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1、內容分析內容分析人物形象人物形象語句翻譯語句翻譯詞類歸納詞類歸納重點詞語重點詞語文學常識文學常識 文學常識文學常識 公輸盤公輸盤給給楚國制造云梯楚國制造云梯這種這種器械，造成了，器械，造成了，將要用將要用它它來攻打宋國。先生墨子聽說這件事，來攻打宋國。先生墨子聽說這件事，從從魯國魯國出發(fā)出發(fā)，走了十天十夜到達了楚國的都，走了十天十夜到達了楚國的都城，去會見公輸盤。城，去會見公輸盤。 公輸盤說：公輸盤說：“先生有什么見教呢？先生有什么見教呢？” 墨子說：墨子說：“北方有人欺侮我，我想借助北方有人欺侮我，我想借助您您的力量殺掉他。的力量殺掉他。” 公輸盤不公輸盤不高興高興了。了。 墨子說：墨子說：
2、“請讓我請讓我奉送給您十金。奉送給您十金?！?公輸盤說：公輸盤說：“我我善良堅持道義堅決善良堅持道義堅決不殺不殺人。人?！?疏通文意疏通文意墨子站起來，拜了墨子站起來，拜了兩兩拜，說：拜，說：“請允許我請允許我解說解說這件這件事。我在北方聽說您造了云梯，將要用它攻打宋國。事。我在北方聽說您造了云梯，將要用它攻打宋國。宋國有什么罪呢？宋國有什么罪呢？楚國多的是土地，少的是民眾，楚國多的是土地，少的是民眾，殺掉自己少的民眾去爭奪自己多的土地，不能說是殺掉自己少的民眾去爭奪自己多的土地，不能說是聰明聰明。宋國沒有罪卻要去攻打它，不能說是。宋國沒有罪卻要去攻打它，不能說是仁愛仁愛。知道這個道理卻不據(jù)理
3、力爭，不能說是知道這個道理卻不據(jù)理力爭，不能說是忠誠忠誠。據(jù)理。據(jù)理力爭卻達不到目的，不能說是力爭卻達不到目的，不能說是堅強堅強。善良堅持道義。善良堅持道義不殺少數(shù)人卻殺多數(shù)人不能說是不殺少數(shù)人卻殺多數(shù)人不能說是明白事理明白事理。” 公輸盤被說服了。公輸盤被說服了。 墨子說：墨子說：“但是為什么但是為什么不不停止停止攻宋呢？攻宋呢？” 疏通文意疏通文意公輸盤說：公輸盤說：“不能，我已經(jīng)對楚王說過這件不能，我已經(jīng)對楚王說過這件事了。事了?！?墨子說：墨子說：“您為什么不向楚王引見我您為什么不向楚王引見我呢？呢？” 公輸盤說：公輸盤說：“好吧。好吧?！蹦右娏顺酰f：墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在在這
4、里有個人，現(xiàn)在在這里有個人，舍棄自己裝飾華美的車子，看到鄰居有破車舍棄自己裝飾華美的車子，看到鄰居有破車子就想去偷。拋掉自己的錦繡衣服，看到鄰子就想去偷。拋掉自己的錦繡衣服，看到鄰居有粗布短衣就想去偷。舍棄自己的好飯好居有粗布短衣就想去偷。舍棄自己的好飯好菜，看到鄰居有粗劣的飯菜就想去偷。這是菜，看到鄰居有粗劣的飯菜就想去偷。這是什么樣的人呢？什么樣的人呢？ 楚王說：楚王說：“這一定是個有偷盜病的人。這一定是個有偷盜病的人。” 墨子說：墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里，這就好像裝飾華美的車子土地方圓五百里，這就好像裝飾華美的車子和破車子相比。楚國
5、有云夢澤，里面滿是犀和破車子相比。楚國有云夢澤，里面滿是犀兕麋鹿，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多兕麋鹿，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比，宋國就像人們所說的是個連野得天下無比，宋國就像人們所說的是個連野雞、兔子、鮒魚都沒有的地方。這就好像好雞、兔子、鮒魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和粗劣飯菜相比。楚國有松、梓、楩、飯好菜和粗劣飯菜相比。楚國有松、梓、楩、楠、樟這些大樹，宋國卻沒有多余的木材。楠、樟這些大樹，宋國卻沒有多余的木材。這就好像錦繡衣服與粗布短衣相比。我認為這就好像錦繡衣服與粗布短衣相比。我認為大王派官吏攻打宋國是與這種行為同一種類大王派官吏攻打宋國是與這種行為同一種類的。的
6、?！?楚王說：楚王說：“好呀。雖然如此，公輸盤給好呀。雖然如此，公輸盤給我造好云梯了，我一定要打下宋國。我造好云梯了，我一定要打下宋國?！?于是楚王召見公輸盤。墨子解下衣帶當于是楚王召見公輸盤。墨子解下衣帶當作城，把木片當作器械。公輸盤多次設下攻作城，把木片當作器械。公輸盤多次設下攻城的巧妙戰(zhàn)術，墨子多次抵擋住了他。公輸城的巧妙戰(zhàn)術，墨子多次抵擋住了他。公輸般的攻城器械都用完了，墨子的守衛(wèi)辦法還般的攻城器械都用完了，墨子的守衛(wèi)辦法還綽綽有余。綽綽有余。 公輸盤理屈了，但他說：公輸盤理屈了，但他說：“我知道用來我知道用來對付你的辦法了，我不說。對付你的辦法了，我不說。” 墨子也說：墨子也說：“我
7、知道你用來對付我的辦我知道你用來對付我的辦法了，我也不說。法了，我也不說?！?楚王問其中的原因。楚王問其中的原因。 墨子說：墨子說：“公輸盤的意思，不過是想要公輸盤的意思，不過是想要殺死我。殺了我，宋國就沒有人能防守了，殺死我。殺了我，宋國就沒有人能防守了，就可以攻下了?？墒俏业膶W生禽滑厘等三百就可以攻下了?？墒俏业膶W生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上等待楚國入侵了。即使殺了我，也不能殺盡等待楚國入侵了。即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者。宋國的抵抗者。” 楚王說：楚王說：“好啦。我不攻打楚國了。好啦。我不攻打楚國了?！碧?。替。 指墨翟。
8、前一個指墨翟。前一個“子子”是夫是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。對墨翟的尊稱。出發(fā)、動身。出發(fā)、動身。 （有）什么見教呢？（有）什么見教呢？“焉焉”與與“為為”合用，表示疑問語氣。合用，表示疑問語氣。倒裝句，有什么罪呢？倒裝句，有什么罪呢？據(jù)理力爭。據(jù)理力爭。明白事理。明白事理。既然這樣。既然這樣。為什么。為什么。停止。停止。引見。引見。文，彩飾。軒，有篷的車。文，彩飾。軒，有篷的車。破車。破車。粗布衣服。粗布衣服。好飯好菜。好飯好菜。好像好像同同相比。相比。指楚王所派遣的攻宋將吏。指楚王所派遣的攻宋將吏。怎樣。怎樣。認為認為是。是。即使這
9、樣。即使這樣。木片。木片。 多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術。九，表示次數(shù)多，機變，戰(zhàn)術。九，表示次數(shù)多，機變，巧妙的方式。巧妙的方式。同同“拒拒”，抗拒。，抗拒。通通“御御”，抵，抵擋。擋。通通“屈屈”，折服，折服用什么（方法）。用什么（方法）。入侵。入侵。即使。即使。文言文知識疏理文言文知識疏理（一）（一）.通假字通假字1.公輸盤不說。公輸盤不說。2.公輸盤詘。公輸盤詘。說：說：通通“悅悅“，高興，高興詘：詘：通通”屈屈“，折服。，折服。3.子墨子守圉有余。子墨子守圉有余。圉：圉：通通”御御“，抵擋。，抵擋。4.子墨子九距之。子墨子九距之。距：距：通通”拒拒“，抵擋，抵擋（二）（二
10、）.一詞多義一詞多義 公輸盤公輸盤為為我我為為云梯。云梯。 子墨子解帶子墨子解帶為為械。械。 此此為為何若人。何若人。 夫子何命焉夫子何命焉為為。 子墨子子墨子見見王王 胡不胡不見見我于王我于王 于是于是見見公輸盤公輸盤為為第一個讀第一個讀we,介詞，替，給。第二介詞，替，給。第二個讀個讀we,動詞，做，制造。動詞，做，制造。作為作為是是與與“焉焉”合用，表疑問語氣合用，表疑問語氣見見拜見拜見引見引見召見召見 子子墨子聞之墨子聞之 愿借愿借子子殺之殺之 然臣之然臣之弟子弟子子子對有德行的人的尊稱，相當對有德行的人的尊稱，相當“夫子夫子”即先生、即先生、老師。老師。你，代詞。你，代詞。學學 生生
11、然然，胡不已乎，胡不已乎雖雖然然，公輸盤為我為云梯。，公輸盤為我為云梯。然然臣之弟子臣之弟子然然那么，語氣詞那么，語氣詞這樣，如此。指示代詞這樣，如此。指示代詞然而，可是。轉折連詞。然而，可是。轉折連詞。 不可謂知不可謂知類類 為與此同為與此同類類 胡不胡不已已乎乎 吾既吾既已已言之王矣言之王矣類類類推（事理），動詞。類推（事理），動詞。同類，名詞。同類，名詞。已已停止，動詞停止，動詞己經(jīng)，副詞己經(jīng)，副詞（三）（三）.文言句式文言句式 1.倒裝句式倒裝句式 宋何罪之有宋何罪之有 2.判斷句式判斷句式臣以王吏之攻宋也，為與此同類。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 3.省略句省略句 胡不見我于王胡不
12、見我于王 （子）（子）語句理解語句理解1.夫子何命焉為夫子何命焉為先生有什么見教呢先生有什么見教呢2.宋無罪而攻之，不可謂仁。宋無罪而攻之，不可謂仁。宋國沒有罪卻攻打它，不可說是對人友愛。宋國沒有罪卻攻打它，不可說是對人友愛。3.知而不爭，不可謂忠。知而不爭，不可謂忠。知道這（道理）而不（向楚王）據(jù)理力爭，不可知道這（道理）而不（向楚王）據(jù)理力爭，不可說是忠誠。說是忠誠。4.義不殺少而殺眾，不可謂知類。義不殺少而殺眾，不可謂知類。 自己說講道義不肯殺死少數(shù)人，卻要殺眾多自己說講道義不肯殺死少數(shù)人，卻要殺眾多的人，不能說是明白事理。的人，不能說是明白事理。5.胡不見我于王。胡不見我于王。 6.臣
13、以王吏之攻宋也，為與此同類。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。為什么不向楚王引見我呢？為什么不向楚王引見我呢？ 我認為大王的官吏攻打宋國，正和這個患我認為大王的官吏攻打宋國，正和這個患偷盜病的人一樣。偷盜病的人一樣。7.子墨子曰：子墨子曰：“請獻十金請獻十金” 子墨子說：子墨子說：“請允許我奉送（您）十金請允許我奉送（您）十金”人物分析墨子：機智多謀、能言善辯、無所畏懼、鎮(zhèn)定自若楚王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐、欺負弱小、野心勃勃公輸：頑固、陰險、狡詐，理屈詞窮楚王楚王公輸公輸墨子墨子 墨子止楚攻宋的故事，闡述自己墨子止楚攻宋的故事，闡述自己“非攻非攻”主張，表現(xiàn)主張，表現(xiàn)他的才智勇敢和反對不義戰(zhàn)爭的
14、精神。他的才智勇敢和反對不義戰(zhàn)爭的精神。使楚王理屈詞窮使楚王理屈詞窮使公輸理屈詞窮使公輸理屈詞窮模擬功宋；楚王放棄功宋模擬功宋；楚王放棄功宋以子之矛以子之矛功子之功子之盾盾（智、仁、忠、強、義）（智、仁、忠、強、義）（對比、比喻）（對比、比喻）2.課文結構課文結構1.課文思想：課文思想：止楚攻宋三大行動止楚攻宋三大行動3.課文啟示：課文啟示： 面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭，善于斗爭。一方面要從道義上爭，善于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地；另一方面，要從實力上作好掃地；另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的
15、侵略野心無法充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。得逞。 4 4 、墨子勸阻楚國攻打宋國，、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為幾個步驟？可分為幾個步驟？使公輸盤理屈詞窮，使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；（3）模擬攻守，擊敗公輸盤，）模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。促使楚王放棄攻宋。 5、 墨子是怎樣說服公輸盤和楚墨子是怎樣說服公輸盤和楚王的？王的？ 墨子運用以子之矛攻子之盾的反駁方式，揭穿了公輸盤“義”的 謊言，使楚王陷入“竊疾”的泥淖，通過模擬攻守，“九距”而“守有余”，說明楚攻宋并不會有好結果，迫使楚王就范。 6、墨子與公輸盤，楚王的這場、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予
16、我們什么樣的啟示斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)請聯(lián)系實際，談談你的看法。系實際，談談你的看法。 【提示：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地，另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明；而且在今天也不無借鑒意義?！?成語積累：成語積累：墨守成規(guī)：墨守成規(guī)：原指墨子善于守城?，F(xiàn)用原指墨子善于守城。現(xiàn)用來表示因循守舊，不肯改進。來表示因循守舊，不肯改進。窮兵黷武：窮兵黷武：使用全部武力任意發(fā)動侵使用全部武力任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。略戰(zhàn)爭。請君入甕：請君入甕：拿某人整治別人的法子來拿某人整治別人的法子來整治他自己。整治他自己。黔驢技窮：黔驢技窮：比喻僅有一點本領也用完比喻僅有一點本領也用完了了 。以子之矛攻子之盾：以子之矛攻子之盾：比喻用對方的觀比喻用對方的觀點、方法或言論等來反駁對方。點、方法或言論等來反駁對方。
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