2019年一年級英語上冊 Unit 2 My classmates教案 滬教牛津版.doc

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2019年一年級英語上冊 Unit 2 My classmates教案 滬教牛津版Unit2 My classmatesPeriod 1（新授課）教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品的詞匯，能夠表達(dá)自己擁有的學(xué)習(xí)用品，同時學(xué)會如何向同學(xué)借用學(xué)習(xí)用品。教會學(xué)生團結(jié)友愛，互相幫助。教學(xué)重點單詞：book ruler pencil rubber句型：Give me ,please./Here you are./Thank you.教學(xué)難點1. 單詞： ruler rubber句型：Give me ,please.2.讓學(xué)生學(xué)會運用剛學(xué)句型如何向同學(xué)禮貌借用學(xué)習(xí)用品。課前準(zhǔn)備ppt, book, ruler, pencil, rubber, pencil box, bag, pen, 金太陽碟教師活動學(xué)生活動Pre-task 1. Greeting2. play a song1. say hello good morning2. sing and danceWhile-task1. bring a bag and ask Ss to answer What can you see in my bag?2. teach book3. T: oh, my book is missing. Give me a book, please?4. 教授句型Give me ,please./Here you are./Thank you.5. 教唱歌謠6. 教授ruler, pencil, rubber, pen, bag7. review the words8. 鞏固句型Give me ,please./Here you are./Thank you.1.look and say:I can see2.learn the word and sentences about book3學(xué)唱歌謠Give me a book, please./Here you are./ Thank you.4.learn ruler, pencil, rubber, pen, bag5.review the words by playing Quick response and say the words6.學(xué)習(xí)鞏固句型Give me ,please./Here you are./Thank you.Post-task1 要求學(xué)生兩人一組對話，自由選擇物品運用句型Give me ,please./Here you are./Thank you.2.請學(xué)生演示3.play a game1.teamwork to practice the dialogue 2.role-play on the platform3. one student stands on the stage , then the T show the wordcards to the whole class or to the student, finish the dialogue by turns.附送：2019年一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（Lesson1）教案 滬教牛津版本單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 1.聽懂、會說本單元的日常用語。2.掌握本單元的重點詞匯。3.以牛津英語教材為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活中數(shù)字所能應(yīng)用到的領(lǐng)域，并適當(dāng)擴展相關(guān)課外知識。過程與方法目標(biāo)：1.運用英語與數(shù)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，與生活實際相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性，即綜合語言運用能力。2.能夠應(yīng)用本單元出現(xiàn)的詞、句、圖進行對話,熟練掌握十以內(nèi)的數(shù)字。3.把本單元所學(xué)習(xí)的知識性內(nèi)容恰當(dāng)?shù)倪\用到適當(dāng)?shù)那榫爱?dāng)中去，例如：熟練的說出電話號碼等。情感態(tài)度與價值觀：1.通過本單元的學(xué)習(xí)能夠?qū)ξ鞣轿幕谐醪降牧私狻?.培養(yǎng)學(xué)生在向別人發(fā)出請求時應(yīng)有的禮貌。3.激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。4.把所學(xué)內(nèi)容更好的運用到實際的生活當(dāng)中去。教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機、圖片、卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：自制數(shù)字卡片、，學(xué)習(xí)用品等。課時安排：5課時。The first period教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)會用英語向別人發(fā)出請求。2.請求別人的同時如何恰當(dāng)?shù)倪\用各種禮貌用語。過程與方法目標(biāo)：1TPR教學(xué)法,使學(xué)生聽聽做做。學(xué)生在邊聽邊做的過程中充分體會英語在實際中的運用，既能進行語言操練，又能掌握語言點。2通過情景對話，分小組練習(xí)。運用小組討論法,使學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí),掌握本課對話。兩個學(xué)生為一組進行練習(xí)對話，可分不同的角色，把本課對話在實際中演練并掌握。情感態(tài)度與價值觀：1 任務(wù)性教學(xué)法:通過本課的學(xué)習(xí),對西方文化、習(xí)慣有初步了解，對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2滲透學(xué)生要從小學(xué)會有禮貌的與人相處。教學(xué)重點：1. 句型：Give me a ., please .的使用。2. 教會學(xué)生禮貌回答：Here you are. Thank you.3. 學(xué)生對文具詞匯的掌握以及擴展更多日常詞匯，并能在實際中運用。教學(xué)難點：運用同一種句型發(fā)出不同的請求。教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí)：1復(fù)習(xí)各類學(xué)習(xí)用品: rubber, ruler, pen, pencil, book, bag 2通過實際情景引導(dǎo)學(xué)生向別人發(fā)出請求。二 、 引入新課： 1 用教具引入新課。教師拿出一塊橡皮和一個玩偶做情景對話。Give me a rubber, please.Here you are.Thank you.給學(xué)生充分講解如何禮貌的提出請求和回答。詳細(xì)解釋please的作用與意思。2 學(xué)生分組練習(xí)。讓學(xué)生充分利用自己的文具做對話練習(xí)，分組分角色，互相提問并回答，熟練掌握句型。3 教師用投影儀將書中的圖片放大，并向?qū)W生提問。T：What can you see?S：I can see some children.4 同桌兩人結(jié)合書上第7頁，練習(xí)對話。5 學(xué)生分組，做情景對話，并找出優(yōu)秀小組進行表演。6 放錄音，聽音并作相應(yīng)的練習(xí)。三、操練： 1教師出示各種學(xué)習(xí)用品的卡片，每小組同學(xué)根據(jù)不同的卡片來進行對話。2聽音正音、跟讀仿音。3小組操練，表演對話，教師和學(xué)生共同評價，巧妙地完成教學(xué)中的自我評價。四、 作業(yè)：1跟讀本課錄音2遍。2完成與本課相關(guān)的“兩冊”練習(xí)。五、 板書設(shè)計Unit2 NumbersrubberrulerGive me a