和職權(quán)劃分原則 1912年元旦 誕生 南京臨時政府建立 討逆宣言 臨時政府組織大綱 中華民國 2 目的 鞏固新生政權(quán) 限制 保護革命勝利果實 3 頒布 1912年3月11日 頒布了由臨時參議院通過的 中華民國臨時約法 2 內(nèi)容 袁世凱 國民 參議院 責任內(nèi)閣制 3 地位 中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法 4 歷史意義 1 體現(xiàn)了中國資產(chǎn)階級革命黨人的施政原則 成為否定封建專制的重要法律成果 2 說明以孫中山為首的新生革命政權(quán)具有較強的法治和憲政意識 并努力貫徹實踐 3 促使思想更加深入人心 為后來的制憲提供了具有參考價值的藍本 4 在中國近代社會的進程中 起到了一定作用 重點識記四 抗戰(zhàn)勝利前中國人民爭取民主的斗爭1 堅決回擊國民黨破壞抗戰(zhàn)的罪行 反對國民黨獨裁統(tǒng)治 1 中國共產(chǎn)黨針對國民黨制造的 予以堅決回擊 重建新四軍 揭露國民黨破壞抗戰(zhàn)的陰謀 民主共和 民主化 皖南事變 2 宋慶齡等民主人士發(fā)起抗議運動 中間黨派和愛國民主人士要求與中國共產(chǎn)黨合作 1941年 成立 推動了民主力量的發(fā)展壯大 3 針對 中國之命運 和武裝挑釁 中國共產(chǎn)黨發(fā)表文章揭露其反動本質(zhì)和陰謀 開展反內(nèi)戰(zhàn)運動 4 中共七大指出 必須廢除國民黨一黨專政 建立 并制定了政治路線 2 抗日根據(jù)地的民主政治 實行 原則和民主選舉制度 鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 為新中國民主政權(quán)建立提供了經(jīng)驗 中國民主政團同盟 民主的聯(lián)合政府 三三制 重點識記五 抗戰(zhàn)勝利后中國人民爭取民主的斗爭 雙十協(xié)定 政治協(xié)商會議 中華民國 憲法 三大戰(zhàn)役 知識拓展中國共產(chǎn)黨在民主革命時期實行不同的土地政策的依據(jù)是社會主要矛盾 抗戰(zhàn)期間社會主要矛盾是中日民族矛盾 為團結(jié)一切可以團結(jié)的力量 實行地主減租減息 農(nóng)民交租交息的政策 解放戰(zhàn)爭時期 社會主要矛盾變?yōu)槿嗣袢罕娡朗Y反動派之間的階級矛盾 因此實行沒收地主土地給農(nóng)民的政策 高考考向示例研析史料探究重點 例題 2015年全國新課標文綜 46 近代社會的民主思想與實踐材料一此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言 指 中共中央為公布國共合作宣言 即為民族意識勝過一切之例證 宣言中所舉諸項 如放棄暴動政策與赤化運動 取消蘇區(qū)與紅軍 皆為集中力量 救亡御侮之必要條件 對于國內(nèi)任何派別 只要誠意救國 愿在國民革命抗敵御侮之旗幟下共同奮斗者 政府自無不開誠接納 咸使集中于本黨領(lǐng)導(dǎo)之下 而一致努力 蔣介石對中國共產(chǎn)黨宣言的談話 1937年9月23日 材料二中國國民政府蔣主席于抗戰(zhàn)勝利后 邀請中國共產(chǎn)黨中央委員會主席毛澤東先生 商討國家大計 茲特發(fā)表會談紀要如下 一 關(guān)于和平建國的基本方針 一致認為 中國抗日戰(zhàn)爭業(yè)已結(jié)束 和平建國的新階段 即將開始 必須共同努力 以和平 民主 團結(jié) 統(tǒng)一為基礎(chǔ) 長期合作 堅決避免內(nèi)戰(zhàn) 建設(shè)獨立 自由和富強的新中國 徹底實行三民主義 五 關(guān)于黨派合法問題 中共方面提出 政府應(yīng)承認國民黨 共產(chǎn)黨及一切黨派的平等合法地位 政府方面表示 各黨派在法律之前平等 本為憲政常軌 今可即行承認 政府與中共代表會談紀要 1945年10月10日 1 根據(jù)材料一 二 概括指出抗戰(zhàn)勝利前后各黨派地位發(fā)生的變化 2 根據(jù)材料一 二并結(jié)合所學(xué)知識 分析各黨派地位變化的原因及影響 解析 第 1 問比較兩則材料可知 抗戰(zhàn)勝利前 國內(nèi)任何黨派 集中于本黨領(lǐng)導(dǎo)之下 即各黨派集中于國民黨領(lǐng)導(dǎo)之下 抗戰(zhàn)勝利后 國民政府在憲政原則下承認 國民黨 共產(chǎn)黨及一切黨派的平等合法地位 第 2 問結(jié)合抗戰(zhàn)勝利后國共兩黨軍事 政治力量對比發(fā)生的變化 國內(nèi)和平力量和國際因素的制約等回答 原因 結(jié)合抗戰(zhàn)勝利后的形勢和新中國實行多黨合作等知識回答 影響 答案 1 抗戰(zhàn)時期 各黨派集中于國民黨領(lǐng)導(dǎo)之下 抗戰(zhàn)勝利后 各黨派在憲政原則下地位一律平等 2 原因 抗戰(zhàn)勝利 國共兩黨軍事 政治力量對比發(fā)生變化 多數(shù)政黨和國內(nèi)和平民主力量的推動 美 蘇等國際因素的制約 影響 進一步加強了以中國共產(chǎn)黨為核心的民主力量 推進了國內(nèi)政治民主化進程 為以后構(gòu)建多黨合作奠定基礎(chǔ) 考點即時演練實戰(zhàn)演練夯實基礎(chǔ) 1 2015甘肅一診 閱讀材料 回答問題 材料凡軍國大政 其權(quán)雖決于君上 而度支轉(zhuǎn)餉 其權(quán)實操諸庶民 是君民相維 上下一德 皆此例為之 矧 況且 其無處不設(shè)日報館 無人不觀日報 中外之事 老少咸知 我學(xué)校尚未振興 日報僅有數(shù)處 公舉議員之法殆未可施諸今日也 蓋議院為集眾是 以求一當之地 非聚群囂以成一哄之場 必民皆智慧 而后所舉之員乃賢 中國戶口不下四萬萬 果能設(shè)立議院 聯(lián)絡(luò)眾情 如身使臂 如臂使指 使四萬萬之眾如一人 雖以并吞四海無難也 鄭觀應(yīng) 盛世危言 1 根據(jù)材料 結(jié)合所學(xué)知識 概括鄭觀應(yīng)的主要觀點 2 結(jié)合史實 談?wù)勗缙诰S新思想與康梁維新思想以及百日維新之間的關(guān)系 解析 第 1 問 根據(jù)材料中 凡軍國大政 其權(quán)雖決于君上 而度支轉(zhuǎn)餉 其權(quán)實操諸庶民 我學(xué)校尚未振興 日報僅有數(shù)處 必民皆智慧 而后所舉之員乃賢 果能設(shè)立議院 等信息概括回答 第 2 問 通過對材料的理解并結(jié)合所學(xué)可以看出早期維新思想為康梁思想奠定了基礎(chǔ) 早期維新思想中的一些政策措施的設(shè)想為后來的百日維新具體實踐的相關(guān)內(nèi)容提供了參考藍本 答案 1 觀點 設(shè)立議院 實行君主立憲政體 加強教育和輿論建設(shè) 開啟民智是實行憲政的重要條件 實行政治改革是實現(xiàn)中國獨立富強的重要途徑 2 關(guān)系 早期維新思想為康梁維新思想奠定了基礎(chǔ) 百日維新中提出的設(shè)立新式學(xué)堂 創(chuàng)辦報刊 改革政府部門等措施 是對早期維新思想相關(guān)內(nèi)容的具體實踐 2 2016河南適應(yīng)性考試 閱讀材料 回答問題 材料一 國民者 以國為人民公產(chǎn)之稱也 國者 積民而成 舍民之外 則無有國 以一國之民 治一國之事 定一國之法 謀一國之利 捍一國之患 其民不可得而侮 其國不可得而亡 是之謂國民 梁啟超 論近世國民競爭之大勢及中國前途 1899年材料二 何謂國民 曰 天使吾為民而吾盡期為民者也 何為奴隸 曰 天使吾為民而卒不成其為民也 故奴隸無權(quán)利 而國民有權(quán)利 奴隸無責任 而國民有責任 奴隸甘壓制 而國民喜自由 奴隸尚尊卑 而國民言平等 奴隸好依傍 而國民尚獨立 此奴隸與國民之別也 丹丘生 說國民 1901年 1 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識 說明 國民 一詞出現(xiàn)的背景 2 指出材料一 二中闡述 國民 的角度有什么不同 分析 國民 一詞的系統(tǒng)闡述對當時中國的意義 解析 第 1 問 注意材料的時間是 1899年 結(jié)合所學(xué)知識從政治 經(jīng)濟 思想文化等方面論述 第 2 問 第一小問材料一中多次出現(xiàn) 國 民 主要是從國民與國家的關(guān)系角度論述 根據(jù)材料二 國民有權(quán)利 有責任 喜自由 言平等 尚獨立 可知主要是從民權(quán)角度去論述 第二小問要結(jié)合當時的時代特征 依據(jù)材料進行分析 答案 1 背景 甲午戰(zhàn)敗 民族危機加深 民族意識覺醒 西方近代政治思想的傳播啟蒙 戊戌變法失敗 資產(chǎn)階級力量的壯大及其改良和革命思想的傳播 清朝的專制腐敗 2 不同 材料一主要是從國民與國家的關(guān)系角度 國民意識 說明 材料二主要是從民權(quán)意識角度說明 意義 啟迪國民意識 促使民族覺醒 為反對清朝專制 推動辛亥革命等一系列的政治社會變革準備了群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ) 3 2016南昌月考 閱讀材料 回答問題 材料專制與民主的區(qū)別 不僅僅在于有無國會 而且在于國會在國家政治活動中處于何種地位 正式國會成立后 國會議員堅決排除袁世凱插手起草憲法的企圖 牢牢控制制憲大權(quán) 在討論憲法草案過程中 嚴格規(guī)定了總統(tǒng)的權(quán)限 并將總統(tǒng)置于國會控制之下 無論民初的政黨斗爭多么激烈 國會始終居于國家政治活動的中心 辛亥革命前很多保守派 包括梁啟超這樣的一些開明派人士 對民主政治深表疑慮 擔心一旦實行民主 必然出現(xiàn)黨派傾軋 天下大亂 然而在清帝退位后幾個月內(nèi) 圍繞著國會議員選舉 原先紛亂雜陳的各個政黨迅速調(diào)整政策 相互合并 最終形成國民黨 民主黨 共和黨 進步黨等主要政黨 假使沒有這些政黨的參與和組織 如此大規(guī)模的選舉活動是不可能的 皇帝自動退位大大緩解了革命前的滿漢矛盾 民初政治領(lǐng)袖及時調(diào)整方向 放棄排滿口號 提出 五族共和 的建國方案 避免了革命前很多人擔憂的國家分裂 最能體現(xiàn)共和精神的就是國旗以五色構(gòu)成 象征漢 滿 蒙 藏 回五族共和 假使孫中山的國民黨不是一意孤行 以其黨旗青天白日滿地紅取代五色國旗 中華民國的國運不至于江河日下 以至于此 民初國人寄托的共和精神也不至于遭人遺棄 以至于今 百度百科 1 根據(jù)材料總結(jié)民國初年中國民主政治的特點 2 結(jié)合所學(xué)知識分析民國初年民主政治失敗的原因 解析 第 1 問 由材料中 國會始終居于國家政治活動的中心 政黨的參與和組織 和 民初國人寄托的共和精神 等信息概括民國初年民主政治的特點 第 2 問 根據(jù)所學(xué)知識 結(jié)合民國初年的階段特征和時代背景 從政治 經(jīng)濟 文化等角度分析民國初年民主政治失敗的原因 答案 1 特點 把國會作為國家政治活動的中心 多黨政治豐富多彩富有朝氣 以共和精神為指導(dǎo)建設(shè)多民族統(tǒng)一國家 2 原因 民族資本主義發(fā)展不充分 資產(chǎn)階級力量薄弱 封建頑固思想根深蒂固 民眾沒有積極參與 照搬西方模式 不合國情 政黨之間互相傾軋 其他言之有理的答案亦可 4 2016邯鄲摸底 閱讀材料 回答問題 材料1931年11月中華蘇維埃第一次全國代表大會通過的 憲法大綱 規(guī)定 中華蘇維埃政權(quán)所建立的是工人和農(nóng)民的民主專政的國家 在蘇維埃政權(quán)下所有工人 農(nóng)民 紅軍兵士及一切勞苦大眾都有權(quán)選派代表掌握政權(quán)的管理 只有軍閥 官僚 地主 豪紳 資本家 富農(nóng) 僧侶及一切剝削人的人和反革命分子是沒有選派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利的 1935年12月中共中央瓦窯堡會議 提出發(fā)動 團聚與組織全中國全民族一切革命力量去反對當前主要的敵人 1936年9月17日中共中央作出決議 將民主共和國作為 最適當?shù)慕y(tǒng)一戰(zhàn)線 陜甘寧邊區(qū) 是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權(quán) 它既不是資產(chǎn)階級一個階級的專政 也不是無產(chǎn)階級一個階級的專政 而是在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的幾個革命階級聯(lián)合起來的專政 只要是贊成抗日又贊成民主的人們 不問屬于何黨何派 都有參加這個政權(quán)的資格 吳苗 陜甘寧邊區(qū)民主的理念 環(huán)境和特色 1 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 指出20世紀30年代中國共產(chǎn)黨在民主理念上的變化及原因 2 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 分析陜甘寧邊區(qū)政權(quán)的歷史作用 解析 第 1 問 材料中 中華蘇維埃政權(quán)所建立的是工人和農(nóng)民的民主專政的國家 反映的是工農(nóng)共和國 陜甘寧邊區(qū)是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權(quán) 是在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的幾個革命階級聯(lián)合起來的專政 反映的是民主共和國 據(jù)此說明20世紀30年代中國共產(chǎn)黨在民主理念上的變化 根據(jù)材料中 發(fā)動 團聚與組織全中國全民族一切革命力量去反對當前主要的敵人 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權(quán) 只要是贊成抗日又贊成民主的人們 等信息以及 1931年 1935年 1936年 的政策變化分析概括變化的原因 第 2 問 材料中 只要是贊成抗日又贊成民主的人們 都有參加這個政權(quán)的資格 反映出推動了民主運動 是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權(quán) 反映出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固 結(jié)合所學(xué)知識可知還為日后人民民主專政積累了經(jīng)驗 答案 1 變化 由工農(nóng)共和國發(fā)展為民主共和國 或由工農(nóng)民主專政發(fā)展為全民族革命力量的民主 原因 日本大舉侵華 中日民族矛盾上升為主要矛盾 抗日救亡運動的推動 中國共產(chǎn)黨與時俱進 2 作用 保障了人民當家作主的地位 推動了民主運動的發(fā)展 鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 推動了抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展 為人民民主專政積累了經(jīng)驗