2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案2 青島版.doc

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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案2 青島版 三 維 目 標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面； 知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬程度及遇酸后的不同特征； 認(rèn)識(shí)巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，并初步了解起形成的過(guò)程。 2、會(huì)用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石，在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石分類； 能查閱有關(guān)巖石的相關(guān)資料； 3、 欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感； 意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 會(huì)用感官（看、摸）、工具及化學(xué)藥品認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石，在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石分類 學(xué)具 準(zhǔn)備 1）分組實(shí)驗(yàn)用的巖石（鵝卵石、巖漿石：（花崗巖）、沉積巖：（灰?guī)r、砂巖）、變質(zhì)巖：（大理石、片麻巖） （2）水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 教 學(xué) 過(guò) 程（雙邊活動(dòng)） 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 創(chuàng)設(shè)情境，感知問(wèn)題 1.教師展示帶來(lái)的巖石標(biāo)本 師：同學(xué)們請(qǐng)看，今天老師帶來(lái)的什么？ 對(duì)，確實(shí)是石頭，地質(zhì)學(xué)家把石頭叫巖石。 2.師：看得出，同學(xué)們此時(shí)對(duì)巖石非常好奇，感覺(jué)很有趣，這節(jié)課我們就一起來(lái)研究巖石，走進(jìn)巖石的世界，好嗎？你想知道巖石的哪些知識(shí)？ 好我們就來(lái)研究巖石的一些初步知識(shí)。（板書(shū)課題;3.認(rèn)識(shí)巖石） 二、探究體驗(yàn)，解決問(wèn)題 1.研究巖石的方法 提出問(wèn)題： 師：通過(guò)剛才匯報(bào)我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類是多種多樣的，那它們的特點(diǎn)肯定也會(huì)不同的。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)研究巖石呢？ （2）制定方案 師請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，結(jié)合手中的實(shí)驗(yàn)器材制定出自己小組的探究方案。 匯報(bào)探究方案 師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心，相信你們都相出了很多方法，哪個(gè)小組先說(shuō)說(shuō)你們組制定出的探究方案。 師小結(jié)：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案，有了這些可行的研究方案，老師相信，你們?cè)谘芯恐袝?huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開(kāi)始研究。不過(guò)在研究前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段小資料：（P8資料卡） 2.研究巖石 （1）小組內(nèi)研究 師：根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容，此時(shí)的你對(duì)巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己已有的知識(shí)，并根據(jù)自己制定的探究方案，開(kāi)始研究吧！不過(guò)在研究之前，先認(rèn)真讀一下老師為你們寫(xiě)的溫馨提示： 溫馨提示： 用小刀時(shí)要注意安全。 使用鹽酸時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明，看清提示，小心使用，千萬(wàn)不要濺到皮膚、衣服上，小心使用。 使用放大鏡時(shí)，要先閱讀課本P8資料卡。 在研究過(guò)程中，一定要認(rèn)真填好p9觀察記錄表。 展示研究成果 師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的研究成果 師小結(jié)：同學(xué)們！通過(guò)你們的研究、我們共同的交流，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類呢？ 3.給采集的巖石分類 師補(bǔ)充：同學(xué)們說(shuō)得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類的常用方法。 石頭 小組研究討論設(shè)計(jì)探究方案 指名說(shuō) 學(xué)生小組內(nèi)相互研究巖石并將研究情況填入p9頁(yè)觀察記錄表 指名說(shuō)其他小組要認(rèn)真聽(tīng)，并做好及時(shí)的補(bǔ)充和指正。 學(xué)生自己分，并指名說(shuō)分類標(biāo)準(zhǔn)及分類情況。 用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？ 用放大鏡，觀察巖石的結(jié)構(gòu)。 用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來(lái)檢測(cè)巖石的硬度。 將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應(yīng)？ …… 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 教 學(xué) 反 思 這節(jié)課學(xué)生在教學(xué)時(shí)，能夠借助以前觀察物體的方法，運(yùn)用感官，工具來(lái)認(rèn)識(shí)巖石的特征；在活動(dòng)中用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類是本課的主線，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。 附送： 2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案3 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、根據(jù)自己采回的巖石，引導(dǎo)學(xué)生能用不同的方法認(rèn)識(shí)巖石的一般特性，根據(jù)特性能認(rèn)識(shí)一般常見(jiàn)的巖石。 2、通過(guò)搜集資料、自己研究巖石，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)的能力。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然，對(duì)自行獲取知識(shí)后的成功產(chǎn)生進(jìn)一步的探求興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：采集各種巖石，了解巖石資料，能用自己的話說(shuō)下來(lái)。。 教師準(zhǔn)備： 1、各種類型的巖石、巖石的視頻資料、課件。清水 2、稀釋的鹽酸、膠頭滴管、放大鏡、小刀、銅鑰匙、抹布，衛(wèi)生紙（實(shí)驗(yàn)完成收拾整潔）、實(shí)驗(yàn)記錄單。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入。 師：請(qǐng)同學(xué)們先看屏幕，這，是同學(xué)們采集來(lái)的巖石，這是自然界中巖石形成的壯美景觀。注意觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么……（看圖片）圖片欣賞到這里。課前同學(xué)們采集了很多巖石，我想問(wèn)一下：你是從哪兒采集的呢？（真是有心人呀）那通過(guò)自己采集和觀看圖片，你對(duì)巖石有了哪些了解呢？ 生：巖石有圓形的、有橢圓形的，形狀很不相同。這塊巖石上的圖案好像……（板書(shū)：形狀） 師：你的想象力真豐富。 生：巖石顏色各不相同。有灰色的、白色的、還有棕色的、青色的……（板書(shū)：顏色） 生：我們的巖石都很硬。（板書(shū)：硬度）光滑粗糙、大小、長(zhǎng)短等。 師：同學(xué)們可真會(huì)發(fā)現(xiàn)！那你想不想更全面地了解巖石呢？那這節(jié)課咱們就一起走進(jìn)巖石的世界，認(rèn)識(shí)巖石，研究巖石？（板書(shū)課題） 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，講解鹽酸及膠頭滴管的使用方法，弄清注意事項(xiàng)。 師：同學(xué)們先回憶一下，我們?cè)谝郧暗膶?shí)驗(yàn)中，用到過(guò)哪些方法？（用眼看、用耳聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸）不錯(cuò)，但有時(shí)僅憑我們的感觀是不夠的，還要借助一定的工具，這節(jié)課我們就需要借助一些工具來(lái)研究巖石。 師：在每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)桌上都準(zhǔn)備了材料，那如何利用這些材料來(lái)研究巖石呢？接下來(lái)，每個(gè)小組先討論一下，你們打算研究巖石哪些方面，怎么研究？（出示）試試 小組開(kāi)始討論設(shè)計(jì)探究方案。 師：哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的打算？ 生：我們打算研究巖石的顏色、軟硬、結(jié)構(gòu)和滴鹽酸后的變化。 師：怎么研究呢？（一個(gè)小組說(shuō)不全，師問(wèn)：其它小組打算怎么研究它的**呢？還有補(bǔ)充的方法嗎？） 生：我們用肉眼觀察巖石的顏色，用放大鏡觀察巖石的結(jié)構(gòu)。（為什么要用放大鏡呢？對(duì)，用放大鏡看得更清楚細(xì)致，真會(huì)利用工具。） 生：我們準(zhǔn)備用小刀、銅鑰匙、來(lái)檢測(cè)巖石的硬度。（具體說(shuō)一說(shuō)：因?yàn)殂~是比較軟的，用銅鑰匙如果能刻動(dòng)，那就說(shuō)明巖石較軟，用銅鑰匙刻不動(dòng)，用小刀能刻動(dòng)就說(shuō)明巖石較硬，用小刀都刻不動(dòng)，就說(shuō)明巖石很硬。）你知道的真多，你們小組的辦法不錯(cuò)。 用手摸摸巖石是光滑的還是粗糙的。 生：我們想在巖石上滴上這種藥水，看看會(huì)怎么樣？（評(píng)：可以這樣做，可以試試，辦法不錯(cuò)） 師：同學(xué)們真聰明，想出的辦法都很好，敢于嘗試，值得學(xué)習(xí)。這種藥水叫稀鹽酸，是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)藥品，有腐蝕性，所以在使用時(shí)，一定注意安全，千萬(wàn)不要把鹽酸濺到眼睛、皮膚、衣服上，一旦弄上，要立即用清水沖洗。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們需要把鹽酸滴到巖石上觀察現(xiàn)象，那如何使用鹽酸呢？就要用到膠頭滴管，這是膠頭滴管，我們是第一次使用，我先來(lái)說(shuō)一下正確的使用方法：使用的時(shí)候，膠頭朝上，滴管朝下，象這樣，用無(wú)名指和中指夾住滴管頸部，用拇指和食指捏住膠頭，將滴管垂直伸入稀鹽酸中，再輕輕松開(kāi)拇指和食指，將少量鹽酸吸入滴管中，然后將稀鹽酸滴到巖石上，注意不要滴的太多，否則會(huì)流下來(lái)的，注意觀察現(xiàn)象，用完滴管以后呢，要將滴管內(nèi)的稀鹽酸捏干凈，但捏的時(shí)候不可快速用力，否則會(huì)噴濺出來(lái)，所以要慢慢捏，直到捏凈，這樣再松開(kāi)膠頭放入燒杯中，使用中要注意始終讓滴管垂直，切記不要橫放，以免鹽酸流到膠頭中，腐蝕膠頭。同學(xué)們，會(huì)用了嗎？ 那如果現(xiàn)在就讓同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的話，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還要注意些什么呢？（生答后出示） 1、使用稀鹽酸時(shí)，千萬(wàn)不要把鹽酸濺到眼睛、皮膚及衣服上。也不要弄到標(biāo)簽上。 2、使用小刀等工具時(shí)一定要小心，注意安全。 3、小組團(tuán)結(jié)合作，不爭(zhēng)不搶，認(rèn)真觀察，及時(shí)做好記錄。 4、正確使用膠頭滴管。 5、實(shí)驗(yàn)完中整理好實(shí)驗(yàn)記錄表，準(zhǔn)備交流匯報(bào)。 師：同學(xué)們想到的這些都很重要，除此以外，老師還想補(bǔ)充幾點(diǎn)： （孩子們沒(méi)想到的，老師補(bǔ)充。） 師：這些要求，同學(xué)們都聽(tīng)清楚了嗎？ 生：聽(tīng)清楚了。 師：好，那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手，進(jìn)入我們的巖石探究之旅吧！ 三、學(xué)生開(kāi)始探究實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)在探究中分工合作、觀察記錄。（提醒孩子實(shí)驗(yàn)要圍繞目標(biāo)，提高效率。滴鹽酸放到最后一步。） 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師邊巡視，邊指導(dǎo)。 學(xué)生有的用放大鏡或肉眼觀察，有的用手摸，有的用小刀或銅鑰匙、手指甲刻，有的用滴鹽酸等方法對(duì)巖石進(jìn)行探究…… 四、表達(dá)與交流，認(rèn)識(shí)巖石的一般特點(diǎn)。 師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！下面哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的研究成果，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并及時(shí)做好補(bǔ)充和指正。 （匯報(bào)時(shí)先縱向比較匯報(bào)，1號(hào)巖石*顏色，2號(hào)*顏色……?？v向比較完后，師問(wèn)：他們小組發(fā)現(xiàn)這些巖石在顏色、硬度、結(jié)構(gòu)、滴鹽酸后的變化上都有不同的地方，其它小組有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？那哪個(gè)小組愿來(lái)說(shuō)說(shuō)你研究的1號(hào)巖石的特點(diǎn)？（生說(shuō)）2號(hào)巖石在這四個(gè)方面有什么特點(diǎn)呢？（換小組）3、4…… 師：從實(shí)驗(yàn)記錄表上來(lái)看，每個(gè)小組都有不同的收獲。同學(xué)們真了不起，用不同的研究方法認(rèn)識(shí)了這些巖石的一般特征。還發(fā)現(xiàn)了巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、硬度、滴鹽酸后的變化等方面都有不一樣的地方。接下來(lái)，我們看著實(shí)驗(yàn)記錄表中滴鹽酸后的變化一欄，冒泡的是幾號(hào)巖石（1、5），不冒泡的是幾號(hào)巖石（2、3、4），那根據(jù)滴鹽酸后的變化，可以把這幾種巖石分為幾類呢？ 生：2類。 師：不錯(cuò)，那除了從滴鹽酸后的變化上分類，你認(rèn)為還可以根據(jù)什么來(lái)分類？ 生：顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地…… 五、根據(jù)特點(diǎn)認(rèn)巖石。游戲—我會(huì)認(rèn) 師：是啊，巖石的種類繁多，關(guān)于巖石的知識(shí)也還有很多很多，看，小博士來(lái)了，他要告訴我們什么呢？（出示）來(lái)，齊讀。這五種巖石就是我們研究的這些。接下來(lái)，我們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫“我會(huì)認(rèn)”。我說(shuō)巖石的特點(diǎn)，看你能不能從你們組的巖石中找出來(lái)。有信心嗎？（師出示特點(diǎn)邊介紹）生若現(xiàn)在找，師則說(shuō)：不……我全介紹完了，你一一告訴我你的巖石分別叫什么。（介紹完后） 師：好了，下面小組討論，對(duì)照特點(diǎn)認(rèn)一下，你的1—5號(hào)巖石分別叫什么？（生認(rèn)—匯報(bào)）2個(gè)組匯報(bào)，其它小組和它們找的一樣嗎？ 六、了解巖石的用途。 師：同學(xué)們又有了新的進(jìn)步，不僅能用不同的方法認(rèn)識(shí)巖石的一般特征，還能根據(jù)特征熟練地辨認(rèn)常見(jiàn)的巖石，越來(lái)越像巖石專家了。研究到這里，那你知道巖石有什么用嗎？ 生談自己所知。 師配樂(lè)放圖片并介紹。 1、巖石是重要的建筑材料。建房、鋪路、修橋、造紀(jì)念碑等等都離不開(kāi)巖石。 2、巖石還是重要的生活和生產(chǎn)用品。磨刀用的磨刀石，就是用砂巖制成的。 3、巖石還可以雕刻、磨制成各種工藝品。農(nóng)村常見(jiàn)的磨、碾子多是用花崗巖制成的，一些石制家具多取材于大理巖。 4、巖石是重要的工業(yè)原料和礦產(chǎn)資源。油頁(yè)巖可以用來(lái)煉石油。 5、巖石若具有堅(jiān)硬、稀有、耐久、透明且顏色美麗的特點(diǎn)，即常被用來(lái)作為裝飾品，一般稱為寶石，看，這是鉆石，也屬于巖石，不僅美觀，因其稀有還有很高的價(jià)值。 6、除此以外，有些巖石具有特別的顏色，可用來(lái)作成顏料，如藍(lán)色的藍(lán)銅礦，綠色的孔雀石，紅色的辰砂。 七、談收獲。 師：課上到這里，就要結(jié)束了，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們深吸一口氣，沉靜下心來(lái)想一想，這節(jié)課，你知道了什么？有了哪些收獲？（比如：用不同的方法認(rèn)識(shí)巖石的特點(diǎn)；根據(jù)特點(diǎn)認(rèn)巖石。每種巖石的特點(diǎn)，可以起來(lái)讀讀實(shí)驗(yàn)記錄表。巖石的用途，實(shí)驗(yàn)方法：借助工具實(shí)驗(yàn)。分類。） 生自由提問(wèn)。 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，巖石的各類繁多，關(guān)于巖石的知識(shí)也還有很多很多，感興趣的同學(xué)可以像地質(zhì)學(xué)家那樣，把這堂課作為起點(diǎn)，開(kāi)啟你對(duì)巖石的探究之旅，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，造福人類。 給大家推薦兩個(gè)網(wǎng)站：《中國(guó)巖石礦物網(wǎng)》《巖石—互動(dòng)百科》 再推薦幾本書(shū)：推薦書(shū)目： 《自然與地理》《百科知識(shí)問(wèn)與答》 《活動(dòng)地球》《中國(guó)少年兒童大百科全書(shū)》 相信這些資料會(huì)讓你大開(kāi)眼界，了解到更多關(guān)于巖石的有趣知識(shí)，并解開(kāi)你很多的疑惑。 好，這節(jié)課就上到這里，下課！ 注：1、實(shí)驗(yàn)記錄單多加一列空白項(xiàng)，把滴鹽酸后的變化中的自選項(xiàng)去掉；2、課件中加上討論實(shí)驗(yàn)方案的要求。分類還要不要？ 對(duì)學(xué)生的課前要求： 1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河貌煌姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)巖石的特點(diǎn)；根據(jù)特點(diǎn)認(rèn)巖石。2、要求學(xué)生匯報(bào)時(shí)小組之間一樣也要搶著匯報(bào)。3、順一遍知識(shí)點(diǎn)。4、討論時(shí)圍繞問(wèn)題趕緊想答案，這時(shí)不能動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料，可結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表趕緊想出好辦法準(zhǔn)備匯報(bào)。3、小組長(zhǎng)管理好本組，討論時(shí)不能有同學(xué)動(dòng)材料，實(shí)驗(yàn)時(shí)1人操作，全部認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄并匯報(bào)。一人操作一項(xiàng)，比如顏色，討論出來(lái)趕緊記錄上，接著進(jìn)行下一項(xiàng)，小刀刻時(shí)找有勁的，一人把五種全部刻完，一號(hào)用銅鑰匙（軟）刻后，發(fā)現(xiàn)軟硬及時(shí)記錄，接著下一塊。結(jié)構(gòu)用放大鏡看得細(xì)致，發(fā)現(xiàn)是什么接著記上。滴藥水時(shí)，一人拿著滴管，五塊全部滴完，觀察現(xiàn)象后接著記錄。完成實(shí)驗(yàn)后填上我的發(fā)現(xiàn)，整理一下實(shí)驗(yàn)記錄表，準(zhǔn)備匯報(bào)。5、實(shí)驗(yàn)時(shí)提高效率，從左到右一豎排趕著來(lái)，最后滴藥水。匯報(bào)時(shí)積極搶著匯報(bào)，先豎著匯報(bào)比較每種巖石在各個(gè)方面的不同之處，也要把我的發(fā)現(xiàn)整體總結(jié)出來(lái)寫(xiě)在下面。6、談收獲時(shí)從各個(gè)方面積極舉手搶著回答：從實(shí)驗(yàn)方法上、學(xué)的內(nèi)容上。知道了用不同的方法認(rèn)識(shí)巖石的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)認(rèn)巖石，每種巖石的顏色是什么，結(jié)構(gòu)什么樣，顏色結(jié)構(gòu)不同、遇鹽酸后的反應(yīng)等等。既根據(jù)板書(shū)從大處說(shuō)學(xué)到了什么，又根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表從細(xì)處說(shuō)學(xué)到了什么。也可以評(píng)價(jià)某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也是收獲。說(shuō)從某個(gè)同學(xué)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)或老師身上學(xué)到了什么。