《湖南省長沙市第三十二中學(xué)九年級化學(xué) 制取氧氣3課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市第三十二中學(xué)九年級化學(xué) 制取氧氣3課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題課題3 制取氧氣（制取氧氣（1）氧氣的實驗室制法：氧氣的實驗室制法：（1）分解過氧化氫）分解過氧化氫(H2O2)溶液溶液（3）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀(KMnO4)（2）加熱氯酸鉀（）加熱氯酸鉀（KClO3)用二氧化錳催化用二氧化錳催化和二氧化錳的混和物和二氧化錳的混和物（1）分解過氧化氫溶液制取氧氣）分解過氧化氫溶液制取氧氣實驗編實驗編號號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因活動與探究活動與探究過氧化氫過氧化氫+ +二氧化錳二氧化錳氧氣氧氣+ +？ 二氧化錳在這里是二氧化錳在這里是催化劑，并沒有和催化劑，并沒有和過氧化氫溶液反應(yīng)。過氧化氫溶液反應(yīng)。H2O2 H2O O2反應(yīng)原理反應(yīng)原理過氧化氫過氧化氫 水
2、水 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳 (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物用排水法收集用排水法收集一瓶氣體并用一瓶氣體并用帶火星的木條帶火星的木條去檢驗去檢驗表達(dá)式表達(dá)式氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳氯化鉀氯化鉀+ 氧氣氧氣KClO3KClO2（3） 加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱二氧化錳在這里是二氧化錳在這里是催化劑？催化劑？不是，在這里它是生成物不是，在這里它是生成物錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀加熱加熱過氧化氫過氧化氫 水水 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳是分解反應(yīng)是分解反應(yīng)歸納氧氣的實
3、驗室制法歸納氧氣的實驗室制法工業(yè)上如何制氧氣哪？工業(yè)上如何制氧氣哪？分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法空氣空氣降溫降溫加壓加壓液態(tài)空氣液態(tài)空氣液態(tài)氮氣液態(tài)氮氣液態(tài)氧氣液態(tài)氧氣（-196）（-183）利用利用沸點沸點不同不同蒸發(fā)蒸發(fā)液態(tài)氮氣先蒸發(fā)了，剩下液態(tài)氮氣先蒸發(fā)了，剩下的主要是液態(tài)氧氣了，再的主要是液態(tài)氧氣了，再把它貯存起來把它貯存起來小結(jié)：小結(jié)：1能用三個表達(dá)式表示實驗室制能用三個表達(dá)式表示實驗室制氧氣的反應(yīng)原理。并會判斷分解氧氣的反應(yīng)原理。并會判斷分解反應(yīng)。反應(yīng)。2理解催化劑的概念。理解催化劑的概念。3課下記住過氧化氫、氯酸鉀、課下記住過氧化氫、氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、氯化鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、錳酸鉀的化學(xué)符號錳酸鉀的化學(xué)符號實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）（A A）朝下朝下 （B B）朝上朝上 （C C）略向下傾斜略向下傾斜 （D D）略向上傾斜略向上傾斜實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（ ）（A A）加熱固體藥品前加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時與加熱固體藥品同時（C C）開始有氣泡放出時開始有氣泡放出時 （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時氣泡連續(xù)并均勻放出時
湖南省長沙市第三十二中學(xué)九年級化學(xué) 制取氧氣3課件
