2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊《小小駝鈴響叮當》教學設計.doc

2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊小小駝鈴響叮當教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第四課小小駝鈴響叮當教學目標：1、學習歌曲小小駝鈴響叮當，感受并初步表現歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學習，引導和培養(yǎng)學生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學重難點1、 重點學唱第一段歌詞。2、 感受并初步學會表現和諧的兩聲部演唱教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、 鋪墊導入1、 關于沙漠的印象播放圖片“荒蕪的沙漠”。請學生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音駝鈴聲。2、 關于駝鈴的聯想二、 歌曲新授1、 歌曲導入：“同學們練得可真夠認真的，駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了，聽”2、感受歌曲：請學生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。3、學唱歌曲：齊唱部分A隨琴學唱，初步掌握。B提示學生：有規(guī)律的節(jié)奏表現駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。C作2小節(jié)對唱練習（師生；生生）。合唱學習A聆聽合唱部分錄音。B復習高低聲部歌詞的演唱。C兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱）尾聲歌詞學唱A老師范唱，表現出不怕困難、樂觀的情緒。B學生學唱（表現）第一段尾聲，注意休止符的表現。4、演唱歌曲（第一段）：A隨鋼琴完整演唱。B隨范唱錄音齊唱合唱。C隨伴奏錄音齊唱合唱。D領唱合唱加入打擊樂器伴奏。靈活運用以上方式演唱，幫助學生初步表現歌曲第一段。（在歌聲中愉快結束教學，引導學生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。）附送：2019-2020年新湘藝版小學音樂三年級下冊我們大家跳起來教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第八課我們大家跳起來教學目標：1、能學會演唱我們大家跳起來。2、在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。3、能在教師的指導下參加集體舞。教學重難點：1、激勵學生積極參與音樂活動，學會我們大家跳起來這首歌2、引導學生初步感受小步舞曲的風格，掌握三拍子的強弱規(guī)律。教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：1、導學鋪墊（PPT課件展示：巴赫的故事）師：同學們，上課之前老師要給同學們介紹位新朋友，他可是世界上有名的大音樂家，他為什么那么出名呢？請大家?guī)У倪@個問題來聽一聽，看一看他的成長故事。2、播放ppt3、說一說巴赫是怎樣出名的！2、導入師：剛才我們了解了巴赫的故事，知道他是18世紀的宮廷樂師。那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎？生：師：那就讓老師帶著同學們穿越時空，到18世紀的宮廷舞會去看看吧，不過老師有個小要求，就是當音樂響起來后同學們要閉上眼睛，音樂停了以后才能睜開眼睛，同學們能夠做到嗎？生：師：那我們就出發(fā)吧！3、聽賞小步舞曲播放：（CAI宮廷舞會片段）體會小步舞曲風格。師：你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么？生：（端莊、彬彬有禮、華麗）師：小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。 師：欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀了，可是有一個新朋友說要和我們一塊回來，我們來看看她是誰？她有什么話要跟大家說呢？ (播放ppt認識來自18世紀的小精靈YY)師：帶著YY的問題，現在我們來聽一聽這首來自18世紀的歌曲，請同學們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁？找到的同學請用你的坐姿告訴老師（坐端正） 師：同學們最厲害，誒！YY又有話說了，來我們看一看她說什么。 （播放ppt出示YY的問題）師：你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)成功的同學將獲得KT貓榮譽徽章一枚，同學們加油哦?。úシ臥PT出示樂理知識；答對的同學獎勵榮譽徽章）（播放PPT出示YY的話）師：同學們那就讓我們一起學習這首來自18世紀的歌曲吧！4、師彈琴、學生填詞師：大家學唱了我們大家跳起來這首歌，你們覺得哪里最不好唱？5、指導學習難點：第二、四樂句6、跟琴劃拍子演唱。7、完整的劃拍子演唱。師：歌曲學完了，讓我們也來開一個宮廷舞會好嗎？ 生：師：那么請同學們（同桌）參照課本上給的插圖來創(chuàng)編這支舞蹈，記住，舞蹈要高雅端莊。二、創(chuàng)造與表現師：舞會馬上要開始了，參加舞蹈的同學們準備好了嗎？1、創(chuàng)編學生分組隨樂自編動作。2、展示每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動作。3、評價學生互相評價，老師作指導性評價。4、集體表演師生自由選擇角色，全班集體表演。三、課堂小結師：同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？（學生說說）大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了一節(jié)難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞，盡情享受這美妙的音樂吧！