教案第24課--人民解放戰(zhàn)-爭(zhēng)的勝利(共7頁(yè))

《教案第24課--人民解放戰(zhàn)-爭(zhēng)的勝利(共7頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案第24課--人民解放戰(zhàn)-爭(zhēng)的勝利(共7頁(yè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)設(shè)計(jì) 一.教材分析：本課為2017年新部編人教版八年級(jí)上冊(cè)第24課《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》，講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)進(jìn)行土地改革得到人民的支持，為其后三大戰(zhàn)役及解放南京奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役及南京解放結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。教材主要寫軍事斗爭(zhēng)，但國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的原因是多方面，需教師在教學(xué)中加以補(bǔ)充。 二.學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，無(wú)論是知識(shí)層次還是理解能力都相應(yīng)的有些加強(qiáng)了，且八年級(jí)的學(xué)生正處于好動(dòng)的時(shí)期，好奇心強(qiáng)，所以課堂上應(yīng)該著重引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索能力。但本課需要學(xué)生

2、思考、概括的問題難度較大，需教師多引導(dǎo)。 三.教學(xué)三維目標(biāo) 知識(shí)與能力:知道《中國(guó)土地法大綱》和土地改革的作用；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實(shí)；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進(jìn)行的關(guān)系。 過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利原因的探究分析過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法，形成獨(dú)立思考、勇于探索的意識(shí)與能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析研究，認(rèn)識(shí)得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。 四.教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役。 難點(diǎn)：解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役順利進(jìn)行的關(guān)系。 五.教

3、學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 出示毛澤東《七律.人民解放軍占領(lǐng)南京》，這首詩(shī)是毛澤東同志在1949年4月23日渡江戰(zhàn)役后寫的，渡江戰(zhàn)役是怎樣發(fā)起的，渡江之前江北廣大地區(qū)是如何解放的？下面我們學(xué)習(xí)第24課 《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》 回顧國(guó)共兩黨的關(guān)系變化歷程 （二）新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：解放區(qū)的土地改革 1.回顧總結(jié)近代的土地政策：①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)頒布《天朝田畝制度》 ②井岡山時(shí)期：打土豪，分田地 ③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：實(shí)行減租減息的土地政策 2.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝

4、利后，中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策有什么變化？ 學(xué)生回答：將抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息政策，變?yōu)閷?shí)行耕者有其田的土地政策。 3. 提問：為什么要進(jìn)行土地改革？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材材料研讀思考 4.教師提問：中國(guó)共產(chǎn)黨是如何在實(shí)行耕者有其田的土地政策的？ 學(xué)生回答：通過(guò)頒布《中國(guó)土地法大綱》和制定土地改革總路線，在解放區(qū)內(nèi)進(jìn)行土地革命。 《中國(guó)土地法大綱》:沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口，平均分配土地. 土地改革總路線:依靠貧雇農(nóng)、團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 5.教師出示圖片，并提問：解放區(qū)的土改有哪些

5、成效？ 學(xué)生回答：解放區(qū)的土地改革歷時(shí)一年多順利完成，廣大農(nóng)民分得了土地、房屋、糧食和衣物。 6.教師出示解放區(qū)人民踴躍支前與解放區(qū)的農(nóng)民送親人參軍的圖片 根據(jù)上述圖片，說(shuō)一說(shuō)解放區(qū)的土地改革有什么作用？ 學(xué)生回答：解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障。 7.教師過(guò)渡：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人們渴望和平，但蔣介石堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)，于1946年6月發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一年的艱苦奮戰(zhàn)解放區(qū)軍民擊退國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，而中國(guó)共產(chǎn)黨在

6、解放區(qū)進(jìn)行土地改革，極大的激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)積極性，得民心的中國(guó)共產(chǎn)黨與違背民意的國(guó)民黨究竟誰(shuí)能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利呢？那么在廣大人民群眾支持下的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又有哪些發(fā)展呢？下面就讓我們一起看看前線戰(zhàn)況。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：三大戰(zhàn)役和南京解放 1.教師講述：1947年，劉伯承、鄧小平率軍，千里挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。隨后，各戰(zhàn)場(chǎng)的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入反攻，共消滅國(guó)民黨軍精銳200多萬(wàn)，迫使國(guó)民黨進(jìn)入被動(dòng)防御作戰(zhàn)，決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)成熟。 2.教師講述：1948年9月，中共中央決定發(fā)動(dòng)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。 3.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成有關(guān)三大戰(zhàn)役基本情況表。 ? 時(shí)間

7、 指揮者 參戰(zhàn)部隊(duì) 主要戰(zhàn)役地點(diǎn) 殲敵人數(shù) 敵人起義地區(qū) 結(jié)果 遼沈戰(zhàn)役 1948年9—11月 林彪、羅榮桓 東北人民解放軍 沈陽(yáng)、黑山、錦州 47萬(wàn) 長(zhǎng)春 解放東北全境 淮海戰(zhàn)役 1948年11月—1949年1月 劉伯承、鄧小平、粟裕等 中原、華東野戰(zhàn)軍 碾莊 陳官莊 雙堆集 55萬(wàn) 解放長(zhǎng)江中下游以北廣大地區(qū) 平津戰(zhàn)役 1948年11月—1949年1月 聶榮臻、林彪、羅榮桓 東北、華北人民解放軍 張家口 新保安 天津 52萬(wàn) 北平（北京） 華北全境基本解放 教師依次簡(jiǎn)單講述三大戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)法

8、 4. 遼沈戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)：關(guān)門打狗，圍錦打援。 教師提問：人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考回答：①東北是我軍在兵力上唯一超過(guò)敵軍的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)；②東北敵軍孤立分散，占領(lǐng)地區(qū)狹小，補(bǔ)給困難；③解放區(qū)經(jīng)過(guò)土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線；④東北的工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，可以用它支援全國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 5. 淮海戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)：中間突破，分段包圍。 陳毅司令員說(shuō)：淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來(lái)的。陳毅司令員為什么這樣說(shuō)？ 學(xué)生思考回答：解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利，是與人民群眾對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全力支持分不開的。 6.平津戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)：分割包圍，先打兩頭，后取中間。 教師提問：黨

9、中央為什么要用和平手段解決北平？ 學(xué)生討論回答，教師歸納 （1）和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向。 （2）可保障北平人民生命財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)古都文物免遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞。 （3）對(duì)傅作義部隊(duì)的和平改編為其他戰(zhàn)場(chǎng)的國(guó)民黨將領(lǐng)倒戈率部轉(zhuǎn)向人民一方，提供了良好的范例，進(jìn)一步瓦解了敵人。 （4）不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策。 7.教師講述：三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬(wàn)人，國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。 8.教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們分組討論：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？ 學(xué)生討論回答后，教師歸納總結(jié)： ①中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，順應(yīng)民心，組成了

10、最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，得到人民的支持； ②有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導(dǎo)； ③選擇了正確的革命道路，即由新民主主義革命走向社會(huì)主義革命； ④制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，實(shí)力增強(qiáng)，士氣高昂。 9.教師出示：《人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖》，并播放渡江戰(zhàn)役視頻。 講述：1949年4月，人民解放軍百萬(wàn)雄師兵分三路，橫渡長(zhǎng)江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。國(guó)民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣。 （三）課堂小結(jié) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨開始推行耕者有其田的土地政策，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，為了實(shí)現(xiàn)人民解放和國(guó)建統(tǒng)一，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍，發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)略反攻，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，直接威脅

11、著武漢、南京。三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的進(jìn)行，基本上打垮了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力，結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍能在三年多的時(shí)間里，打敗國(guó)民黨軍隊(duì)，用事實(shí)再一次向世人證明：得民心者的天下。 六.課堂練習(xí) 1.1948年9月，人民解放軍首先發(fā)起哪次戰(zhàn)役，解放了東北全境（ ） A．遼沈戰(zhàn)役 B．平津戰(zhàn)役 C．渡江戰(zhàn)役 D．淮海戰(zhàn)役 2.1948年冬，陳毅賦詩(shī)《淮海前線見聞》：“幾十萬(wàn)，民工走不通。駿馬高車送糧食，隨軍旋轉(zhuǎn)逐西東。前線爭(zhēng)立功?！睆牟牧现锌梢钥闯觯? ） A．人民解放軍以徐州為中心同國(guó)民黨主力決戰(zhàn) B．人民群眾為淮海戰(zhàn)役的勝利做出了巨大貢獻(xiàn) C．華東與東北解放軍合力進(jìn)行了淮海戰(zhàn)役 D．淮海戰(zhàn)役的勝利奠定了解放黃河以南各省的基礎(chǔ) 3.采用和平方式解放的大城市是（ ） A.天津 B.沈陽(yáng) C.北平 D.徐州 4.三大戰(zhàn)役按開始時(shí)間排列正確的是（ ） ①平津戰(zhàn)役 ②遼沈戰(zhàn)役 ③淮海戰(zhàn)役 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③① 七.作業(yè)設(shè)計(jì) 記憶三大戰(zhàn)役基本概況表 八.板書設(shè)計(jì) 24、 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 （1） 解放區(qū)的土地改革 （2） 三大戰(zhàn)役和南京解放 專心---專注---專業(yè)