2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 15(2)教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 15(2)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1．將書中的小測(cè)試用作復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)日期表達(dá)、時(shí)間表達(dá)、天氣等內(nèi)容。 2．學(xué)生學(xué)習(xí)故事“The Month Family”。 能力目標(biāo)： 1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。 2．了解特殊疑問句的構(gòu)成及用法。 情感目標(biāo)： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型及回答。 2．理解故事“The Month Family”。 教學(xué)難點(diǎn)：故事的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備：日歷、表、錄音機(jī)及磁帶。 教學(xué)過程： 1．Greeting Teacher: Good morning, boys and girls. Class: Good morning, _____. Teacher: How are you today? Class: I’m fine, thanks. How are you? Teacher: Fine, thank you. How’s the weather today? Class: It’s _____. （學(xué)生根據(jù)天氣回答。） Teacher: What day is today? Class: It’s ________. （學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答。） 2．復(fù)習(xí) (1)利用日歷復(fù)習(xí)What day is it?教師舉起日歷。 Teacher: What day is it? Class: It’s Monday, July twelfth. … Teacher: What is the first day of the week? Class: Sunday. … Teacher: What is the third month? Class: March. … (2)利用圖片復(fù)習(xí)天氣詞匯。 Teacher: How’s the weather? Class: It’s cloudy. Teacher: How’s the weather in December? Class: It’s cold and snowy. … (3)用鐘表復(fù)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)。教師撥出時(shí)間，向?qū)W生提問。 Teacher: What time is it? Class: It’s seven o’clock. Teacher: What time is it? Class: It’s four thirty. Teacher: When is breakfast? Student1: At _____. … （設(shè)計(jì)意圖：有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，為小測(cè)試做準(zhǔn)備。） 3．Quiz Are you ready to listen, class? Stand for the right answer. (1) What day is it? It is Monday, June14th. It is Monday, June 10th. (2) When is breakfast? At 7 o’clock in the morning . At 3 o’clock in the morning . (3) How is the weather in December? It is warm and rainy. It is cold and snowy. (4) What is the third day of the week? It’s Tuesday. It’s Friday. (5) What is the fifth month ? The fifth month is August. The fifth month is May. How did you do , class? Look at the answer below. （設(shè)計(jì)意圖：利用小測(cè)試進(jìn)行復(fù)習(xí)，并練習(xí)聽力。） 4. Story “The Month Family”(use the storybook and audiotape) (1)閱讀準(zhǔn)備 教師提問讓學(xué)生為閱讀故事做好準(zhǔn)備。 Do the students remember their first day of school? Were they excited? How old were they ? When did school start this ysar? (2)閱讀 (3)討論 教師用問題幫助學(xué)生加深對(duì)故事的理解。 Where is he/she ? Is he old or young? What time is it? Is he /she happy or sad?Why? How many girls and boys are there ? Do you like this story?Why or why not? （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在閱讀理解故事的過程中，提高英語(yǔ)的綜合能力。） 5．Class Closing Sing “The Month Song”. 板書設(shè)計(jì)： Lesson15: Are You Ready For a Quiz? What day is it? When is breakfast ? How is the weather in December? What is the third day of the week? What is the fifth month ? 課后反思： 課程教學(xué)資源： 1. 英語(yǔ)中星期的來歷 現(xiàn)在世界各國(guó)通用一星期七天的制度。這個(gè)制度最早由君士坦丁大帝（Constantine the Great)制定。他在公元321年3月7日正式宣布7天為一周，這個(gè)制度一直沿用至今。一周七天的英文名稱是Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 這些名稱最早起源于古巴比倫（Babylon)。公元前7至6世紀(jì)，巴比倫人便有了星期制。他們把一個(gè)月分為4周，每周有7天，即一個(gè)星期。古巴比倫人建造七星壇祭祀星神。七星壇分7層，每層有一個(gè)星神，從上到下依此為日、月、火、水、木、金、土7個(gè)神。7神每周各主管一天，因此每天祭祀一個(gè)神，每天都以一個(gè)神來命名：太陽(yáng)神沙馬什主管星期日，稱日耀日；月神辛主管星期一，稱月耀日；火星神涅爾伽主管星期二，稱火耀日；水星神納布主管星期三，稱水耀日；木星神馬爾都克主管星期四，稱木耀日；金星神伊什塔爾主管星期五，稱金耀日；土星神尼努爾達(dá)主管星期六，稱土耀日。 古巴比倫人創(chuàng)立的星期制，首先傳到古希臘、古羅馬等地。古羅馬人用他們自己信仰的神的名字來命名1周7天：Sun\s-day（太陽(yáng)神日），Moon\s-day（月亮神日），Mars\s-day（火星神日），Mercury\s-day（水星神日），Jupiter\s-day（木星神日），Venus\-day（金星神日），Saturn\s-day（土星神日）。這其個(gè)名稱傳到不列顛后，盎格魯-撒克遜人又用他們自己的信仰的神的名字改造了其中4個(gè)名稱，以Tuesday 、Wednesday、Thursday、Friday 分別取代Mars\s-day 、Mercury\s-day 、Jupiter\s-day 、Venus\-day。 Tuesday來源于Tiu，是盎格魯-撒克遜人的戰(zhàn)神；Wednesday來源于Woden，是最高的神，也稱主神；Thursday來源于Thor，是雷神；Friday來源于Frigg，是愛情女神。這樣就形成了今天英語(yǔ)中的1周7天的名稱：Sunday（太陽(yáng)神日），Monday（月亮神日），Tuesday（戰(zhàn)神日），Wednesday（主神日），Thursday（雷神日），F(xiàn)riday（愛神日），Saturday（土神日）。 Sunday 星期日： Sunday在古英文中的意思是suns day(屬于太陽(yáng)的日子)。 對(duì)基督徒而言, 星期日是「安息日」, 因?yàn)橐d復(fù)活的日子是在星期日。約在公元三百年左右, 歐洲教會(huì)和政府當(dāng)局開始明訂星期日為休息的日子, 直到今日, 世界上大多數(shù)的國(guó)家都以Sunday為星期例假日。 Monday 星期一 ： 根據(jù)西方傳說, Monday的意思是moon day(屬于月亮的日子), 因?yàn)槲鞣饺税堰@一天獻(xiàn)給月之女神。古時(shí)候西方人相信, 月的盈虧會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng), 也會(huì)影響醫(yī)療。此外, 尚有所謂的Blue Monday。 Blue是「憂郁」的意思。星期一是一周工作的開始, 沒得玩了, 所以心情不好, 不少國(guó)家將星期一當(dāng)作 family washday(家庭洗濯日), 那是由來已久的習(xí)俗。 Tuesday 星期二： Tuesday 是由古英文字Tiw演變來的。Tiw是北歐神話里的戰(zhàn)神, 正如同羅馬神話里的戰(zhàn)神Mars一樣。在北歐神話中不叫Tiw而叫Tyr。相傳在他的那個(gè)時(shí)代, 有一狼精經(jīng)常出來擾亂世界, 為了制服狼精, Tyr的一只手也被咬斷了。 Wednesday 星期三 ： Wednesday在古英文中的意思是Wodens day。Woden是北歐諸神之父。為制服狼精而犧牲自己一只手的Tyr, 就是他的兒子。Woden領(lǐng)導(dǎo)神族跟巨人族作戰(zhàn), 他曾犧牲自己銳利的右眼, 跟巨人族換取「智能」的甘泉。他也曾深入地層, 從巨人族那里偷取「詩(shī)」的美酒。西方人為了追念這位主神, 就根據(jù)他的名字創(chuàng)造了Wednesday這個(gè)字。 Thursday 星期四： Thursday在古英文中意思是Thors day。Thor是北歐神話中的雷神, 經(jīng)常帶著一把大鐵錘。相傳有一次, 他的大鐵錘被一位叫Thrym的巨人偷走了。Thrym 揚(yáng)言, 除非神族答應(yīng)把美麗的愛神Freya嫁給他做為交換。然而Freya抵死不從, 于是神族想了一個(gè)辦法, 由Thor男扮女裝穿Freya的衣服, 假裝嫁給他, Thrym不疑有詐, 把鐵錘交給新娘。于是Thor搶回了自己的武器, 也立即把Thrym 給殺了。 Friday 星期五： Friday在古英文中意思是Friggs day。Frigg是北歐神話中主司婚姻和生育的女神, 也是Woden的妻子。相傳她平日身披閃耀白長(zhǎng)袍, 住在水晶宮中, 和侍女們一起編織五顏六色的彩云。 對(duì)于北歐人而言, 星期五是幸運(yùn)的日子。然而對(duì)基督徒來說卻是相反的, 因?yàn)橐d受難日正好是星期五。 Saturday 星期六： Saturday在古英文中的意思是Saturns day。Saturn是羅馬神話中的農(nóng)神, 掌管五谷, 就像中國(guó)神話中的神農(nóng)大帝一樣。 2. 幾月幾日和星期幾的英文問法有一點(diǎn)點(diǎn)差別，是不一樣的。例如我們問“我What’s the date today?”意思就是問“今天是幾月幾日？”不過當(dāng)我們要問今天是星期幾時(shí)，就該這么問?！癢hat day is today?” ，意思是“今天星期幾？” 習(xí)題： 1. 判斷。 (1) When is breakfast? Breakfast is 7:00 in the morning. ( ) (2) Tuesday is the third day of the week. ( ) (3) What day is it? It’s June fourteenth, Monday. ( ) 2. 回答問題。 (1) How’s the weather in June? _________. (2) What is the eighth month? __________. (3) What is the first day of the week? _________. 3. 排列順序。 Friday Wednesday Monday Saturday Sunday Thursday Tuesday 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 16(2)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1．學(xué)生復(fù)習(xí)掌握天氣詞匯cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 2．學(xué)生復(fù)習(xí)序數(shù)詞first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth。 3．學(xué)生復(fù)習(xí)月份名稱January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。 4．學(xué)生復(fù)習(xí)句式How’s the weather today? It’s _______. What day is it? It’s _______. When is it? It’s______. 能力目標(biāo)： 1．能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z(yǔ)交流當(dāng)中，在適當(dāng)?shù)那榫持心莒`活運(yùn)用。 2．了解各種節(jié)日及其日期。 情感目標(biāo)： 通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與性，通過鼓勵(lì)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠認(rèn)讀、掌握天氣詞匯、序數(shù)詞、日期表達(dá)法和所學(xué)的句式。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，How’s the weather today? It’s _______. What day is it? It’s _______. When is it? It’s______.等句子。 教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、錄音機(jī)、圖片 教學(xué)過程： 1．Greeting Teacher: Hello, class. Class: Hello, _____. Teacher: How’s the weather today? Class: It’s _____. 2．復(fù)習(xí)天氣詞匯 教師出示圖片。 Teacher: How’s the weather? Class: It’s ______. Teacher: What’s this? Class: It’s _____. 教師分別板書sun，cloud，wind，snow，rain等名詞和sunny，cloudy，windy，snowy，rainy等形容詞。 （設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)天氣詞匯，并與它們的名詞形式進(jìn)行區(qū)分。） 3．復(fù)習(xí)序數(shù)詞 教師出示數(shù)字，學(xué)生說出相應(yīng)的序數(shù)詞。 學(xué)生逐個(gè)依次說出first，second等序數(shù)詞，直到班里最后一個(gè)學(xué)生。 4．復(fù)習(xí)月份和星期名稱 Teacher: What is the second month of the year? Class: February. Teacher: What is the sixth day of the week? Class: Friday. … （設(shè)計(jì)意圖：把序數(shù)詞和月份、星期聯(lián)系起來，復(fù)習(xí)月份和星期名稱，為復(fù)習(xí)日期表達(dá)做準(zhǔn)備。） 5．復(fù)習(xí)What day is it? It’s ______. 教師出示日歷。 Teacher: What day is it? Class: It’s _____. … Teacher: What day is today? Class: Today is ______. Teacher: What day is tomorrow? Class: Tomorrow is _______. Teacher: What day was yesterday? Class: _____. （設(shè)計(jì)意圖：用日歷并結(jié)合實(shí)際復(fù)習(xí)日期的表達(dá)法。） 6．復(fù)習(xí)When is it? It’s ______. Teacher: When is New Year’s Day ? Class: January First is New Year’s Day . Teacher: When is _____? Class: _______. （設(shè)計(jì)意圖：利用節(jié)日復(fù)習(xí)句式When is it? It’s ______.） 7．Sing “The Month Song” 8．Class Closing 板書設(shè)計(jì)： Lesson 16：Again, Please! How’s the weather today ? It’s ______.(sunny …) cloud —cloudy rain — rainy snow —snowy sun —sunny wind—windy What day is it ? It’s ______. When is it ? It’s _______. 課后反思： 課程教學(xué)資源： 英語(yǔ)月份的來歷 公歷一年有12個(gè)月，起源于古羅馬歷法。羅馬原來只有10個(gè)月，古羅馬皇帝決定增加兩個(gè)月放在年尾，后來朱里斯凱撒大帝把這兩個(gè)月移到年初，成為1月、2月，原來的1月、2月便成了3月、4月，依次類推。這就是今天世界沿用的公歷。 　　January——1月　　在羅馬傳說中，有一位名叫雅努斯的守護(hù)神，生有先后兩副臉，一副回顧過去，一副要眺望未來。人們認(rèn)為選擇他的名字作為除舊迎新的第一個(gè)月月名，很有意義。英語(yǔ)January，便是由這位守護(hù)神的拉丁文名字January演變而來的。 　　February——2月　　每年2月初，羅馬人民都要?dú)⑸嬀疲瑲g慶菲勃盧姆節(jié)。這一天，人們常用一種牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的婦女，以求懷孕生子。這一天，人們還要懺悔自己過去一年的罪過，洗刷自己的靈魂，求得神明的饒恕，使自己成為一個(gè)貞潔的人。英語(yǔ)2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃盧姆節(jié)）演變而來。 　　March——3月　　3月，原是羅馬舊歷法的1月，新年的開始。凱撒大帝改革歷法后，原來的1月變成3月，但羅馬人仍然把3月看做是一年的開始。另外，按照傳統(tǒng)習(xí)慣，3月是每年出征遠(yuǎn)戰(zhàn)的季節(jié)。為了紀(jì)念戰(zhàn)神瑪爾斯，人們便把這位戰(zhàn)神的拉丁名字作為3月的月名。英語(yǔ)3月March，便是由這位戰(zhàn)神的名字演變而來的。 　　April——4月　　羅馬的4月，正是大地回春，鮮花初綻的美好季節(jié)。英文4月April便由拉丁文April（即開花的日子）演變而來。 　　May——5月　　羅馬神話中的女神瑪雅，專門司管春天和生命。為了紀(jì)念這位女神，羅馬人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由這位女神的名字演變而來。 　　June——6月　　羅馬神話中的裘諾，是眾神之王，又是司管生育和保護(hù)婦女的神。古羅馬對(duì)她十分崇敬，便把6月奉獻(xiàn)給她，以她的名字——拉丁文Junius來命名6月。英語(yǔ)6月June便由這位女神的名字演變而來。也有學(xué)者認(rèn)為，Junius可能是拉丁家族中一個(gè)顯赫貴族的姓氏。 　　July——7月　　羅馬統(tǒng)治者朱里斯凱撒大帝被刺死后，著名的羅馬將軍馬克安東尼建議將凱撒大帝誕生的7月，用凱撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。這一建議得到了元老院的通過。英語(yǔ)7月July由此演變而來。 　　August——8月　　朱里斯凱撒死后，由他的甥孫屋大維續(xù)任羅馬皇帝。為了和凱撒齊名，他也想用自己的名字來命名一個(gè)月份。他的生日在9月，但他選定8月。因?yàn)樗腔?，羅馬元老院在8月授予他Augustus（奧古斯都）的尊號(hào)。于是，他決定用這個(gè)尊號(hào)來命名8月。原來8月比7月少一天，為了和凱撒平起平坐，他又決定從2月中抽出一天加在8月上。從此，2月便少了一天。英語(yǔ)8月August便由這位皇帝的拉丁語(yǔ)尊號(hào)演變而來。 　　September——9月　　老歷法的7月，正是凱撒大帝改革歷法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。雖然歷法改革了，但人們?nèi)砸u用舊名稱來稱呼9月。英語(yǔ)9月September，便由此演變而來。 　　October——10月　　英語(yǔ)10月，來自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面講的9月一樣，歷法改了，稱呼仍然沿用未變。 　　November——11月　　羅馬皇帝奧古斯都和凱撒都有了自己名字命名的月份，羅馬市民和元老院要求當(dāng)時(shí)的羅馬皇帝梯比里烏斯用其名命名11月。但梯比里烏斯沒有同意，他明智地對(duì)大家說，如果羅馬每個(gè)皇帝都用自己的名字來命名月份，那么出現(xiàn)了第13個(gè)皇帝怎么辦？于是，11月仍然保留著舊稱Novem，即拉丁文“9”的意思。英語(yǔ)11月November便由此演變而來。 　　December——12月 羅馬皇帝琉西烏斯要把一年中最后一個(gè)月用他情婦的Amagonius的名字來命名，但遭到元老院的反對(duì)。于是，12月仍然沿用舊名Decem，即拉丁文"10"的意思。英語(yǔ)12月December，便由此演變而來。 習(xí)題： 1. 寫出相應(yīng)的序數(shù)詞。 one ______ twelve _______ two _______ five ________ four ______ nine _______ eight _______ six ________ 2. 照樣子填空。 例：cloud cloudy wind ______ snow _______ sun _______ rain _______ 3.回答問題。 (1) What day is it? _____________. (今天的日期) (2) When is Teachers’ Day? __________. (3)How’s the weather today? _________.