2019-2020年蘇教版品德與生活一下《過好暑假》WORD版教案.doc

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2019-2020年蘇教版品德與生活一下《過好暑假》WORD版教案 教學(xué)要求： 1指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計劃和安排好自己的暑假生活。本課活動安排旨在激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。 2引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。 3通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。 4通過知識競賽活動，使學(xué)生了解暑假中基本的社會生活常識，在相互啟發(fā)和交流中，學(xué)習(xí)處理日常生活中遇見的各種問題。通過對比、比較提高分辨能力，遇事會思考、會計劃、會安排，使制訂自己暑假活動計劃的過程成為提出問題、處理問題的過程。 教學(xué)過程： 活動（一）——“開心辭典”：怎樣過好暑假？ 教師和班長共同擔(dān)任主持人，教師宣布競賽規(guī)則和評委組成員。 班長宣布競賽開始，宣讀賽題。 第一輪：共答題。 班長：共答題共4題，各組將答題寫在各自的題板上，每題答題的時間為2分鐘，各組可以先輕聲討論，由組長負(fù)責(zé)寫題板。第一題：“你們小隊在暑假中準(zhǔn)備怎樣開展假日小隊活動？——開始！”（各小組討論，組長寫題板。） 師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進(jìn)行評分，記分員記分。（完成評分后班長再宣讀第2題。） 第二輪：必答題。 班長：必答題由各組抽題簽回答，按組進(jìn)行，每組一題。答題方法和評分方法與共答題相同。1 先請第1小組抽題。 第1小組抽到的是第7題，題目是：“當(dāng)你一個人在家，感到孤獨時怎么辦？要求至少回答出5種方法。——開始！” 師：（2分鐘后）時間到，請第1組出示題板，請評委評分。 （第1小組完成后班長再宣布第2小組抽題、答題。） 第三輪：搶答題。 班長：搶答題由各組的搶答員負(fù)責(zé)按搶答器，最先按鈴的小組中有1名同學(xué)負(fù)責(zé)回答，答對得10分，答錯倒扣10分。答錯時可以由其他同學(xué)回答，正確的發(fā)給小獎品1份，必須在我讀完題宣布“開始”才能按鈴。（不用搶答器，也可以按誰先站起來誰回答的方式進(jìn)行搶答。） 第1題：“我們小朋友可以獨自去游泳嗎？為什么？——開始！” （最先按鈴的小組一同學(xué)答題，評委評分。） 第四輪：點名答題。 師：點名答題的題目是由各小組自己出的，并由他們自己確定要求由哪一小組某位同學(xué)回答。如果答對，由這一組得分，如果答錯，由提問組得分。每小組出1題，每題為10分。 班長：剛才回答必答題時是由第1小組先開始的，現(xiàn)在改為由最后一組第8小組先開始。 第8小組組長：我們請第4組的王小莉回答這道題，我們的題目是：“當(dāng)你獨自一人在家，發(fā)現(xiàn)窗外烏云翻滾馬上要下雷雨了，你應(yīng)該怎么辦，可以做些什么事？” （第4小題王小莉站起答題，評委評分。） 第五輪：判斷搶答題。（本題根據(jù)P64內(nèi)容制作） 師：這道判斷搶答題是錄像題，錄像中拍攝了一位男小朋友和一位女小朋友他們各自在暑假中每天的生活安排。那么，他們這樣安排好不好，好在哪里，不好在哪里？請大家看完錄像后來回答。 班長：搶到答題的小組每次只能回答一點，答過的其他小組就不能再重復(fù)。答對的每次得10分，答錯的不給分。 …… 班長：（宣布各小組總得分和名次。） 師：向各小組頒發(fā)獎狀、獎品，進(jìn)行活動總結(jié)，評點本次活動的意義。 活動（二）——學(xué)會安排：“我的暑假計劃” 布置學(xué)生根據(jù)“怎樣過好暑假”競賽活動中大家尋找到的答案，結(jié)合自己的實際，制訂“我的暑假行動計劃”并作交流。 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活一下《過家家》WORD版教案 一、活動目標(biāo)要求 1、 情感與態(tài)度 通過游戲活動，再現(xiàn)家庭生活的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛生活的積極情感，引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度對待家庭生活。 2、 行為與習(xí)慣 了解并遵守游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步培養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3、 知識與技能 通過模擬家庭生活片段的游戲活動，使學(xué)生認(rèn)識到生活中有快樂、有幸福，也有麻煩與困難，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與家庭其他成員相處的技能，學(xué)會和父母溝通。 4、 過程與方法 在參與游戲的過程中，學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗活動成果。 在老師的幫助下，通過角色扮演，總結(jié)、提升家庭生活的經(jīng)驗和信息，形成對家庭生活的正確觀念和態(tài)度。 二教學(xué)過程 （一）提出活動要求 1、《過家家》游戲活動，是由學(xué)生自己根據(jù)家庭生活經(jīng)歷和經(jīng)驗，選取生活中的一個片段，確定一個主題，自編自演，重現(xiàn)生活，抒發(fā)情感。 2、主題可以是課文所提示的，也可以學(xué)生自擬。 3、學(xué)生自由組合進(jìn)行角色分工，也可以向教師求助，請求推薦“演員” 4、各小組民主討論，編排小品。 5、 選定節(jié)目主持人，安排演出程序，負(fù)責(zé)報幕。 （二）“小編導(dǎo)”招聘 1、 教師宣布小編導(dǎo)招聘條件：樂于為同學(xué)服務(wù)；能虛心聽取、合理采納同學(xué)的意見和建議；有較好的組織能力；會輔導(dǎo)同學(xué)表演 2、 招聘人數(shù)：10名 3、 進(jìn)行聘任，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行自選演員和主題。 （三）編導(dǎo)選演員 1、“小編導(dǎo)”自選演員 2、教師推薦演員 3、定主題，定節(jié)目，編排故事。 （四）《我愛我家》大匯演 1、 主持人公布演出節(jié)目單。教師提出演出和觀看要求。 2、 演出 （五）“百花獎”頒獎 1、 宣布設(shè)獎項目和設(shè)獎方法 設(shè)獎項目：最佳合作獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎等 設(shè)獎方法：民主投票 2、 現(xiàn)場進(jìn)行民主投票 3、 進(jìn)行頒獎