2019-2020年三年級語文下冊 七顆鉆石 2教案 北京版.doc

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2019-2020年三年級語文下冊 七顆鉆石 2教案 北京版 教學(xué)要求： 知識目標： 學(xué)會本課13個生字（其中1個多音字倒）及新詞，認讀3個字。能用“清澈”造句。 能力目標： 1.繼續(xù)學(xué)習默讀課文，了解7顆鉆石的來歷。 2.有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 情感升華： 展開想象，感受小姑娘的美好心靈。 教學(xué)重點：了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化及原因。 教學(xué)難點：體會小姑娘美好的心靈與7顆鉆石的關(guān)系。 課時安排：2課時 教學(xué)過程： 第1課時 教學(xué)目標： 1.激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望。 2.學(xué)會13個生字包括一個多音字,以及新詞,認讀3個字。2能用指定的詞語造句。 3.培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。 教學(xué)重點：掌握生字的音、形、義。 教學(xué)難點：提出不懂的問題。 教 學(xué) 具：投影 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 我們已經(jīng)預(yù)習了課文，《七顆鉆石》這篇課文講了什么呀？[了解大概內(nèi)容，激發(fā)讀書識字的興趣] 二、學(xué)生自主識字。 1.自讀課后生字表，會讀、會認。 鉆 （1）鉆有幾個讀音? （2）請你讀一讀 鉆進去 鉆木取火 鉆戒 鉆探 鉆一個窟窿 倒 （1）倒有幾個讀音? （2）請你讀一讀。 倒水 倒豎蜻蜓 摔倒 我把書拿倒了。 2.說說你用什么方法記住了這些字？（熟字 換偏旁，加偏旁等） 觀察生字字形，找出難寫的字 “澈”注意書寫緊湊中間長，右邊短，左邊最窄 ，教師范寫 指導(dǎo)學(xué)生按照整體觀察,按照標準姿勢書寫 指名帶讀（聲音洪亮） 在課文中找到詞語，讀一讀，提出問題，哪個詞語不理解 結(jié)合上下文理解、查字典理解 3.小組讀課文。 要求（1）人人參與；（2）聲音洪亮；（3）正確、流利。 三、再讀課文提出不懂的問題。 不理解的句子，組內(nèi)提出，讀讀相關(guān)的段落，聯(lián)系上下文理解。 全班質(zhì)疑，討論組內(nèi)留下來的問題。 四、作業(yè)： 1.寫生字。 2.熟讀課文。 板書設(shè)計 17七顆鉆石 鉆 井 枯 死 絆 倒 咽 涸 睡 股 澈 竟 第2課時 教學(xué)目標： 1.繼續(xù)學(xué)習默讀課文，了解7顆鉆石的來歷。 2.展開想象，感受小姑娘的美好心靈。 3.有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。背誦第6、7自然段。 教學(xué)難點：提出不懂的問題。 教 學(xué) 具：投影 教學(xué)過程： 一、談話引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。 講故事，激發(fā)學(xué)習興趣，導(dǎo)入新課。 二、細讀課文，從書中尋找論據(jù)，進行探究，突破重難點，提高學(xué)生理解把握課文內(nèi)容的能力。 （一）默讀課文思考：課文寫了一件什么事？ 默讀后按提示說一說： 這篇課文寫的是：誰干什么，結(jié)果怎么樣 的一件事。 這篇課文寫的是：一個小姑娘為生病的母親找水，水罐變成金的涌出清水，射出七顆鉆石升上天空的一件事。 （如果再加上“大旱之年，”更好） 小姑娘為生病的母親找水，水罐為什么會發(fā)生變化呢？請你自由朗讀課文三至六自然段想一想。 （二）指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習課文第三自然段。 1.請一個同學(xué)讀第三自然段，然后說說從中知道了什么？ 2.當小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿了清亮、新鮮的水時什么表現(xiàn)？ （喜出望外 想喝個夠 決定留給媽媽） 說說“喜出望外”什么意思？ 小姑娘為什么會喜出望外？讀讀課文中的句子，說說自己的理解。 （找了很多地方找不到，很累很辛苦） 3.你從中感受到小姑娘是一個怎樣的人？結(jié)合課文說說自己的理解。 （有孝心）板書：孝心 師小結(jié)：正是因為小姑娘有一顆純潔的孝心，使空空的水罐裝滿了清亮新鮮的水。 4.帶著自己的感受有語氣地朗讀第三自然段。 （三）小組學(xué)習四至六自然段。 1.課件出示小組合作要求： *讀一讀四至六自然段; *說一說，在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化？從中體會出小姑娘是一個怎樣的人? 2.小組匯報學(xué)習收獲。 回歸課文整體，深入理解課文內(nèi)容。 有感情朗讀全文，思考：水罐為什么會一次次發(fā)生變化？ 全班合作填表，了解水罐變化原因。 遇到的情況 小姑娘的行為 水罐的變化 為什么會變化 啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑，感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系。 課文寫小姑娘找水，為什么課題叫《七顆鉆石》? 感受小姑娘用愛心找水，給母親、過路人、動物喝水，自己卻連一滴水也沒有喝，從而體會到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光。板書：愛心 美好 心靈 展開想像：如果你是那為小姑娘，當找不到水、碰到小狗干渴、遇到路人討水喝，會怎么說，怎么做？自選感受最深的情景談體會?；蚍纸巧菀谎?。 有感情地朗讀描寫七顆鉆石的那兩個自然段，試著背誦。 三、想象力訓(xùn)練： 出示下列兩題：讓學(xué)生以小組為單位任選一題（體現(xiàn)自主性、差異性）然后全班交流。 1.童話說“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了”。如果小姑娘這時候做了個夢她會做一個怎么樣的夢呢？發(fā)揮你的想像說說夢中的情景。 2.“這時，小姑娘再也忍不住------要討水喝”假如你是作者，你會如何續(xù)寫下去呢？給故事續(xù)寫一個結(jié)尾。 四、課堂小結(jié)： 小姑娘的愛心，就想天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個人的心靈。這堂課的學(xué)習是否也在閃光的東西留在你的心里了呢？談?wù)勀愕囊惶谜n的收獲吧。（學(xué)生回答） 課后探究： 收集關(guān)于宇宙中事物的神話傳說，出一期小報，一個禮拜后交。 課后小記：通過列表的方法來學(xué)習這一課，學(xué)生對這節(jié)課的知識脈絡(luò)非常清晰。 附送： 2019-2020年三年級語文下冊 七顆鉆石 4教案 北京版 總第____1___頁 課題 17 七顆鉆石 課型 讀講 授課時間 ___月___日(星期____) 第 課時(共 課時) 教 學(xué) 目 標 1.學(xué)會本課13個生字（含1個多音字）及新詞，認讀3個字。 2.能用清澈造句。 3.繼續(xù)練習默讀課文，了解七顆鉆石的來歷。 4.有感情地朗讀課文。背誦6、7自然段。 5.展開想像，感受小姑娘美好的心靈。 教學(xué)重點 了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化。 教學(xué)難點 體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系。 主要教法 講授法 教具 實物展臺 學(xué)法指導(dǎo) 小組討論法 板 書 設(shè) 計 17 七顆鉆石 空水罐 裝滿了水 銀水罐 金水罐 射出鉆石 有愛心 教 學(xué) 后 記 總第____2___頁 第 1課時 學(xué)生活動時間（約）34 分鐘 教師活動時間（約）6　分鐘 教學(xué)要求 學(xué)會本課11個生字（含2個多音字）及新詞，認讀5個字。 初讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。 教學(xué)理念 重視朗讀和默讀，尊重學(xué)生獨特的理解和感受，注重語感的培養(yǎng)，鼓勵多角度的思維和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，重視語言的積累和運用，加強讀寫結(jié)合訓(xùn)練。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教　師　活　動 學(xué)　生　活　動 教　學(xué)　過　程　設(shè)　計　　　 含時間分配 教　學(xué)　過　程　設(shè)　計　　　 含時間分配 　　　　　　　　 一、導(dǎo)入新課（2分） 激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們聽說過世界著名作家列夫托爾斯泰嗎？說說你對他的了解。 介紹：列夫托爾斯泰是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復(fù)活》等世界名著。今天，我們來學(xué)習他的一篇童話。 板書：17七顆鉆石 孩子們說說知道的列夫托爾斯泰，如果不止、知道，教師可以按照自己設(shè)計的進行介紹。 孩子們讀課題。 二通讀課文，學(xué)習字（27分） 提示；自己讀課文，借助拼音把每一個字讀準確。 引導(dǎo)：誰能讀準下面這些生字、新詞的讀音呢？ 提示：自己小聲讀課文，要求讀得通順、流利。 提示：課文中的哪些詞語你沒有讀懂，提出來大家共同解決。 提示：自己觀察生字，你認為哪個字不好記憶？ 老師指導(dǎo)難寫字：澈 提示：你認為哪個字容易寫錯，你要提醒大家注意什么？ 提示：再讀課文，標出自然段。 提示：指名讀課文，說說你讀懂了什么。 自由讀課文。 學(xué)生認讀字詞： 鉆石 水井 干枯 絆倒 干渴 清亮 清澈 接著 遞給 喜出望外 端端正正 死 咽 學(xué)生自由讀課文，要求達到通順 流利。 孩子們提出自己不懂的詞語。 提出難記的字，師生共同解決。 練習書寫難寫字。 強調(diào)大家應(yīng)注意的字。然后練習 書寫生字。 標出自然段，同桌互讀，看誰讀 得好。 逐段讀文，了解課文大意。 三、練習（10分） 出示：看拼音寫詞語。 讀一讀，再組詞： 學(xué)生完成。 學(xué)生說一說再完成： zuān( ) 鉆 zun( ) dǎo ( ) 倒 do ( ) 絆（ ） 般（ ） 伴（ ） 股（ ） 四、布置作業(yè)（1分） 1.熟讀課文，查找有關(guān)列夫托爾斯泰的資料并閱讀。 2.抄寫生字。 根據(jù)自己的能力去完成作業(yè)。 第 2課時 學(xué)生活動時間（約）33　分鐘 教師活動時間（約）7　分鐘 教學(xué)要求 1.繼續(xù)練習默讀課文，了解七顆鉆石的來歷。 2.有感情地朗讀課文。背誦6、7自然段。 3.展開想像，感受小姑娘美好的心靈。 教學(xué)理念 在寬松愉悅的環(huán)境中發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵孩子們敢于說出自己獨特的感受。注重差異發(fā)展。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教　師　活　動 學(xué)　生　活　動 教　學(xué)　過　程　設(shè)　計　　　 含時間分配 　　　　　　　　 一、直接導(dǎo)入（1分） 提示：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習第十七課，七顆鉆石。 板書：七顆鉆石 孩子們讀課題。 二、朗讀課文，品味語言，體會思想感情。（32分） 三、圍繞課題，深入質(zhì)疑。（3分） 四、了解作者。（3分） 五、布置作業(yè)。（1分） 1.引導(dǎo)：請大家通讀全文，思考：全文主要寫的是誰？她給你留下了怎樣的印象？全文圍繞什么事展開的？什么東西在不斷變化？ 2.提示：默讀課文，邊讀邊填寫下面表格： 遇到的情況 小姑娘的行為 水罐的變化 為什么會變化 3.匯報交流填寫表格情況 4.對照表格，轉(zhuǎn)變角色，展開想像： 如果你是那位小姑娘，當找不到水、碰到小狗干渴、遇到過路人討水喝，會怎么說，怎么做？自選感受最深的情景做準備。 5.指導(dǎo)有感情地朗讀。 6.練習背誦課文6、7自然段。 師：這篇課文寫小姑娘找水，為什么課題叫“七顆鉆石”呢？ 提示：看課文注釋，知道了什么？你還知道什么給大家介紹介紹。 必做： 1.背誦課文6、7自然段。 選做： 2.閱讀《窮人》一文。 3.寫一寫學(xué)習課文后的感想。 孩子們通讀全文思考然后回答：全文主要寫的是誰？（小姑娘）她給你留下了怎樣的印象？（有愛心、 有美好的心靈等）全文圍繞什么事展開的？（找水）什么東西在不斷變化？（水罐） 學(xué)生邊默讀邊填寫：小姑娘遇到了哪些情況——她做了什么—— 拿的水罐都發(fā)生了哪些變化—— 為什么會發(fā)生變化。 自學(xué)后同位交流。 學(xué)生匯報展示自學(xué)結(jié)果。 學(xué)生自選感受最深的情景，談體會，也可以分角色表演。 有感情朗讀課文。 練習背誦。 課題質(zhì)疑：思考七顆鉆石與小姑娘美好心靈的關(guān)系。 學(xué)生匯報課外收集的有關(guān)作家列夫托爾斯泰的資料，說說 對他的了解。