《季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 沁園雪習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 沁園雪習(xí)題課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課堂突破1請(qǐng)將課文后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫(huà)出，并給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果：A.優(yōu)B良C中D差略2整體把握詩(shī)詞，填寫(xiě)以下內(nèi)容。上闋：描繪北國(guó)雪景(寫(xiě)景抒情)總寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光具體寫(xiě)(實(shí)寫(xiě))_想象(虛寫(xiě))雪后的美景下闋：_(_抒情)承上啟下評(píng)說(shuō)古代帝王歌頌_長(zhǎng)城、大河、山、原品評(píng)歷史人物議論人民群眾3詩(shī)歌和詞都是詩(shī)人用來(lái)表情達(dá)意的一種文學(xué)形式，你能讀懂毛澤東這首詞表達(dá)了怎樣的情感嗎？_課堂突破上闋描寫(xiě)北國(guó)雪景，表達(dá)詞人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情；下闋由壯麗河山引出對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詞人的抱負(fù)。4根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)大河上下，頓失to to()(2)須晴日，看紅裝素裹，分外yo ro()
2、。(3)江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)zh yo()(4)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜fng so()。(5)一代tin jio()，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。(6)俱往矣，數(shù)fng li()人物，還看今朝。課堂突破滔滔妖嬈折腰風(fēng)騷天驕風(fēng)流5下面語(yǔ)境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是() 學(xué)校舉行書(shū)法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過(guò)，說(shuō)：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊螅阒t虛地對(duì)大家說(shuō)：“寫(xiě)得不好，見(jiàn)笑了?！苯M織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)教師說(shuō)：“謝謝老師，這禮物我笑納了?！蹦愕臅?shū)法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng)，你對(duì)他說(shuō)：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)?！盇獻(xiàn)丑B見(jiàn)笑C笑納D光臨課堂突破C
3、6下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人眼花繚亂。(把“眼花繚亂”改成“目不暇接”)B在中考備考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。(刪除“不足”和“不當(dāng)”)C鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的成分是由桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(去掉“里面的成分”)D各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(將“改正”和“認(rèn)識(shí)”互換位置)_課堂突破A(“動(dòng)情的朗誦”跟“目不暇接”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“眼花繚亂”前加上“心情起伏和”。)7仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。 浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文
4、中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂(lè)，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；_，_，_。課堂突破示例：美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明；美在文學(xué)，詩(shī)詞曲賦，抒寫(xiě)燦爛文化。的玉璧。閱讀沁園春雪，回答下面問(wèn)題。8“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是什么？_9品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。_課堂突破長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。運(yùn)用以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，用“舞”和“馳”兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出群山和高原在大雪覆蓋后的延綿起伏的形態(tài)和動(dòng)感，表達(dá)了詞人對(duì)大自然勃勃生機(jī)的熱愛(ài)和贊美之情。10仔細(xì)體會(huì)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的含義。_課堂
5、突破詞人清楚地表明歌頌的不是歷史人物，而是今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和人民。蘊(yùn)含了詞人的期望：祖國(guó)的大好河山經(jīng)過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和人民群眾的建設(shè)，定會(huì)更加美好，足以創(chuàng)造前無(wú)古人的功績(jī)，表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豪邁情懷。閱讀沁園春長(zhǎng)沙，回答下面問(wèn)題。11“看”字統(tǒng)領(lǐng)了哪幾句？描繪了一幅什么樣的圖畫(huà)？_12品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。_課外拓展從“萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”。描繪出一幅色彩絢麗的“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的秋景圖?！凹t”“碧”兩字寫(xiě)出了秋天山和水的顏色，突出秋景之美?！盃?zhēng)”字寫(xiě)出了小船在江面上的行駛之快，“擊”字
6、寫(xiě)出了雄鷹空中展翅的情形，“翔”寫(xiě)出水中的游魚(yú)自由自在地游動(dòng)。整句話呈現(xiàn)出長(zhǎng)沙的壯麗秋景。13本詞寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？_考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)：體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果或品析句子。 (一)解題方法 1分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用和表達(dá)效果，主要可以從以下角度進(jìn)行： (1)詞語(yǔ)本身的含義； (2)詞語(yǔ)的感情色彩； (3)詞語(yǔ)使用的對(duì)象和范圍； (4)近義詞的辨析。課外拓展D寫(xiě)了對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)的回憶，抒發(fā)了詞人以天下為己任，改造舊世界的宏大志向和戰(zhàn)斗精神。 2品析句子，可以從以下角度進(jìn)行： (1)辨析該句所用的修辭手法或者表現(xiàn)手法； (2)辨析描寫(xiě)方法和描寫(xiě)角度。 (二)答題模式 1一般加點(diǎn)詞語(yǔ)是動(dòng)詞或者形容詞，作用都是生動(dòng)地表現(xiàn)出人(事)物的_特點(diǎn)，突出人物的_心情。 2辨析出句子運(yùn)用哪些修辭(描寫(xiě)、表現(xiàn))手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出人(事)物的_特點(diǎn)，突出人物的_心情。課外拓展
季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 沁園雪習(xí)題課件 新人教版
