河北省平泉縣第四中學七年級語文上冊 第15課 錢塘湖行課件 （新版）新人教版

在我國古代，以西湖命名的湖有在我國古代，以西湖命名的湖有3636個之多，其中以杭州個之多，其中以杭州西湖最著名，如單稱西湖通常指的就是杭州西湖，又名西子西湖最著名，如單稱西湖通常指的就是杭州西湖，又名西子湖、錢塘湖，因位于錢塘江下游而得名。形態(tài)為近于等軸的湖、錢塘湖，因位于錢塘江下游而得名。形態(tài)為近于等軸的多邊形，湖面被孤山及蘇堤、白堤兩條人工堤分割為多邊形，湖面被孤山及蘇堤、白堤兩條人工堤分割為5 5個子個子湖區(qū)，子湖區(qū)間由橋孔連通。西湖是一個歷史悠久、世界著湖區(qū)，子湖區(qū)間由橋孔連通。西湖是一個歷史悠久、世界著名的風景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。名的風景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。 西湖處處有勝景，歷史上除有西湖處處有勝景，歷史上除有“錢塘十景錢塘十景” “” “西湖十西湖十八景八景” ” 之外，最著名的是南宋定名的之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景西湖十景” 和和19851985年評出的年評出的“新西湖十景新西湖十景” ” 。在以西湖為中心的。在以西湖為中心的6060平方公里平方公里的園林風景區(qū)內(nèi)，分布著主在風景名勝的園林風景區(qū)內(nèi)，分布著主在風景名勝4040多處，重點文物古多處，重點文物古跡跡3030多處。概括起來西湖風景主要以一湖、二峰、三泉、四多處。概括起來西湖風景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。19821982年西年西湖被確定為國家風景名勝區(qū)，湖被確定為國家風景名勝區(qū)， 19851985年被評為年被評為“中國十大風中國十大風景名勝景名勝” ” 之一。之一。1.能準確背誦和默寫詩歌；能準確背誦和默寫詩歌；2.理解本詩中詞語的含義；理解本詩中詞語的含義；3.理解詩句大意和內(nèi)容；理解詩句大意和內(nèi)容；4.品味賞析詩句，感悟詩歌意境；品味賞析詩句，感悟詩歌意境；5.領略西湖之美，感悟詩人的情感；領略西湖之美，感悟詩人的情感；6.培養(yǎng)熱愛自然、熱愛山川的美好情感。培養(yǎng)熱愛自然、熱愛山川的美好情感。 白居易白居易（772772846846）漢族，字樂天，晚）漢族，字樂天，晚年隱居香山，故自號香山居士，世稱年隱居香山，故自號香山居士，世稱“白香白香山山”，曾官至唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，中，曾官至唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，中唐唐“新樂府運動新樂府運動”的倡導者，中國文學史上的倡導者，中國文學史上負有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學家。負有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學家。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有易通俗，有“詩魔詩魔”“”“詩王詩王”之稱。祖籍山之稱。祖籍山西太原，后遷下邽（陜西渭南市臨渭區(qū)）。西太原，后遷下邽（陜西渭南市臨渭區(qū)）。官至翰林學士、左贊善大夫、太子太傅，又官至翰林學士、左贊善大夫、太子太傅，又世稱世稱“白太傅白太傅”“”“白傅白傅”，著有，著有白氏長慶白氏長慶集集傳世，代表詩作主要有敘事詩傳世，代表詩作主要有敘事詩長恨歌長恨歌賣炭翁賣炭翁琵琶行琵琶行等。等。 本詩選自本詩選自白居易集白居易集。白居易在公元。白居易在公元822822年七月被任命為杭州剌史，在任期間組織年七月被任命為杭州剌史，在任期間組織修建了西湖中的一條大堤，后稱修建了西湖中的一條大堤，后稱“白堤白堤”。本詩是詩人早春時節(jié)游歷西湖時所作的一首本詩是詩人早春時節(jié)游歷西湖時所作的一首 詩。詩。錢塘湖春行錢塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行錢塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。錢塘湖：即杭州西湖。錢塘湖：即杭州西湖。春行：在早春游玩，踏春。春行：在早春游玩，踏春。孤山：在西湖的后湖與外湖之間，孤山：在西湖的后湖與外湖之間， 山上有孤山寺。山上有孤山寺。賈亭：賈公亭。唐代貞元中，賈全賈亭：賈公亭。唐代貞元中，賈全 杭州做官時在西湖造的亭子。杭州做官時在西湖造的亭子。水面初平：湖水才同堤岸齊平，即水面初平：湖水才同堤岸齊平，即 春水初漲。初：才，剛剛。春水初漲。初：才，剛剛。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上云腳低：白云重重疊疊，同湖面上 的波瀾連成一片，看上去，浮的波瀾連成一片，看上去，浮 云很低。云很低。早鶯：早來的黃鶯。早鶯：早來的黃鶯。暖樹：向陽的樹。暖樹：向陽的樹。錢塘湖春行錢塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。新燕：新來的燕子。新燕：新來的燕子。啄：銜，啄取。啄：銜，啄取。亂花：繽紛繁亂的花。亂花：繽紛繁亂的花。漸：漸漸地。漸：漸漸地。欲：將要，就要。欲：將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。迷人眼：使人眼花繚亂。淺草：新長出的草，指草矮小。淺草：新長出的草，指草矮小。才：剛剛。才：剛剛。沒：淹沒，沒過。沒：淹沒，沒過。不足：不夠。足：滿足。不足：不夠。足：滿足。綠楊：碧綠的楊柳。綠楊：碧綠的楊柳。白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤 或斷橋堤。或斷橋堤。錢塘湖春行錢塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。登上孤山寺北面賈公亭西面的山，登上孤山寺北面賈公亭西面的山，西湖美景盡收眼底，湖水才同堤岸西湖美景盡收眼底，湖水才同堤岸齊平，低垂的浮云似與湖水相連。齊平，低垂的浮云似與湖水相連。有幾個地方早來的黃鶯爭著飛向向有幾個地方早來的黃鶯爭著飛向向陽的樹上，哪家新回的燕子正忙著陽的樹上，哪家新回的燕子正忙著在湖邊銜泥筑巢。在湖邊銜泥筑巢。繁多而繽紛的春花漸漸地就要使人繁多而繽紛的春花漸漸地就要使人眼花繚亂，淺淺的綠草剛剛能夠遮眼花繚亂，淺淺的綠草剛剛能夠遮沒馬蹄。沒馬蹄。我最喜愛西湖的東面，這里的美景我最喜愛西湖的東面，這里的美景總也看不夠，走不完，尤其是綠色總也看不夠，走不完，尤其是綠色楊柳陰下的白沙堤。楊柳陰下的白沙堤。錢塘湖春行錢塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。首聯(lián)首聯(lián)寺北亭西寺北亭西春行起點春行起點水平云低水平云低點明時令點明時令頷聯(lián)頷聯(lián)鶯爭暖樹鶯爭暖樹動物角度動物角度燕啄春泥燕啄春泥描繪春景描繪春景頸聯(lián)頸聯(lián)亂花迷眼亂花迷眼植物角度植物角度淺草沒蹄淺草沒蹄描繪春景描繪春景尾聯(lián)尾聯(lián)白沙堤白沙堤春行終點春行終點行不足行不足直抒胸臆直抒胸臆清新明麗清新明麗生機盎然生機盎然熱愛自然熱愛自然喜悅心情喜悅心情 這首七言律詩記敘這首七言律詩記敘了詩人在早春時節(jié)游歷了詩人在早春時節(jié)游歷西湖的全過程，通過對西湖的全過程，通過對湖水、浮云、早鶯、新湖水、浮云、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊燕、亂花、淺草、綠楊的描繪，展現(xiàn)了西湖清的描繪，展現(xiàn)了西湖清新明麗、生機盎然的早新明麗、生機盎然的早春圖景，抒發(fā)了詩人在春圖景，抒發(fā)了詩人在西湖勝景中無比喜悅的西湖勝景中無比喜悅的心情，表達了詩人對美心情，表達了詩人對美好自然、對好自然、對祖國大好河祖國大好河山的喜愛與贊美之情山的喜愛與贊美之情。 全詩以全詩以“行行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以以“春春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。如不說綠草如茵，而說然美景給予人的感受。如不說綠草如茵，而說“淺草才能淺草才能沒馬蹄沒馬蹄”，就不落俗套，富有新意。從結(jié)構上看，從描寫，就不落俗套，富有新意。從結(jié)構上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自然。不但描繪了西湖旖旎駘蕩的春光，痕跡，銜接非常自然。不但描繪了西湖旖旎駘蕩的春光，以及世間萬物在春色的沐浴下的勃勃生機，而且將詩人本以及世間萬物在春色的沐浴下的勃勃生機，而且將詩人本身陶醉在這良辰美景中的心態(tài)和盤托出，使人在欣賞了西身陶醉在這良辰美景中的心態(tài)和盤托出，使人在欣賞了西湖的醉人風光的同時，也在不知不覺中深深地被作者那對湖的醉人風光的同時，也在不知不覺中深深地被作者那對春天、對生命的滿腔熱情所感染和打動了。春天、對生命的滿腔熱情所感染和打動了。 詩的詩的首聯(lián)首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位和四周和四周“樓觀參差樓觀參差”景象，兩個地名連用。又給讀者以動感景象，兩個地名連用。又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。 頷聯(lián)頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機。巢，啟迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機。 “幾處幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)。的情態(tài)?！罢l家誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 頸聯(lián)頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍。而是東一團，西一節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍。而是東一團，西一簇，用一個簇，用一個“亂亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺淺”字來形容。這一聯(lián)字來形容。這一聯(lián)中的中的“漸欲漸欲”和和“才能才能”是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩物，使讀者受到感染。這兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以景物，以“早早”“”“新新”“”“爭爭”“”“啄啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以以“亂亂”“”“淺淺”“”“漸欲漸欲”“”“才才能能”，狀寫花草向榮的趨勢。，狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行這就準確而生動地把詩人邊行邊賞所感到的早春氣象透露出邊賞所感到的早春氣象透露出來，給人以清新之感。來，給人以清新之感。 尾聯(lián)尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以色之美，心曠而神怡。以“行不足行不足”說明自然景物美不說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的中飽滿的感受給讀者無盡的回味回味