2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《10加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確的口算10加幾和相應(yīng)的減法。2. 初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活有密切的聯(lián)系。3. 使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嶋H生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。4. 使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：口算十幾加幾和相應(yīng)的減法，能正確算出得數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嶋H生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1. 教師出示13?？吹?3，你能想到什么？（教師可引導(dǎo)）2. 教師出示15?？吹?5，你能想到什么？二、新授。1. 集體學(xué)習(xí)。擺出15根小棒，怎樣一眼就能讓人知道是15根呢？誰(shuí)知道他是怎么擺的？看著這個(gè)小棒圖，你可以列出什么算式？10+5=15 5+10=15 15-5=10 15-10=52. 自主操作。從1120中選一個(gè)你喜歡的數(shù)，用小棒把它擺出來(lái)，根據(jù)你的小棒圖列出幾個(gè)算式。 3. 展示。將學(xué)生書(shū)寫(xiě)漂亮的算式帖到黑板上進(jìn)行展示。你最欣賞哪個(gè)？為什么？你想給誰(shuí)提個(gè)建議？4. 分類(lèi)。黑板上有這么多漂亮的算式，如果讓你給他們分分類(lèi)，你想怎樣分？5. 小結(jié)?？匆豢催@些算式都有什么規(guī)律？10在我們的計(jì)算中可重要了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)10加幾及相應(yīng)的減法。6. 教學(xué)加減法中各部分的名稱。請(qǐng)你觀察，每個(gè)加法算式中都有幾個(gè)成員？ 加號(hào)前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號(hào)后面的數(shù)也叫做加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫做和。教師指算式中的某一部分，讓學(xué)生說(shuō)出名稱。在每個(gè)減法算式中，也有3個(gè)成員。減號(hào)前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫做減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫做差。 三、在( )里填上、18-0( )18 10( )15-15 1610( )8 107( )1916( )016 196( )10 510( )14 11( )122四、小結(jié)：今天你又學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上10的分與合教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生掌握10的分解與組成，領(lǐng)悟規(guī)律。加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2. 經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交流的意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。3. 體會(huì)分與合的思想，并體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生實(shí)踐探索得出10的分與合，并領(lǐng)悟規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并領(lǐng)悟10的分與合的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)胍?guī)則：按要求湊數(shù)，獨(dú)立完成。二、學(xué)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境?；顒?dòng)一：10朵花，放在2個(gè)花瓶里，可以怎么分？實(shí)物圖片。（1）生動(dòng)手分，動(dòng)口說(shuō)。師巡視，指導(dǎo)生按順序說(shuō)、擺。（2）同座相互說(shuō)。（3）匯報(bào)?；顒?dòng)二：給圖添色。兩人合作，把10個(gè)圓圈分別涂成兩種顏色，可以怎樣涂？你會(huì)按規(guī)律涂嗎？（1）兩人分別涂色。（2）說(shuō)一說(shuō)。（3）分別匯報(bào)。提示：10可以分成2和8，3和7合起來(lái)是10。小結(jié)：你學(xué)到了哪些新知識(shí)？三、游戲1. 串手鏈：10個(gè)珠子，穿在蝴蝶兩邊，可以怎樣串？生動(dòng)手畫(huà)，匯報(bào)。2. 把10個(gè)球分別放在2個(gè)盤(pán)子里，可以有幾種方法？生討論后匯報(bào)。四、作業(yè)43頁(yè)5題。