2019-2020年五年級英語下冊 Unit 11(2)教案 北師大版.doc

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2019-2020年五年級英語下冊 Unit 11(2)教案 北師大版 技能目標： 1.能夠表達或指令的句子，并初步運用。 2.能夠運用What do we need ?We need ……….來表達詢問，表達需要。 3.能夠通過閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕的步驟和原料。 知識目標： 1.能夠正確地聽說recipe\step\bowl\liter\sure\flour\butter\sugar. 2.句子What do we need ?We need ……. 3.鞏固使用動詞的一般過去式，培養(yǎng)學生描述過去事情的能力。 情感目標： 滲透尊重長輩，孝敬父母的思想感情意識。 教學重點： 能夠運用What do we need ？We need …….的句型進行交流，能夠理解語篇故事的內(nèi)容。 教學難點： 能夠流利回答What do we need ? 的問題，能夠讀懂情境語篇故事內(nèi)容。 教具準備： 動畫課件、單詞卡片、多媒體 教學過程 一、激趣導入： 1.師在黑板上簡筆畫，邊畫邊問：“What’s this ?” 學生回答：It’s a cake .（指名2-3人回答） 2.Do you like cakes ? 估計生會回答Yes ,I do . 3.Can you make a cake ? 估計有學生可能會簡單地說說。 談話導入：Today we will learn how to make a cake . 二、學習制作蛋糕的原料 1.T：Guess, What do we need ?（生邊回答，師邊把這些圖片貼到蛋糕上）（教師隨時給與學生評價） 生試著說說，估計：生會回答eggs ,milk ,面粉，糖，黃油（或油） 2.出示課件：點擊課件中的課文中所要用到的單詞。 方法：（1）初次點擊讓學生認真聽，聽過幾遍后學生跟讀。 （2）隨意點擊單詞。 （3）按順序播放單詞。 學生:（1）試著跟讀單詞。（2）生自給試讀單詞。（3）按順序和讀單詞 二、學習課文制作蛋糕的步驟 Now we have flour \milk \sugar \eggs \butter. How do we make a cake ? 1.課件出示問題：What do we need ? 整體放一遍課件 問：What do we need ? 生回答問題，并拿相應的詞卡去替換圖片 2.Now we have these things ,how many do we need ? 放第二遍課件 （1）布置圖表任務，生看課件選擇出做蛋糕所用的材料的數(shù)量。（每個學生手里都有一張圖表） （2）投影展示，集體交流。 3.放第三遍課件，What about the steps ?（板書：step 步驟 ） 逐副圖放，了解每一個步驟 Picture2 :put three kilograms of flour into a bowl.指名說說對這句話的理解，老師提煉出固定搭配：put…… into…… 師領讀句子，讓學生說說，讓學生借助固定搭配表達。 其他步驟的處理同上 Step2 :add ……to …… Step3:mix……and…… Step4 :add…… Step5:break……into…… Step6：add…… 4.生認真看給手中的6個句子排序（每個學生手里都有一張錯亂的句子，讓學生標出順序） 5.跟讀課文。 三、閱讀理解課文鞏固所學內(nèi)容 Yesterday was Father’s Day (師介紹Father’s Day ) 1.逐幅圖播放課件 為圖片搭配正確的表述性文字（課件共有12幅圖與描述性語言，選擇其中的五幅，2、3、5、8及第六附圖后面的文字。） 2.小組為單位，為圖片找到相應的描述性文字，并大聲朗讀出來（每個小組有一個紙包,有圖片和向?qū)奈淖郑? 3.按照原文填空 按照原文填空，生自己做（每人有一張?zhí)羁盏恼n文）缺少的是做蛋糕的原料或某種原料的數(shù)量。 4.放整篇課文，學生聽并且觀看課文，檢查自己所填的空正確與否。 5.師出示挖好空的句子，帶領學生一起復述課文根據(jù)提示復述課文 生在老師的帶領下復述課文。 四、小結(jié) 我們了解了做蛋糕的方法步驟，但按照這樣的方法去做，不能作出很好的蛋糕來，如果你想了解做蛋糕的方法，當你在為家人買蛋糕的時候，可以向蛋糕師傅打聽。 板書： Unit 11 Cooking with Mocky What do they need ? They need flour,eggs,milk,sugarand butter. 附送： 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 11(3)教案 北師大版 教學目標 技能目標： 1.能夠表達或指令的句子，并初步運用。 2.能夠運用What do we need ?We need ……….來表達詢問，表達需要。 3.能夠通過閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕的步驟和原料。 知識目標： 1.能夠正確地聽說recipe\step\bowl\liter\sure\flour\butter\sugar. 2、句子What do we need ?We need ……. 3.鞏固使用動詞的一般過去式，培養(yǎng)學生描述過去事情的能力。 情感目標： 滲透尊重長輩，孝敬父母的思想感情意識。 教學重點： 能夠運用What do we need ？We need …….的句型進行交流，能夠理解語篇故事的內(nèi)容。 教學難點： 能夠流利回答What do we need ? 的問題，能夠讀懂情境語篇故事內(nèi)容。 教具準備： 動畫課件、單詞卡片、多媒體 教學過程 一、激趣導入： 1.師在黑板上簡筆畫，邊畫邊問：“What’s this ?” 學生回答：It’s a cake .（指名2-3人回答） 2. Do you like cakes ? 估計生會回答Yes , I do . 3.Can you make a cake ?估計有學生可能會簡單地說說。 談話導入：Today we will learn how to make a cake . 二、學習制作蛋糕的原料 1.T：Guess, What do we need ?（生邊回答，師邊把這些圖片貼到蛋糕上）（教師隨時給與學生評價） 生試著說說，估計：生會回答eggs ,milk ,面粉，糖，黃油（或油） 2.出示課件：點擊課件中的課文中所要用到的單詞。 方法：（1）初次點擊讓學生認真聽，聽過幾遍后學生跟讀。 （2）隨意點擊單詞。 （3）按順序播放單詞。 學生:（1）試著跟讀單詞。（2）生自給試讀單詞。（3）按順序和讀單詞 三、學習課文制作蛋糕的步驟 Now we have flour \milk \sugar \eggs \butter. How do we make a cake ? 1.課件出示問題：What do we need ? 整體放一遍課件 問：What do we need ? 生回答問題，并拿相應的詞卡去替換圖片 2. Now we have these things ,how many do we need ? 放第二遍課件 （1）布置圖表任務，生看課件選擇出做蛋糕所用的材料的數(shù)量。（每個學生手里都有一張圖表） （2）投影展示，集體交流。 3.放第三遍課件，What about the steps ?（板書：step 步驟 ） 逐副圖放，了解每一個步驟 Picture2 :put three kilograms of flour into a bowl.指名說說對這句話的理解，老師提煉出固定搭配：put…… into…… 師領讀句子，讓學生說說，讓學生借助固定搭配表達。 其他步驟的處理同上 Step2 :add ……to …… Step3:mix……and…… Step4 :add…… Step5:break……into…… Step6：add…… 4.生認真看給手中的6個句子排序（每個學生手里都有一張錯亂的句子，讓學生標出順序） 5.跟讀課文。 四、閱讀理解課文鞏固所學內(nèi)容 Yesterday was Father’s Day (師介紹Father’s Day ) 1.逐幅圖播放課件 為圖片搭配正確的表述性文字（課件共有12幅圖與描述性語言，選擇其中的五幅，2、3、5、8及第六附圖后面的文字。） 2.小組為單位，為圖片找到相應的描述性文字，并大聲朗讀出來（每個小組有一個紙包,有圖片和向?qū)奈淖郑? 3.按照原文填空 按照原文填空，生自己做（每人有一張?zhí)羁盏恼n文）缺少的是做蛋糕的原料或某種原料的數(shù)量。 4.放整篇課文，學生聽并且觀看課文，檢查自己所填的空正確與否。 5.師出示挖好空的句子，帶領學生一起復述課文根據(jù)提示復述課文 生在老師的帶領下復述課文。 四、小結(jié) 我們了解了做蛋糕的方法步驟，但按照這樣的方法去做，不能作出很好的蛋糕來，如果你想了解做蛋糕的方法，當你在為家人買蛋糕的時候，可以向蛋糕師傅打聽。 板書： Unit 11 Cooking with Mocky What do they need ? They need flour,eggs,milk,sugarand butter.