2019年(秋)四年級音樂上冊 第五單元《火把節(jié)之夜》教案 新人教版.doc

2019年(秋)四年級音樂上冊 第五單元火把節(jié)之夜教案 新人教版教學目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聆聽音樂得習慣，能隨音樂展開豐富的想象。2、初步了解塔吉克族及該民族常用的民族樂器鷹笛和手鼓，了解火把節(jié)的概況和民族樂曲中阮。教學重點：1、感受塔吉克人民節(jié)日立歡快、熱烈的場面。2、聆聽中阮的音色。教學難點：聽辨火把節(jié)之夜的段落。教學過程：一、創(chuàng)景啟情演唱快樂的潑水節(jié)進教室。導言：上節(jié)課我們學習了表現(xiàn)傣族的歌曲，今天我們要到彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的火把節(jié)。二、欣賞火把節(jié)之夜1、教師配音樂火把節(jié)之夜講解。彝族的火把節(jié)盛名天下，每年的農(nóng)歷6月24日起，連續(xù)三天三夜，一組人民在寬廣的草地上縱情歌舞，、斗牛、賽馬、射箭、摔跤。到了晚上，青年男子就點燃火把，穿行在田野山村之間，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把猶如一條火龍在山道，田間緩緩游動，場面十分壯觀，與此同時，男女老少圍著篝火歡樂歌舞，直至深夜。2、再聽樂曲，感受樂曲中歡快的情緒。3、講解：中阮好像一把大的月琴，它的歷史有近xx年了，阮友大中小之分，常用的是中阮和大阮，他們都有四根弦，演奏時左手持琴，右手用撥子彈奏，中阮的音色柔和、渾厚、表現(xiàn)力很強。4、聽音樂，聽聽中阮的音色，并說說樂曲分幾個部分?5、分段細聽（1）仔細聽第一樂段，這一段情緒怎樣？速度？使你感受到了什么？（2）學生回答后，教師小結(jié)，在簡短的引子過后，具有濃郁彝族風味的慢板主體輕柔地奏出，極富歌唱性，猶如巴烏在吹奏，舒展柔美。（3）再次感受這一樂段。（4）聽第二樂段。（5）你感受到了什么？熱烈活潑，展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。（6）你能用舞蹈表現(xiàn)這一段嗎？（7）三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。（8）指導學生再次完整欣賞全曲進行舞蹈。三、小結(jié)同學們，讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的音樂課吧。附送：2019年(秋)四年級音樂上冊 第八單元冬天的故事教案 蘇少版教學內(nèi)容：學唱冬天的故事。教學重點：用抒情的情緒演唱歌曲冬天的故事。教學難點：1、唱準旋律。2、感受速度在音樂中的作用。教學方法：1、歌曲導入采用舊知識導入。2、歌曲學唱采用教師示范法、聽唱法、比較法等。3、歌曲拓展采用聽賞法。 教學用具：課件 鋼琴 歌片教學過程：一、復習導入1、 復習歌曲大風車。2、新知識引入。師：大家唱得真好，今天我們來學習冬天的故事。二、新授1、初聽歌曲 （感受歌曲的情緒和內(nèi)容）。2、了解歌曲。（1）師：誰能給大家大聲朗讀一遍？個別學生朗讀。 （可放背景音樂）（2）分句了解歌詞的內(nèi)容。 （出示板書）（3）感受歌曲的情緒。師：誰能說說這首詩給人什么樣的感受？學生自由發(fā)言。師：讓我們再來聽一聽改編過的歌曲是不是也給人這樣的感受。播放音樂冬天的故事。3、全班齊朗讀4、復聽歌曲。（了解歌曲的旋律）5、學唱歌曲。 （注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱準）（1）師分句教唱。（2）學生完整視唱歌曲。（3）感受、體會三遍旋律的不同。 6、 復習鞏固歌曲。（1）分男女生演唱。（2）個別學生演唱。 （鍛煉學生獨立表演的能力）幾個一組。一個人。（3）觀看課件，感受歌曲。師：唱得真好！播放課件。師：看了這幅畫面，在聽這首歌曲，你有什么感受嗎？學生自由發(fā)言說感受。（4）感受速度在歌曲中的重要性師：“剛剛我們用較慢地速度演唱了歌曲冬天的故事，我們可以把歌曲的速度快一些嗎？將歌曲的速度提快后學生再唱一唱。體會歌曲的速度。師：“你們覺得這首歌曲的速度變快之后，唱起來感覺好嗎？為什么？”學生自由發(fā)言。了解速度在音樂中的重要性。師：“看來，速度對歌曲起著很重要的作用，我們不可以隨意的改變歌曲的速度。那么，我們在用較慢地速度唱一唱歌曲。7 、總結(jié)