2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教實(shí)驗(yàn)版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第41頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生理解周長(zhǎng)的含義，能測(cè)量計(jì)算一些平面圖形的周長(zhǎng)。2、 發(fā)展學(xué)生空間觀念的同時(shí)，滲透化曲為直、平移的數(shù)學(xué)思想。3、 在學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)周長(zhǎng)含義的理解和計(jì)算平面圖形的周長(zhǎng)。教具：多媒體課件學(xué)具：細(xì)線、直尺、皮尺、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、樓梯形、表格。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 理解周長(zhǎng)（一）感受一周1、xx年是奧運(yùn)年，小螞蟻和小瓢蟲也在做運(yùn)動(dòng)呢！（出示課件）2、仔細(xì)觀察，兩只小動(dòng)物沿樹葉爬行的路線有什么不同？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書一周。3、請(qǐng)學(xué)生摸一摸樹葉的一周，教師強(qiáng)調(diào)起點(diǎn)在哪終點(diǎn)也就在那。（二）感受周長(zhǎng)的長(zhǎng)度1、請(qǐng)學(xué)生摸一摸數(shù)學(xué)書封面的一周、課桌面的一周，告訴學(xué)生像數(shù)學(xué)書封面的一周的長(zhǎng)度、課桌面一周長(zhǎng)度在數(shù)學(xué)上有個(gè)名字叫做周長(zhǎng)。板書（周長(zhǎng)）2、比較數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)和課桌面的周長(zhǎng)有什么不同？今天這節(jié)課和老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)平面圖形的周長(zhǎng)。板書：（認(rèn)識(shí)）（三）感受封閉圖形 揭示周長(zhǎng)的概念1、圖形王國(guó)里今天來(lái)了一些好朋友，仔細(xì)觀察這些圖形有什么不同？（出示課件）2、通過學(xué)生觀察后，師告訴學(xué)生什么是封閉圖形和不封閉圖形。3、讓學(xué)生描一描自己喜歡的一個(gè)封閉圖形一周的長(zhǎng)度，活動(dòng)結(jié)束后告訴學(xué)生剛才描的封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。（師板書周長(zhǎng)的概念。）4、讓學(xué)生齊讀周長(zhǎng)的概念。5、師舉例說明：像月牙形一周的長(zhǎng)度就是月牙形的周長(zhǎng)，三角形一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng)。（四）鞏固周長(zhǎng)找一找數(shù)學(xué)練習(xí)本的周長(zhǎng)、板凳面的周長(zhǎng)在哪？找到后摸一摸。設(shè)計(jì)意圖：（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注意到低年級(jí)學(xué)生從：“實(shí)物操作”到“形象感知”再?gòu)摹靶蜗蟾兄钡健俺橄蟾拍睢?。學(xué)生把周長(zhǎng)這一抽象概念與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，加深了對(duì)周長(zhǎng)的理解。）二、合作探究 計(jì)算周長(zhǎng)（一）設(shè)疑激趣1、出示長(zhǎng)方形、圓形、三角形、樓梯形提問“你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？”2、讓學(xué)生估一估哪個(gè)圖形周長(zhǎng)長(zhǎng)？3、當(dāng)學(xué)生想法不一時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決問題。（二）小組活動(dòng) 測(cè)量周長(zhǎng)1、出示活動(dòng)要求，學(xué)生觀看。2、小組活動(dòng)，教師巡視并指導(dǎo)。3、匯報(bào)交流 教師評(píng)價(jià)。4、小結(jié)：像一些規(guī)則的圖形用直尺直接測(cè)量出圖形的周長(zhǎng)，像一些不規(guī)則的圖形可以用細(xì)線、皮尺繞圖形的一周然后再測(cè)量出圖形的周長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的的方式就是在“做”中學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了由疑問討論驗(yàn)證思維得到了拓展，在操作中學(xué)會(huì)合作在合作中學(xué)會(huì)操作，總結(jié)出測(cè)量周長(zhǎng)的方法，圓形周長(zhǎng)過程中體現(xiàn)了“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想，樓梯行周長(zhǎng)則體現(xiàn)了平移的思想方法，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。）三、運(yùn)用周長(zhǎng) 解決問題1、測(cè)測(cè)你的眼力讓學(xué)生通過觀察說一說為什么相等。（出示課件）2、量一量 填一填小組合作量一量同學(xué)的頭圍、腰圍、胸圍。姓 名頭 圍腰 圍胸 圍設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的就在于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問題，練習(xí)的設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力的同時(shí)，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。）四、全課總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自己總結(jié)、自己評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功的價(jià)值，在提高學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)突出了學(xué)生的主體地位。）附送：學(xué) 校 班 級(jí)姓 名考 號(hào) xx xx學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)（英語(yǔ)）期末試卷（新 PEP 版）（ ）2.WhatdoyouhaveonTuesdays? B.Icanmakethebed（ ）4. Whatshelike? D. WehavemathandP.E.2019-2020年人教新版pep五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷聽力部分（20分）一、聽音，選擇正確的一項(xiàng)，并將其編號(hào)寫在題前的括號(hào)里。5分( ) 1. A. behind B. beside C. front D. between ( ) 2. A. river B. read C. park D. water ( ) 3. A. bike B. bottle C. photo D. flower ( ) 4. A. desk B. chair C. dirty D. mouse ( ) 5. A. building B. bridge C. forest D. mountain 二、聽錄音，選出你所聽到的句子。( 5分) （）.Is she young? B.Is he young? （ ）2.There are some beds. B. There is a big bed.（）3.Can you draw cartoons? B. Can you sing English songs? （）4.He can some kung fu? B. He can play basketball?（）5.Id like some noodles B. Id like some water?三、聽錄音，給圖片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )筆試部分（80分）四、選出每組中不同類的單詞。（10分）（ ）.Tuesday B. week C. Friday D. Monday（ ）.play B. do C. read D. tree（）3.dance B. young C. sing D. speak（）4.wonderful B. plant C. clock D. cartoon（）5.Salad B. hot C. fresh D. thirsty五、情景搭配，請(qǐng)將B欄中的答句寫在A欄相應(yīng)的問句中。（10分） A B （ ）4. Whatshelike? D. WehavemathandP.E.（ ）5. Arethereanyfishintheriver? E. Sandwich.六、根據(jù)圖片提示，填寫單調(diào)或短語(yǔ)補(bǔ)全下列句子。（10分）1.She can _ _ _.2.Tom wants to _ _.3.I often_ _on the weekend. 4.Alice often_ _on Friday. 七、單項(xiàng)選擇。(10分) （ ）1.Can he play _ piano?- Yes, He can.A. a. B. the C. /（ ）2. Are there _rivers in the village ?A. Some B. any C. Yes, He can（ ）3._is behind the tree ? -Its a catA. What B. Where C. How（ ）4.I s there a river in front of the mountain ? -_A. Yes, there are B. Yes, there is C. Yes, it is （ ）5._-A sandwich, please.A. Do you have a sandwich? B. What would you like to eat? C. What would you like to drink （ ）6.What _he do?A. He likes singing B. He can sing C. He sings a song.( ) 7.There_two bedrooms, a kitchen and living room in my house. A. am B. is C. are( ) 8.Can he go _us A. and B. with C. to ( )9.There is a duck _the lake. A. over B. of C. on( )10.He often _football and _TV A. play; watch B. plays; watches C. playing; watching八、連詞成句(10分)1English, sing, songs, can, I (.)2. there, so, picture, here, many, are (.)3. buildings, are, there, all, nature, tall, in, park the,(?) 4.is, there ,a, bed, big (.)5. like, what, to, would, eat , you (?) lunch,day, new,trees,river, Its,air,water, to, from, for 九、選擇詞填空，使短文的內(nèi)容完整，每詞只能用一次。（10分。）Amyismy_classmate.Shes10.Sheoftenhas_atschool.Shes_USA.Herfavourite_isSunday.BecausesometimesAmyandIcango_thenatureparkonSunday.Therearemany_anda_init.The_isclean.The_isfresh.Welikethenaturepark. _pretty.十、閱讀短文判斷正（T）誤（F）。（10分） My name is Zhang Peng. I am eleven years old. Im short and fat. Chicken is my favourite food. I like all kinds of meat. But I dont like vegetables and fruit. So I am very fat. I have mutton(羊肉)and pork(豬肉)today. I want to keep fit. What should I do ? ( )1. Zhang Peng is 12 years old. ( )2. Zhang Peng is short and heavy. ( )3. Zhang Pengs favourite food is chicken. ( )4. Zhang Peng likes to eat vegetables and fruit. ( )5. Zhang Peng has mutton and pork today.