2019-2020年五年級語文下冊 勤奮自學(xué)成大器 2教案 滬教版.doc

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2019-2020年五年級語文下冊 勤奮自學(xué)成大器 2教案 滬教版 【教學(xué)目標】 1．通過對課文中重點詞句的理解，感悟到華羅庚勤奮自學(xué)的可貴精神，有了這種精神，使他成為我國的數(shù)學(xué)大師。 2．了解抓重點段學(xué)懂課文的方法。 3．能正確朗讀課文，并有感情地朗讀描寫華羅庚自學(xué)是艱難的這部分內(nèi)容。 4．補充適當內(nèi)容，將“華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)來不免顯得呆頭呆腦”這句話寫具體。 【教學(xué)重點】 繼續(xù)鞏固邊默讀邊思考的習慣，能說出華羅庚在自學(xué)的道路上遇到了那些艱難困苦，他是如何克服的。 【教學(xué)難點】 理解中心句“自學(xué)是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。” 【教學(xué)準備】 多媒體課件 【教學(xué)時數(shù)】 1課時 【教學(xué)過程】 一、揭示課題，理解題意，簡介主人公。 1．出示課題，審題。 找出課題中的中心詞“勤奮”并理解?！按笃鳌笔鞘裁匆馑?？課題的意思是什么？ 2．這個人是誰呢？示華羅庚照片。 教師小結(jié)。（出示資料） 二、感知全文，理清思路。 1．默讀課文，思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內(nèi)容重點寫了什么內(nèi)容？ 2．交流。 先找出勤奮自學(xué)的結(jié)果。（13、14節(jié)） 3．出示中心句引入： “自學(xué)是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登?！? 三、細讀課文，學(xué)習重點段。 “自學(xué)是艱難的”華羅庚在自學(xué)的道路上遇到了哪些艱難困苦，他是如何克服的 讀10—12節(jié)，照要求劃出有關(guān)句子，圈出有關(guān)詞語，想想這些詞句是怎樣表現(xiàn)華羅庚“勤奮自學(xué)”的精神？ （1）抓緊時間自學(xué)： （2）專心致志自學(xué)： （3）克服困難自學(xué)： （4）堅持不懈自學(xué)： 4．交流：（出示重點句子分析。） （1）“一……就”關(guān)聯(lián)詞造句。（2）找出句中的一對近義詞，理解：“全然不顧”的意思，他對什么“全然不顧”？從“全然不顧”可看出他什么？理解“揮汗如雨”的意思，他“揮汗如雨”干什么？從“揮汗如雨”能看出他什么？ 5．討論課文開頭寫的小故事與文章中心有什么關(guān)系？ 三、總結(jié)全文，拓展延伸。 1．根據(jù)板書總結(jié)。 2．拓展閱讀：我國還有哪些數(shù)學(xué)家？ 3．練習把一段話寫具體。 華羅庚琢磨起數(shù)學(xué)來不免顯得“呆頭呆腦”…… 理解“琢磨”，也克這里的“呆頭呆腦”。 指導(dǎo)從課文中選取內(nèi)容。（也可引用課外資料。） 【課堂板書】 1勤奮自學(xué)成大器——華羅庚 通常…… 入迷時…… 夜幕降臨了…… 寒冬臘月…… 酷暑季節(jié)…… 【教學(xué)反思】 課文介紹了華羅庚小時候因?qū)Ｐ难菟銛?shù)學(xué)題而得罪顧客的事，暗示讀者，正是這份專注與執(zhí)著注定了華羅庚今后的成功。表現(xiàn)他不畏艱難困苦，頑強克服困難的驚人毅力和可貴精神。上課前讓學(xué)生搜尋一些華羅庚的資料，便于上課更深入的了解。學(xué)生們積極投入，搜集來的資料一篇又一篇，把課外延伸的作業(yè)當成了一樣書面作業(yè)來做，這點很好。 附送： 勤奮自學(xué)成大器 2019-2020年五年級語文下冊 勤奮自學(xué)成大器 3教案 滬教版 1880年6月27日,海倫凱勒出生在美國一個叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。 她的父親阿德凱勒早年是一個海軍軍官,卸去了軍職之后,從事新聞工作,開了一家報館,自己當報紙的總編輯。海倫的母親性格溫存品善良。當海倫降生18個月之后,一場意想不到的重病使海倫變成了一個又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲,看不見爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗,耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個幼小的生命掉進了痛苦的深淵。 當海倫長到五六歲的時候,她聰敏伶俐而思忽活躍,但她不懂得人們是用語言交談的,還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人,她的父母費盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診,試圖醫(yī) 治好她的雙眼,但他們沒有成功。為了能讓孩子成長起來,他們不惜花費巨額開支聘請家庭教師,希望能為她尋找到"光明"。 小海倫是一個意志特別堅強而又聰明的孩子,她的進步是驚人的。她學(xué)會了用手指摸讀盲文書,在摸讀時,她的手指像微風中的樹葉一樣不停地動,一旦學(xué)會了生詞,就反復(fù)練習。有時讀得入了迷，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年,當海倫7歲時,學(xué)習說話的要求越來越強烈。父母就請來聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐,教海倫說話。在老師沙莉文說話的時候,海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上,然后試著模仿她的口形和舌頭的動作,學(xué)習發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作,可是頑強的海倫硬是堅持下來了。功夫不負有心人,幾個月之后,海倫終于能說話了,當她第一次說 "爸爸" "媽媽"的時候,父母熱烈地擁抱了她。 海倫對于外部世界的絕大部分知識,都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說就是眼睛和耳朵,也是她心靈的窗口,因此,她從不輕易放過學(xué)習語言的機會。經(jīng)過艱苦卓絕的努力,她學(xué)會了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對于一個聾啞人來說,付出的是常人難以想像的艱辛。海倫學(xué)會了語言,憑著她對這個神秘世界的理解,她愛上了文學(xué),她一有空就來構(gòu)思自己的文章,以此來表達自己對這個世界的認識。她結(jié)識了許多著名的作家、詩人、編輯、演員,跟他們學(xué)到了不少東西。1905年,海倫先后發(fā)表了《我的生活故事》、《我的生活世界》等自傳體小說,很快以她的獨特的魅力成為一個世界聞名的人物。 閱讀練習 1．填空： （1）“厄運”的意思是 海倫遭遇的厄運是 （2）一個聾啞人學(xué)會了五種語言,付出的是艱辛,文中有一個詞準確地表達了這個意思,這個詞是 2．聯(lián)系短文內(nèi)容把下面這句話寫具體。 海倫學(xué)習語言是十分艱辛的。 3．根據(jù)文中了解到的信息，從海倫的家庭情況、遭遇、個性、成就這幾方面，用一段話介紹一下海倫（不少于80個字）