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1、
《各種各樣的紙》教學設計（第1課時）
教學目標：
1、能通過對各種各樣紙的觀察，發(fā)現(xiàn)紙的不同點和相同點。
2、會用各種感覺、借助簡單的工具對紙的不同點和相同點進行實驗和研究。
3、能舉例說出紙的各種特點在生活和學習中的應用。
4、會利用紙的不同點制作一件紙制品。
5、能積極主動地與小組內(nèi)同學合作，完成各項觀察與實驗。
6、通過對不同用途的紙的觀察與研究，激發(fā)更多的探究熱情及對周圍材料的關注。
教學準備：
紅色墨水、牛皮紙、衛(wèi)生紙、銅版紙、箱板紙、宣紙、復寫紙、作業(yè)本紙、橡皮檫、火柴、直尺、鐵架臺、毛筆、水槽、玻璃珠、滴管、剪刀、放大鏡等。
教學過程：
一、談話導入
2、，揭示課題
1、談話：在學習和生活中，我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙。說一說，哪些地方用到了紙？
2、你見過哪些紙？這些紙有哪些不同點和相同點？
3、怎樣找出紙的不同點和相同點？這就是我們要研究的內(nèi)容。下面我們先研究紙的不同點。（板書課題：各種各樣的紙）
二、動手實驗，探究紙的不同點
1、分小組借助各種工具認真觀察各種紙有哪些不同。不僅用眼、用手，還可以用直尺、水、筆、墨、刀燈進行觀察研究。
2、學生匯報觀察結果。學生通過觀察，匯報的結果大致可以歸納為紙的顏色、軟硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等方面存在不同。
3、小組討論：你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同？
4、學生
3、匯報討論結果。
（1）顏色：用眼睛看，不需要借助其他工具。
（2）軟硬：用手試，不需要借助其他工具。
（3）光滑與粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。
（4）厚度：①用手摸 ②目測 ③用直尺測量。
（5）吸水性：①用滴管往各種紙上滴同樣代銷的一滴紅墨水，看那種紙吸水快，吸水多；②把不同的紙裁成同樣大小的紙條，講一端同時放入裝有紅水的水槽中，吸的水高說明吸水性強。
（6）抗拉力：將各種紙同樣長寬的紙條，然后將紙條的一端固定在鐵架臺上，另一端掛上一個盒子，向盒子里放入大小相同的玻璃珠，看每種紙個能承受多少個玻璃珠。
5、各組選擇一種合適的方案進行觀察實驗，重點研究紙的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好記錄。
6、學生匯報實驗結果。
7、歸納小結：根據(jù)以上的觀察和實驗，說一說這些紙有哪些方面的不同。
三、聯(lián)系生活，拓展應用
1、人們利用紙的這些特點，為我們的生活和學習服務。舉例說說在哪些方面利用了紙的什么特點？
2、紙還有其他方面的不同，下節(jié)課我們再繼續(xù)研究。
《各種各樣的紙》教學設計
