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1、第一部分第一部分 中國古代史中國古代史1 1 國家的產(chǎn)生與社會(huì)的變革國家的產(chǎn)生與社會(huì)的變革 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)一考點(diǎn)一 知道夏、商、周三代的更替。知道夏、商、周三代的更替?？键c(diǎn)精要考點(diǎn)精要真題探源真題探源考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)A AB BB BB B 1. 1.目的：鞏固周的統(tǒng)治。周朝建立后，其疆域超過前代，周王希望目的：鞏固周的統(tǒng)治。周朝建立后，其疆域超過前代，周王希望用分封的諸侯國來拱衛(wèi)周王室。用分封的諸侯國來拱衛(wèi)周王室。 2. 2.內(nèi)容：周王把土地和臣民分給親屬、功臣和前朝貴族，封其為諸內(nèi)容：周王把土地和臣民分給親屬、功臣和前朝貴族，封其為諸侯；諸侯服從周天子命令，定期朝覲，交納貢品，
2、鎮(zhèn)守疆土，隨從作戰(zhàn)，侯；諸侯服從周天子命令，定期朝覲，交納貢品，鎮(zhèn)守疆土，隨從作戰(zhàn)，拱衛(wèi)王室；被分封諸侯有權(quán)在諸侯國內(nèi)實(shí)行再分封。拱衛(wèi)王室；被分封諸侯有權(quán)在諸侯國內(nèi)實(shí)行再分封。 3. 3.評(píng)價(jià)：起初起到加強(qiáng)統(tǒng)治、穩(wěn)定秩序、擴(kuò)充疆土的作用；分封制評(píng)價(jià)：起初起到加強(qiáng)統(tǒng)治、穩(wěn)定秩序、擴(kuò)充疆土的作用；分封制的背景下，周王能直接管轄的只有王畿之地，諸侯國權(quán)力很大；到了后的背景下，周王能直接管轄的只有王畿之地，諸侯國權(quán)力很大；到了后期，諸侯國成為割據(jù)一方的勢(shì)力，王權(quán)衰微，分封制逐漸瓦解。期，諸侯國成為割據(jù)一方的勢(shì)力，王權(quán)衰微，分封制逐漸瓦解?？键c(diǎn)精要考點(diǎn)精要考點(diǎn)二考點(diǎn)二 了解西周的分封制及其作用。了解西周
3、的分封制及其作用。真題探源真題探源考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)A AB BA AC C 一、西周滅亡與東周建立一、西周滅亡與東周建立 公元前公元前771771年，少數(shù)民族犬戎攻破鎬京，周幽王被殺，西周滅年，少數(shù)民族犬戎攻破鎬京，周幽王被殺，西周滅亡。亡。 公元前公元前770770年，周平王東遷洛（洛陽），史稱年，周平王東遷洛（洛陽），史稱“東周東周”，東周，東周分為分為“春秋（公元前春秋（公元前770770公元前公元前476476年）年）”和和“戰(zhàn)國（公元前戰(zhàn)國（公元前475475公元前公元前221221年）年）”兩個(gè)時(shí)期。兩個(gè)時(shí)期?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期知道春秋戰(zhàn)國時(shí)
4、期諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。的社會(huì)變化?？键c(diǎn)精要考點(diǎn)精要 二、春秋爭(zhēng)霸二、春秋爭(zhēng)霸 （一）背景：平王東遷之后，王室衰微，諸侯坐大；鐵器與牛耕的使用促使私（一）背景：平王東遷之后，王室衰微，諸侯坐大；鐵器與牛耕的使用促使私田增加，井田制逐漸瓦解，分封制無法維持，周天子逐漸失去了對(duì)諸侯的控制；為田增加，井田制逐漸瓦解，分封制無法維持，周天子逐漸失去了對(duì)諸侯的控制；為爭(zhēng)奪土地、人口以及對(duì)其他小國的控制權(quán)，諸侯國之間混戰(zhàn)不休。爭(zhēng)奪土地、人口以及對(duì)其他小國的控制權(quán)，諸侯國之間混戰(zhàn)不休。 （二）概況（二）概況 1. 1.齊桓公首霸：齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，組建齊桓公
5、首霸：齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷尊王攘夷”為旗號(hào)，擴(kuò)充疆界，使齊國成為強(qiáng)國。公元前為旗號(hào)，擴(kuò)充疆界，使齊國成為強(qiáng)國。公元前7 7世紀(jì)世紀(jì)中期，齊桓公召集各諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，標(biāo)志著齊桓公建立霸業(yè)。中期，齊桓公召集各諸侯在葵丘會(huì)盟，周天子派人參加，標(biāo)志著齊桓公建立霸業(yè)。 2. 2.晉楚爭(zhēng)霸：公元前晉楚爭(zhēng)霸：公元前632632年，晉文公在城濮之戰(zhàn)中大敗楚軍，建立霸業(yè)；后來，年，晉文公在城濮之戰(zhàn)中大敗楚軍，建立霸業(yè)；后來，楚莊王打敗晉軍，問鼎中原，成為霸主。楚莊王打敗晉軍，問鼎中原，成為霸主。 3. 3.吳越爭(zhēng)霸（春秋末年
6、）。（三）評(píng)價(jià)：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來各吳越爭(zhēng)霸（春秋末年）。（三）評(píng)價(jià)：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來各種災(zāi)難。但在爭(zhēng)霸過程中，一些大國謀求霸權(quán)，進(jìn)行改革，進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的種災(zāi)難。但在爭(zhēng)霸過程中，一些大國謀求霸權(quán)，進(jìn)行改革，進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步；同時(shí)，一些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，這也為后來的全國進(jìn)步；同時(shí)，一些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，這也為后來的全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 三、戰(zhàn)國七雄三、戰(zhàn)國七雄 （一）形成：晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，齊國大夫（一）形成：晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，齊國大夫田氏取代原來的國君建立
7、田氏齊國，至此，形成齊、楚、燕、韓、趙、田氏取代原來的國君建立田氏齊國，至此，形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并列的局面，史稱魏、秦七雄并列的局面，史稱“戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄”。 （二）兼并戰(zhàn)爭(zhēng)：七國都有統(tǒng)一全國的雄心，各國戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為頻（二）兼并戰(zhàn)爭(zhēng)：七國都有統(tǒng)一全國的雄心，各國戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為頻繁，且這些戰(zhàn)爭(zhēng)都帶有兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，如魏齊桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、繁，且這些戰(zhàn)爭(zhēng)都帶有兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，如魏齊桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、馬陵之戰(zhàn)（減灶誘敵）等。公元前馬陵之戰(zhàn)（減灶誘敵）等。公元前260260年，秦趙長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，年，秦趙長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。從此東方六國再
8、也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。 四、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革四、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革 1. 1.經(jīng)濟(jì)上：隨著鐵農(nóng)具與牛耕的推廣，生產(chǎn)力得到發(fā)展，大量的私田被開經(jīng)濟(jì)上：隨著鐵農(nóng)具與牛耕的推廣，生產(chǎn)力得到發(fā)展，大量的私田被開墾出來，井田制遭到破壞，西周土地國有制受到挑戰(zhàn)，一些國家通過變法，確墾出來，井田制遭到破壞，西周土地國有制受到挑戰(zhàn)，一些國家通過變法，確立了土地私有制。這樣，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系被封建生產(chǎn)關(guān)系所取代。立了土地私有制。這樣，奴隸制生產(chǎn)關(guān)系被封建生產(chǎn)關(guān)系所取代。 2. 2.政治上：周王室衰微，政治上：周王室衰微，“禮樂征伐自諸侯出禮樂征伐自諸侯出”，分封制無法維系，世卿，分封制無法維系，世卿世祿
9、制逐漸被軍功制所取代，世祿制逐漸被軍功制所取代，“封建制封建制”被君主專制的中央集權(quán)制度所取代。被君主專制的中央集權(quán)制度所取代。 3. 3.軍事上：由于周王室衰微，各諸侯國之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。春秋時(shí)期，這些大軍事上：由于周王室衰微，各諸侯國之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。春秋時(shí)期，這些大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)多出于爭(zhēng)霸的目的；而到了戰(zhàn)國，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)更為強(qiáng)烈。大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)多出于爭(zhēng)霸的目的；而到了戰(zhàn)國，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)更為強(qiáng)烈。大國在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中相互兼并，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一，加快了全國統(tǒng)一的步伐。國在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中相互兼并，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一，加快了全國統(tǒng)一的步伐。諸侯國為了在爭(zhēng)霸稱雄的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利，推行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方
10、面的改革，諸侯國為了在爭(zhēng)霸稱雄的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得勝利，推行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的改革，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，這在客觀上有利于封建因素的成長，促進(jìn)新舊體制的更替。實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，這在客觀上有利于封建因素的成長，促進(jìn)新舊體制的更替。 4. 4.思想上：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩與大變革時(shí)期，許多思想家從不同思想上：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩與大變革時(shí)期，許多思想家從不同的角度發(fā)表自己的見解與主張，形成了的角度發(fā)表自己的見解與主張，形成了“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的局面，中國歷史上第一的局面，中國歷史上第一次思想解放的局面出現(xiàn)。次思想解放的局面出現(xiàn)。 真題探源真題探源B B考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)C CC CC CC C 一、孔子一
11、、孔子 孔子（公元前孔子（公元前551551公元前公元前479479），名丘，字仲尼，春秋晚期魯國陬），名丘，字仲尼，春秋晚期魯國陬邑（今山東曲阜）人，大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。成就：邑（今山東曲阜）人，大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。成就：在思想方面，提出在思想方面，提出“仁仁”和和“禮禮”的學(xué)說；在教育方面，創(chuàng)辦私學(xué)，廣的學(xué)說；在教育方面，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，注意收門徒，注意“因材施教因材施教”，教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；主張，教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；主張“溫故而知新溫故而知新”；晚年根據(jù)魯國的歷史材料編成；晚年根據(jù)魯國的歷史材料編成春秋春秋一書，其言論一書
12、，其言論記載于記載于論語論語一書中。一書中。考點(diǎn)精要考點(diǎn)精要考點(diǎn)四考點(diǎn)四 知道孔子，了解知道孔子，了解“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的主要史實(shí)。的主要史實(shí)。 二、二、“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴” （一）形成背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國處于大變革時(shí)代，（一）形成背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國處于大變革時(shí)代，社會(huì)發(fā)生著激烈變化。經(jīng)濟(jì)上，井田制瓦解，私田出現(xiàn)，新的社會(huì)發(fā)生著激烈變化。經(jīng)濟(jì)上，井田制瓦解，私田出現(xiàn)，新的生產(chǎn)關(guān)系正在形成；政治上，分封制崩潰，舊貴族勢(shì)力衰弱，生產(chǎn)關(guān)系正在形成；政治上，分封制崩潰，舊貴族勢(shì)力衰弱，新興地主階級(jí)實(shí)力逐步強(qiáng)大，各國相繼推出代表著地主階級(jí)利新興地主階級(jí)實(shí)力逐步強(qiáng)大，各國相繼推出代表著地主階級(jí)
13、利益的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事改革；文化上，私學(xué)興起，學(xué)術(shù)逐漸平益的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事改革；文化上，私學(xué)興起，學(xué)術(shù)逐漸平民化。當(dāng)時(shí)，代表著不同階層利益的知識(shí)分子從各自不同的立民化。當(dāng)時(shí)，代表著不同階層利益的知識(shí)分子從各自不同的立場(chǎng)出發(fā)，紛紛著書立說，對(duì)各種問題發(fā)表自己的見解。由于政場(chǎng)出發(fā)，紛紛著書立說，對(duì)各種問題發(fā)表自己的見解。由于政治環(huán)境寬松，各派之間還展開辯論，這樣就形成了治環(huán)境寬松，各派之間還展開辯論，這樣就形成了“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。的學(xué)術(shù)繁榮局面。 ( (二）主要流派二）主要流派 1. 1.墨家：代表人物墨子，主張墨家：代表人物墨子，主張“兼愛兼愛”“”“非攻非攻”，反對(duì)以強(qiáng)凌弱
14、，反對(duì)以強(qiáng)凌弱，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。 2. 2.儒家：代表人物孟子，反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，主張儒家：代表人物孟子，反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，主張“仁政仁政”、輕徭薄、輕徭薄賦，反對(duì)竭澤而漁。賦，反對(duì)竭澤而漁。 3. 3.道家：代表人物莊子，主張道家：代表人物莊子，主張“道法自然道法自然”，實(shí)行，實(shí)行“無為而治無為而治”。 4. 4.法家：代表人物韓非子，反對(duì)空談，提倡改革，主張法家：代表人物韓非子，反對(duì)空談，提倡改革，主張“法治法治”。 5. 5.兵家：代表人物孫武，提出兵家：代表人物孫武，提出“知彼知己知彼知己”，著有，著有孫子兵法孫子兵法。（三）歷史影響（三）歷史影響 “ “百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”開始于奴
15、隸制瓦解的春秋時(shí)期，鼎盛于新興地主階開始于奴隸制瓦解的春秋時(shí)期，鼎盛于新興地主階級(jí)取得統(tǒng)治地位的戰(zhàn)國時(shí)期，前后持續(xù)了幾百年。這種局面有利于各級(jí)取得統(tǒng)治地位的戰(zhàn)國時(shí)期，前后持續(xù)了幾百年。這種局面有利于各方面人才的涌現(xiàn)。大量杰出的政治家、外交家、軍事家、思想家、文方面人才的涌現(xiàn)。大量杰出的政治家、外交家、軍事家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家等涌現(xiàn)。他們提出了一大批關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、治理國家、統(tǒng)治學(xué)家、藝術(shù)家等涌現(xiàn)。他們提出了一大批關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、治理國家、統(tǒng)治人民、學(xué)術(shù)研究，甚至保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的先進(jìn)理論。因此，人民、學(xué)術(shù)研究，甚至保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的先進(jìn)理論。因此，“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”是中國歷史上第一次思
16、想解放運(yùn)動(dòng)，它促進(jìn)了思想的繁是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，它促進(jìn)了思想的繁榮，奠定了中國幾千年主流思想的基礎(chǔ)，確立了中國傳統(tǒng)文化體系的榮，奠定了中國幾千年主流思想的基礎(chǔ)，確立了中國傳統(tǒng)文化體系的根基。根基。真題探源真題探源1.1.韓非子說：韓非子說：“舉先王，言仁義者盈廷，而政不免于亂。舉先王，言仁義者盈廷，而政不免于亂。”他批他批評(píng)的是評(píng)的是( ) ( ) A.A.儒家學(xué)說儒家學(xué)說 B.B.道家學(xué)說道家學(xué)說 C.C.墨家學(xué)說墨家學(xué)說 D.D.法家學(xué)說法家學(xué)說2.2.古人說：古人說：“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也。伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也。”這體現(xiàn)的這體現(xiàn)的主要是主要是( )( )A.A.政治思想政治思想 B.B.教育思想教育思想 C.C.生態(tài)保護(hù)思想生態(tài)保護(hù)思想 D.D.軍事思想軍事思想3.3.對(duì)于政治，他主張改革，實(shí)行法治，并強(qiáng)調(diào)，制定了對(duì)于政治，他主張改革，實(shí)行法治，并強(qiáng)調(diào)，制定了“法法”，就要嚴(yán)格執(zhí)行，任何人都不能例外。就要嚴(yán)格執(zhí)行，任何人都不能例外?！八笔侵复呵飸?zhàn)國時(shí)期的是指春秋戰(zhàn)國時(shí)期的( )( )A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.莊子莊子 D.D.韓非子韓非子A AC CD D考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)
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