2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課《人民藝術(shù)家—齊白石》教案 人美版.doc

2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課人民藝術(shù)家齊白石教案 人美版教學(xué)目的：、通過對(duì)人民藝術(shù)家齊白石 的專題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石 的生平。、知道齊白石 的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。3、通過欣賞齊白石 的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品，知道齊白石 是一位全能型的藝術(shù)家。4、學(xué)習(xí)齊白石 老人熱愛大自然、熱愛生活的道德情操。教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石 作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn) ：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 、課件 、多媒體教學(xué)過程 ： 一、師生談話，導(dǎo)人課題： 上個(gè)世紀(jì)，我國涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)，他是誰？1、你想了解齊白石 老人哪方面的情況？2、讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)這位人民藝術(shù)家齊白石 ，(板書課題) 你對(duì)齊白石 老人有哪些了解？請(qǐng)介紹一下。 二、欣賞作品： 、幼年時(shí)的齊白石 十分熱愛身邊的花鳥魚蟲，讓我們一起來欣賞。出示花鳥魚蟲的圖片問題：認(rèn)一認(rèn)，這些花鳥魚蟲叫什么？ 畫家懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？ 怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動(dòng)？ 說一說你看后的感受。2、欣賞齊白石 的群蝦作品。請(qǐng)你用自己的語言形容一下眼前看到的這群蝦。3、欣賞蛙聲十里出山泉。分析齊白石 的這件作品為什么起這個(gè)名字，看到這幅作品聽到娃聲了嗎？4、小組合作探究，欣賞竹樓河塘的意境美。5、欣賞齊白石 的詩、書、畫、印 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。三、評(píng)述過程幫助學(xué)生進(jìn)行評(píng)述歸納。對(duì)自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評(píng)述并用書面的形式寫下來。四、拓展過程為學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)址，推薦相關(guān)書籍。欣賞齊白石 的其他作品。附送：2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 關(guān)注社會(huì)與生活 第3課浩氣長存教案1 嶺南版課 題第3課浩氣長存教 學(xué)目 的認(rèn)識(shí)紀(jì)念歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在觀察魚比較中，認(rèn)識(shí)革命紀(jì)念性建筑和美術(shù)作品的藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)理解紀(jì)念歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)介紹史實(shí)，藝術(shù)手法的簡明性，作業(yè)練習(xí)的可行性。教 具圖片、課件等教學(xué)方法講授引導(dǎo)教學(xué)過程 1觀賞、激趣導(dǎo)入。 觀賞有關(guān)辛亥革命的影視片斷或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2設(shè)問，欣賞感受。 設(shè)置相關(guān)問題：能簡單說說辛亥革命嗎？你知道多少辛亥革命中的革命領(lǐng)導(dǎo)人或英雄烈士？有誰參觀過紀(jì)念辛亥革命的有關(guān)建筑或展覽，能說說嗎？引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受，了解歷史，進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。3交流、質(zhì)疑討論。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的感受和疑問，并歸納出學(xué)生提出地疑問，形成幾個(gè)具有代表性的問題。什么是辛亥革命？孫中山是個(gè)怎樣的人？這些建筑有什么藝術(shù)特征？當(dāng)時(shí)的服飾是怎么樣的？有什么事件時(shí)發(fā)生在我們的家鄉(xiāng)？分小組討論，各組在歸納總結(jié)，綜合各個(gè)小組的探討結(jié)果，形成比較完整的認(rèn)識(shí)和理解。4學(xué)習(xí)、觀察發(fā)現(xiàn)。倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的紀(jì)念歷史人物和事物的建筑及美術(shù)作品，翻閱、收集有關(guān)的資料，在課堂上進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，通過觀察，認(rèn)識(shí)紀(jì)念歷史人物和事物的建筑或美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)它們的造型特征和藝術(shù)特色等。能用恰當(dāng)?shù)目陬^語言或書面語言對(duì)其進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。 5嘗試、互動(dòng)評(píng)價(jià)。 （作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。）板書設(shè)計(jì) 浩氣長存 作業(yè)要求：1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述這些建筑和美術(shù)作品的造型特征和藝術(shù)特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。教學(xué)后記對(duì)于這樣一段歷史，基本上沒有學(xué)生理解，容易引起他們的興趣，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，直觀的影像更加激起他們想了解的欲望，課堂學(xué)習(xí)氣氛較好。