2019-2020年三年級英語下冊 Module 1 Unit 2(1)教學反思 廣州版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module 1 Unit 2(1)教學反思 廣州版 本節(jié)課所教授內(nèi)容承接上一課知識，在學會詢問他/她是誰？的基礎上，教授學生如何詢問他們是誰？并學習三個字母L，M，N及分別由這三個字母開頭的三個動物的單詞。這節(jié)課是讓學生初步感知單復數(shù)的區(qū)別，是對簡單的句型，對話的一個拔高。如何使學生對這些知識學習起來沒有困難，這只是一個開端。 三年級的學生剛剛開始接觸英語，在學習句型的過程中也在學習字母的聽說讀寫，他們活潑的個性就要求在設計課的時候要注意教學環(huán)節(jié)寓教于樂。在上節(jié)課已經(jīng)學過詢問他/她是誰？和家庭成員的單詞。已掌握Aa-Kk字母的聽、讀、寫。對英語學習有了一定的興趣。 對低年段的英語課，我本著一種讓學生在一個輕松，愉悅的環(huán)境下學習的思想來設計，讓每個知識點有層次的出現(xiàn)在整堂課的教學中，用較真實的情景幫助學生理解重難點，運用多種手段例如：卡片，, flash等來激發(fā)學生的興趣，使之成為學習英語的持久動力。 字母教學是必不可少并且是非常重要的環(huán)節(jié)，除了學習新的字母以外，對已學的字母的區(qū)分和認讀，還有字母的順序都是要不斷鞏固的。同時知識之間互通時及時合理的應用也是這堂課所注意的。 評價方式以拼圖形式展現(xiàn)，而這三張圖又是我們將要學習的新單詞，并且它們的首字母又分別是要學的新的字母。使評價的作用不僅僅是激發(fā)學生的競爭意識又是鏈接教學環(huán)節(jié)的紐帶。 本節(jié)教學從頭至尾貫穿了新課程改革的精神，課堂上設計的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了新課改理念。教學方法、教學模式有獨特的創(chuàng)新。在教學過程注意培養(yǎng)學生運用英語的能力，課堂上堅持興趣第一，學用結(jié)合，學以致用的原則；教學中能恰當、熟練地運用教育多媒體，堅信教學中，教師不是絕對的權(quán)威；師生互動，課堂氛圍愉快。其中新句型在單詞教學中的巧妙應用，和評價的靈活應用是我覺得最為滿意的地方。同時注意培養(yǎng)學生自我探究的能力，發(fā)揮小組的優(yōu)勢，提高了課堂的效率。嚴格的把好字母書寫這一關(guān)，為中高年段的英語學習打下良好的基礎。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 1 Unit 2(1)教學實錄 外研版 一、教學目標 1.知識目標： (1)能夠聽懂，會說，會讀詞匯：doll, ship, puter game, car, kite, favourite. (2)能夠會用句子My name is ... My favourite toy is ...介紹自己最喜歡的東西。 (3)復習詞匯：colour，food 2.能力目標：培養(yǎng)學生正確使用英語來表述自己或他人最喜歡的東西。 3.情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 二、教學重點 詞匯：doll, ship, puter game, car, kite 句子：My name is ... My favourite toy is... 三、教學難點 能夠正確使用句子：My name is ... My favourite toy is... 四、教學準備 教學卡片 磁帶 錄音機 掛圖 五、教學過程 1.熱身 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thanks. 2.復習 (1)教師出示顏色卡片進行問答： T: Boys and girls，look at this, what colour is it? Ss: It’s... T: Which colour do you like? S: I like ... And you? T: I like ... Good, thank you. (2)出示食物單詞卡片進行問答： T: Well, boys and girls，you know what is it? Ss: It’s... T: Yes. Do you like...? S: Yes. I like... 3. 教授新課 單詞doll, ship, puter game, car, kite的教授 (1)T：(老師帶上Sam的頭飾)Hello, my name is Sam, I like toy. My favourite toy is a car.(引出課題) (2)出示卡片car T：Look, this is a car .My favourite toy is car. (3)學生學說單詞car (4)學生用單詞car造句。 單詞ship, puter game, car, kite教授方式同上 (5)Practice T：These are toys. Which toy do you like? S: I like... 指名回答，然后同桌互說“I like...” 句型的教授 (1)T：Sam likes car. And what about Amy, Tom, Daming and Lingling? Ok. Please listen to the tape and answer my question. （教師出示掛圖，并播放錄音帶） (2)講解：Everyone likes toy, and how to introduce what is your favourite toy? We can say my favourite toy is … (3)板書：My favourite toy is _____. (請同學們介紹自己最喜歡的玩具) (4)同桌互說 (5) 播放課文錄音，全班同學跟讀課文。 (6)T：(手指掛圖)This is … His /Her favourite toy is … (請同學們介紹掛圖人物最喜歡的玩具) 4. Production 出示顏色，食物詞卡讓學生自由造句 S1：My favourite colour/ food is ___. S2：My favourite colour/ food is ___. 5.總結(jié) 小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容 T：Let’s read the main sentence and the new words on the blackboard. 6. 家庭作業(yè) 1.熟讀課文。 2.抄寫單詞toy, car, ship, doll（中英文各四遍），家長簽字。