2019-2020年蘇少版五年級(jí)下冊美術(shù)《世界地球日》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

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2019-2020年蘇少版五年級(jí)下冊美術(shù)《世界地球日》教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教材分析 《世界地球日》選自蘇教版五年級(jí)下冊第8課，屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課充分體現(xiàn)了新課程改革的特點(diǎn)，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征及學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)踐緊密相聯(lián)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 二、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在綜合其它學(xué)科的同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集環(huán)境資料，分析環(huán)境情況，進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造加強(qiáng)綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)興趣，利用手中的畫筆，表達(dá)對(duì)地球現(xiàn)狀的憂慮，發(fā)出“拯救地球”的呼喊，提出如何保護(hù)唯一家園的建議。根據(jù)以上分析，確定本課的教學(xué)目標(biāo)是： 1．了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和確立世界地球日目的。 2．用宣傳畫或漫畫的方法表達(dá)對(duì)地球環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想。 3．激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 三、教學(xué)內(nèi)容 1．教學(xué)重點(diǎn)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象，表達(dá)自己對(duì)地球的熱愛，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。 2．教學(xué)難點(diǎn)：用自己手中繪畫工具，表現(xiàn)出對(duì)“拯救地球”強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、錄像、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫、歌曲《不得了》等。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染的資料、圖片，收集世界地球日的資料及圖片，繪畫工具等。 （二）教學(xué)思路 1．情境導(dǎo)入、交流感受 【播放錄像“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”： “大江保衛(wèi)戰(zhàn)”是蘇教版第10冊的語文課文，記敘了解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的動(dòng)人情景，熱情贊揚(yáng)了解放軍戰(zhàn)士為保衛(wèi)人民生命的生命財(cái)產(chǎn)，舍生忘死的精神風(fēng)貌。 “暴雨、大暴雨，一場接著一場……荊江告急！武漢告急！九江告急！……漂動(dòng)的樹梢，無頂?shù)姆课荩瑩u搖欲墜的電線桿……千里江堤危在旦夕，在這萬分危急的關(guān)頭，……打響了一場氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。戰(zhàn)斗是慘烈的，這里雖然沒有炮火硝煙，但這里同樣有生命的付出，為了保住大堤，制服洪魔，子弟兵獻(xiàn)出的何止是鮮血，更有他們年輕的生命……】 教師提問：看了這段錄像，同學(xué)們有何感想？ 學(xué)生：（交流感受） 師：同學(xué)們的發(fā)言，同時(shí)既說明“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳，雨水汗水血水，水水相融的魚水深情，保衛(wèi)大江的驚心動(dòng)魄的場面，也深刻揭示了地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的重要原因。人類是自然的兒子，自然是人類的搖籃，兩者和睦相處，人類才有美好的未來，為了這個(gè)美好的未來，我們不能忘記一個(gè)日子。 2．揭示課題，激發(fā)熱情 教師提問：同學(xué)們知道4月22日是什么日子？揭題：世界地球日。 學(xué)生介紹自己課前收集到的關(guān)于世界地球日的資料和圖片，并小組討論交流。 教師提問：世界地球日活動(dòng)的舉辦，用意是什么？ 通過小組討論交流，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)地球的必要性和重要性。 【設(shè)計(jì)意圖：開頭的創(chuàng)設(shè),引用了語文課“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”震撼情境，感染激發(fā)學(xué)生的同情心和保護(hù)地球的欲望，這樣不但揭示課題，更為學(xué)生如何保護(hù)地球，保護(hù)自己的家園搭起了一座橋粱?！? 3．齊唱歌曲，體驗(yàn)范畫 師：同學(xué)們回憶一下在三年級(jí)音樂課本中《不得了》這首歌，大家一起來唱一唱。還記得以前你們的音樂老師指導(dǎo)同學(xué)們用怎樣的心情來唱這首歌嗎？ 生：（用沮喪、無可奈何的心情來一起演唱這首歌） 【同學(xué)們一邊演唱一邊欣賞著教師用多媒體制作的動(dòng)畫課件：森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……】 師：唱的多么沮喪啊，老師還看見不少的同學(xué)唱出了淚水，真的，老師也被同學(xué)們的歌聲感動(dòng)了。大家知道了地球是人類的共同家園，然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，地球的氣溫和環(huán)境因此急劇變化，如果這樣持續(xù)下去，太可怕了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們先來欣賞一下這些小朋友是怎樣做的，再來說一說你的想法。 【播放課本中的畫面： 畫面①《呼救》（學(xué)生發(fā)言）， 畫面②《工廠的煙污染了生活環(huán)境（學(xué)生發(fā)言）， 畫面③《沒有綠化，沙塵暴來了》（學(xué)生發(fā)言） 畫面④《煙塵污染的結(jié)果》（學(xué)生發(fā)言）， 畫面⑤《人造雨》（學(xué)生發(fā)言）， 畫面⑥《綠化每一個(gè)星球》（學(xué)生發(fā)言）?！? 師：同學(xué)們的發(fā)言太精彩了，不但喚起人類愛護(hù)地球，保護(hù)家園的意識(shí)，還能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，為此，我們?nèi)巳硕家獱幃?dāng)一名“保護(hù)地球“的義務(wù)宣傳員，還要個(gè)個(gè)爭做一個(gè)保護(hù)地球 的小使者。 【設(shè)計(jì)意圖：再次引用其他學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行分析、探索來解決教學(xué)重點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)地球的熱愛，增強(qiáng)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感?！? 4．練習(xí)創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià) （1）根據(jù)上述的畫面，略講怎樣用宣傳畫和漫畫表現(xiàn)環(huán)保的方法和步驟。 （2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組環(huán)保宣傳畫和環(huán)保漫畫，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。 （3）布置作業(yè)，讓同學(xué)們用手中的繪畫工具來創(chuàng)作一幅表達(dá)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園設(shè)想的作品或小組合作一幅作品，并給它起一個(gè)合適的題目。 （4）學(xué)生作業(yè)展示及多元化評(píng)價(jià) 【設(shè)計(jì)意圖：通過技能傳授后，再讓學(xué)生欣賞一組范畫，及學(xué)生作業(yè)展示、評(píng)價(jià)等教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分享成功的喜悅，在愉悅的氛圍中來解決教學(xué)過程中的難點(diǎn)。】 5．拓展延伸，小結(jié)布置 （1）拓展 表達(dá)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造一個(gè)美好的家園的愿望。我們除用繪畫工具表現(xiàn)外，課后還可以用其它的物質(zhì)材料來大膽地表現(xiàn)怎樣保護(hù)地球 ，保護(hù)家園。 （2）小結(jié)： 同學(xué)們，拯救地球，保護(hù)家園，使她永遠(yuǎn)美麗、安全，是人類共同的心愿。今天，我們能用手中的筆繪畫出一幅幅對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園設(shè)想的作品，就是為“世界地球日”做了一份很好的宣傳，另請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)第六課“理想的居住環(huán)境”。 下課。 五、設(shè)計(jì)思路 為落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我的教學(xué)流程及策略設(shè)計(jì)如下：在本課教學(xué)中，我采用的是：情境創(chuàng)設(shè)、綜合體驗(yàn)——觀察探究、引導(dǎo)點(diǎn)撥——交流合作、拓展小結(jié)三大步教學(xué)法。 1．情境創(chuàng)設(shè)、綜合體驗(yàn)：我用小學(xué)語文課“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”作為導(dǎo)入，自然而然地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)目前地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的重要原因，并揭示課題，再用歌唱小學(xué)音樂課本中《不得了》這一曲目和邊唱邊觀賞一組畫面將同學(xué)們帶入情境綜合體驗(yàn)，理解世界地球日的起源和目的，喚起同學(xué)們愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然環(huán)境遭受破壞的同情心和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。2．觀察探究、引導(dǎo)點(diǎn)撥：用課本中的作品和一組環(huán)保宣傳畫和環(huán)保漫畫的圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)范畫，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，使學(xué)生在創(chuàng)作中掌握繪畫手法和技巧，在輕松、愉悅中來完成他們所表現(xiàn)的內(nèi)容。3．交流合作、拓展小結(jié)：整節(jié)課始終以學(xué)生為主體，學(xué)生欣賞圖片的交流，搜集資料的交流，學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)交流，課堂處處體現(xiàn)綜合探究與交流，交流無處不在。通過多次交流來一步步解決本課中的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，最后的拓展 小結(jié)，只用簡短的談話來指導(dǎo)學(xué)生課后的創(chuàng)作，并激勵(lì)號(hào)召學(xué)生積極參與全人類保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，人類才有美好的未來。 根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)踐情況，我在教學(xué)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下4個(gè)教法：①觀察法。通過錄象、動(dòng)畫、圖片，激勵(lì)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察的意識(shí)，認(rèn)識(shí)了解地球生態(tài)環(huán)境的日益惡化和保護(hù)地球的重要性。②討論法。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力，教學(xué)中，我能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，以討論交流的方法，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)探究的欲望，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。③范例教學(xué)法。在學(xué)生創(chuàng)作作品前，我采用環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫的范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞，讓他們?nèi)ジ惺苊赖倪^程，發(fā)展他們的想象力，提高他們的創(chuàng)造力。④作業(yè)展示評(píng)價(jià)。在學(xué)生的創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們真正來體驗(yàn)成功的喜悅。 六、課后反思 本課采用“大江保衛(wèi)戰(zhàn)”錄像，歌唱《不得了》曲目及動(dòng)畫展示的兩次情境創(chuàng)設(shè)的欣賞，收集資料的交流，直接沖擊學(xué)生的視覺，震撼學(xué)生的心靈，來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的同情心和保護(hù)欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生綜合探究，自主控制學(xué)習(xí)活動(dòng)，再根據(jù)本課題的內(nèi)容和教學(xué)要求，讓學(xué)生由環(huán)保宣傳畫、環(huán)保漫畫范例的欣賞、交流，掌握基本的繪畫技巧，大膽地發(fā)揮他們的想象力。整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生創(chuàng)新的火花不斷涌現(xiàn)，一幅幅對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的擔(dān)憂和創(chuàng)造美好家園的設(shè)想的作品在以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)中贏得一陣陣掌聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沉浸在體驗(yàn)成功喜悅的氣氛之中。 附送： 2019-2020年蘇少版五年級(jí)下冊美術(shù)《快樂時(shí)光》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過回憶生活中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。 2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)快樂時(shí)光，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)　重點(diǎn)是快樂時(shí)光有很多哪些最有特點(diǎn)，最有畫面感，最使人難忘。 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)是如何來表現(xiàn)快樂時(shí)光 教具學(xué)具 繪畫材料 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 備課時(shí)間 講授新課 一．組織教學(xué) 檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況 二．導(dǎo)入新課 回憶 1、 談話：生活過得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（游戲、藝術(shù)節(jié)、玩沙、旅游……） 2、 用簡短語言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。 三．講授新課 游戲 1、以小組形式表演生活中有趣的經(jīng)歷。 2、思考用什么工具和畫法來表現(xiàn)。 創(chuàng)作 1、把生活中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出快樂的特征。 2、配上題目，突出畫面主題。 3、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。 4、用自己喜歡的工具和畫法來表現(xiàn). 四．布置作業(yè)： 五．指導(dǎo)繪畫： 巡視學(xué)生的作業(yè)情況，給個(gè)別學(xué)生提出作業(yè)建議。 六．展示與評(píng)價(jià) 1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。 2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。 3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。 七．提醒學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課需要準(zhǔn)備的工具。 教后反思：