2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第5課 學習途徑多教案 蘇教版.doc

2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第5課 學習途徑多教案 蘇教版 教材分析本課是第二單元第二課，通過大嘴巴丫丫的故事，展示遇到問題的去解決的多種途徑，讓學生知道學習有很多途徑，初步養(yǎng)成解決問題的基本能力。 教學目標1.知道傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學習的方法,并初步嘗試在自己的學習中加以運用。2.了解學習的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學習； 教學重難點【教學重點】傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問等多種學習的方法?！窘虒W難點】了解學習的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學習。 課前準備教師準備：多媒體課件，學習的多種途徑。 教學過程一、故事屋1出示故事“大嘴巴丫丫”。2提問：丫丫遇到問題后，是怎樣做的？討論后總結：提問，思考，上網，查資料。二、交流會1.提問：平時，你通過哪些途徑來學習？2.展示不同的學習方式。在學校學習在圖書館借閱圖書到大自然中觀察參觀博物館上網查找資料3.總結：除了課本中列出的老師、父母、同學、書本、網絡,可以求教的對象還有很多,如電視、廣播、錄音、錄像、光盤等媒體,如親戚、朋友、鄰居等人。大人當中細分一下,還可以有警察、護士、醫(yī)生、買菜的、看病的、修車的司機、補鞋的等等一一我們身邊充滿著可以求教的對象。3.總結。 三、實踐園1討論：這些問題，你能幫他們解決嗎？2展示各種小動物們提出的問題。3每個小組選一個問題，由組長帶領去學校的不同地方去找答案4.各組代表針對本組問題的解決方式和結果進行匯報。5.對于沒有完成任務的小組，大家共同討論解決的辦法。 教學反思略。附送：2019年(秋)二年級道德與法治上冊 第7課 愛護動物教案 蘇教版 教材分析本課是第三單元親近大自然的第一課，從身邊的小動物進入課題，充分感受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。引導小朋友善待動物。 教學目標1.通過參觀、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物的知識。2.充分感受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學習的良好習慣。 教學重難點【教學重點】了解動物與人類的密切關系，懂得在生活中去熱愛、保護動物?！窘虒W難點】懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。 課前準備教師準備：多媒體課件，小動物的知識。 教學過程一、交流會尋找身邊的小動物，看看它們吃什么住哪兒。1.提示：我最喜歡小白兔，它長得又白又可愛。2.同桌之間互相交流。3.抽幾個學生大聲說一說。生A：我喜愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和青菜。引導，師：“小白兔的毛摸起來”生1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。生2：我喜愛的動物是大老虎，它頭上有個“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。生3:我喜愛的動物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當我放學回家，它總是對我搖尾巴。小狗的本領是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人。（設計意圖：讓學生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學生進一步了解這一些動物，互動探究，學生猜得很盡興，學得很愉快?。?4搜集喜歡的動物，做一張動物明星卡片吧。二、游樂場我做你猜：你能模仿某種動物的叫聲或動作嗎？試一試。1. 請同學表演動物叫聲，其他的學生猜動物名稱。（設計意圖：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在交流過程中，營造良好的口語交際氛圍，在聽、猜、表演、模擬聲音等的過程中，讓學生有初步的表達愿望。三、知識窗1展示各種小動物的相關知識。2說一說你知道的關于動物的知識。聽了同學們的介紹，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。我們是不是應該善待動物，愛護動物呢？四、觀察哨1討論怎么愛護動物。2.展示不愛護動物的行為。3. 提問：你對這些行為怎么看？4.制定愛護動物公約。愛護動物公約在公園里不戲弄動物。不吃國家保護動物。_國家保護野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法捕獵或者破壞。 中華人民共和國野生動物保護法五、音樂廳我們都有愛，我們共同存在，讓每個生命都自在，每個生命都被愛。 動物保護公益歌曲 教學反思略。