2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詹天佑說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)睡到.doc

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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詹天佑說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)睡到 詹天佑，字眷誠(chéng)。1861年生于廣東南?？h。1872年7月8日年僅12歲的詹天佑作為中國(guó)第一批官辦留美學(xué)生留學(xué)美國(guó)。1919年4月24日下午三時(shí)半逝世于漢口，享年五十九歲。 詹天佑在美國(guó)先后就學(xué)于威哈吩小學(xué)，弩哈吩中學(xué)，1881年又以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，并寫(xiě)出題為《碼頭起重機(jī)的研究》的畢業(yè)論文，獲學(xué)士學(xué)位，并于同年回國(guó)?；貒?guó)后詹天佑入馬尾船政前學(xué)堂學(xué)習(xí)，學(xué)成后派往福建水師旗艦“揚(yáng)武”任炮手，參加了馬尾海戰(zhàn)。戰(zhàn)后被調(diào)入黃埔水師學(xué)堂任教習(xí)。 1888年，詹天佑由老同學(xué)鄺孫謀的推薦，到中國(guó)鐵路公司任工程師。被湮沒(méi)了七年之久的詹天佑才有機(jī)會(huì)獻(xiàn)身于祖國(guó)的鐵路事業(yè)。此時(shí)正值天津-唐山鐵路施工，他不愿久居天津，就親臨工地，與工人同甘共苦，結(jié)果只用八十天的時(shí)間就竣工通車(chē)了。但李鴻章卻以英人金達(dá)之功上奏，并提升金達(dá)為總工程師。詹天佑之功就這樣被剽竊了。 1890年清政府又修關(guān)內(nèi)外鐵路（今京沈鐵路），以金達(dá)為總工程師。1892年工程進(jìn)行到灤河大橋，許多國(guó)家都想兜攬這樁生意，金達(dá)當(dāng)然以英人為先，但英人喀克斯以建不成橋而失敗。日本、德國(guó)的承包者也都遭失敗。由于交工期限將至，金達(dá)才不得不求于詹天佑。詹天佑詳盡分析了各國(guó)失敗原因，又對(duì)灤河底的地質(zhì)土壤進(jìn)行了周密的測(cè)量研究之后，決定改變樁址，采用中國(guó)傳統(tǒng)的方法，以中國(guó)的潛水員潛入河底，配以機(jī)器操作，勝利完成了打樁任務(wù)，建成灤河大橋。這一勝利長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。1894年英國(guó)工程研究會(huì)選舉詹天佑為該會(huì)會(huì)員。 此后，詹天佑又領(lǐng)導(dǎo)了京津路、萍醴路（萍鄉(xiāng)至醴陵）等鐵路的建筑。 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 訴衷情 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)詞含義，并能夠背誦。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力。 3.在詩(shī)詞中，體會(huì)詞人陸游強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.理解詩(shī)句的意思,感悟陸游國(guó)恥未雪，壯志未酬的悲憤之情。 2.背誦古詩(shī)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.布置學(xué)生查找與詩(shī)詞及詞人相關(guān)的資料。 2.自制課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、檢查預(yù)習(xí) （一）生字、詞 （二）關(guān)于陸游 1.陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人，出身于一個(gè)有良好文化傳統(tǒng)的官僚地主家庭。幼年時(shí)期，金人南侵。他隨家人逃難。其父陸宰，是具有愛(ài)國(guó)思想的士大夫，和他交往的也多是愛(ài)國(guó)志士。慘痛的經(jīng)歷和家庭環(huán)境的熏陶，培養(yǎng)了陸游好學(xué)上進(jìn)和憂國(guó)憂民的思想。1210年，這位八十五歲的老人抱著“死前恨不見(jiàn)中原”的遺恨與世長(zhǎng)辭。臨終前，寫(xiě)下了著名的《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！” 2.背背陸游的詩(shī)《示兒》、《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》 二、朗讀詩(shī)詞 這是一首詞，又稱長(zhǎng)短句，應(yīng)注意把握朗讀的停頓與節(jié)奏。 三、理解詩(shī)詞含義 （一）結(jié)合注釋及所查資料理解意思。 回憶當(dāng)年鵬程萬(wàn)里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢(mèng)中之串，夢(mèng)一醒知在何處？灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時(shí)出征的招裘。 胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰(shuí)能預(yù)料，原想一心一意抗故在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！ （二）小組討論學(xué)習(xí)：這首詞中哪里能表現(xiàn)出陸游強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和壯志難酬的憤慨？ 1.“關(guān)河夢(mèng)斷何處”，睡夢(mèng)里仍然出現(xiàn)舊日戰(zhàn)斗生活的情景，說(shuō)明作者雄心未已。 2.“淚空流”包含作者的滿腔悲憤，也暗含著對(duì)被迫退隱的痛心。 …… 四、課后作業(yè) 1.背誦這首詞。 2.完成課后練習(xí)題。 3.整理學(xué)過(guò)的陸游的作品。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 上片 訴衷情 [宋] 陸游 熱愛(ài)祖國(guó)、壯志未酬 下片