2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)我家教案 泰山版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)我家教案 泰山版 【教材分析】 瞧我這一家 家庭歡樂(lè)多 學(xué)做小主人 我愛(ài)我家 本主題是“學(xué)做生活小主人”單元的第一個(gè)主題活動(dòng)，“瞧我這一家”“家庭歡樂(lè)多”“學(xué)做小主人”?！扒莆疫@一家”是本主題的基礎(chǔ)活動(dòng)，內(nèi)容包括讓學(xué)生介紹自己的家庭及家庭成員的基本情況，能夠勇敢大方地向他人表述、交流；然后通過(guò)有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)“家庭小檔案”，如父母的年齡、職業(yè)、工作單位、興趣愛(ài)好等，與老師和同學(xué)們交流。活動(dòng)設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生利用介紹自我家庭的機(jī)會(huì)，加深對(duì)“家庭”概念的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)與他人交往。 “家庭歡樂(lè)多”活動(dòng)設(shè)計(jì)突出引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭事件的回顧、體驗(yàn)，使他們感受生活是美好的、充滿樂(lè)趣的。 “學(xué)做小主人”活動(dòng)從熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、有愛(ài)心等方面提示學(xué)生積極參與家庭生活，提升主人翁意識(shí)，通過(guò)“洗碗、掃地、干農(nóng)活”等活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并知道做自己力所能及的事是幫助父母分擔(dān)生活責(zé)任的表現(xiàn)，是應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 過(guò)程與方法：鼓勵(lì)走進(jìn)家庭，調(diào)查家庭狀況，從而認(rèn)識(shí)自己的家庭；搜集家庭生活趣事，與同學(xué)一起分享，感受家庭生活的快。 情感態(tài)度價(jià)值觀：在回顧自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的個(gè)性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝親敬長(zhǎng)，愿意與他人分享生活的歡樂(lè) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 我愛(ài)我的家 一、照片引入： 同學(xué)們交流自己搜集的全家福和自己最喜歡的照片。 交流：自己的家庭成員。 二、制作個(gè)性化家庭小檔案 1. 學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙、剪刀、彩筆等。 談話：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么形狀的家庭小檔案，準(zhǔn)備在上面設(shè)計(jì)上什么樣的圖案？ 2.學(xué)生交流。 3.教師出示幾個(gè)已做好的家庭小檔案。 總結(jié)：制作家庭小檔案一要介紹清楚，二要發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出美觀、富有個(gè)性的家庭小檔案來(lái)，能給人以美的享受。 4.學(xué)生著手制作。 5.同學(xué)間相互介紹自己的家庭成員，并選擇優(yōu)秀的作品在課堂上展示。 三、回憶家庭生活的溫馨時(shí)刻 1．談話：我們每個(gè)孩子都是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài)撫下一天天長(zhǎng)大，下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下發(fā)生在家庭中的令人難忘的事情。 2.同學(xué)們思考 3.小組內(nèi)交流，并選出一名同學(xué)到講臺(tái)上講故事。 4.學(xué)生評(píng)價(jià)。 提問(wèn)：我們?cè)诩胰说年P(guān)愛(ài)與呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，回憶往事，你覺(jué)得最想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)的是什么？在生活中你們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？ 總結(jié)：每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，去愛(ài)所有愛(ài)我們的人，去愛(ài)身邊的人。 四、拓展 講述黃香溫席的故事，并鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活搜集親情小故事。 第二課時(shí) 我為家庭添歡樂(lè) 一、結(jié)合插圖，回憶家里的歡樂(lè)生活： 談話：你的家里一定洋溢著歡樂(lè)的笑聲，那么讓我們從中選取幾個(gè)生活片段，來(lái)回味曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光。 同學(xué)交流。 選一兩名同學(xué)介紹。 教師評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)同學(xué)們把發(fā)生在家里的樂(lè)事講給自己的好朋友聽(tīng)。 二、我為家庭添歡樂(lè) 1.看《大頭兒子和小頭爸爸》的動(dòng)畫(huà)片大頭兒子為爸爸捶背片段。 交流：動(dòng)畫(huà)片中，最讓你讓難忘的是什么？你覺(jué)得大頭兒子的表現(xiàn)如何？ 總結(jié)：大頭兒子用自己的孝心為家庭添歡樂(lè)，你看，小頭爸爸笑得多甜！你們的爸爸媽媽上班很辛苦，也會(huì)遇上煩心事，作為家里的小主人，你是否也像大頭兒子那樣用自己的愛(ài)心和孝心讓他們開(kāi)心呢？ 學(xué)生交流 2.獻(xiàn)上歌曲《只要媽媽露笑臉》歌曲，升華情感。 三、愛(ài)心行動(dòng) 1．提問(wèn)：我們的愛(ài)能為父母帶來(lái)這么多的歡樂(lè)，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，留住爸爸媽媽的快樂(lè)，讓爸爸媽媽臉上常常露出笑臉，咱們來(lái)一次秘密愛(ài)心行動(dòng)如何？ 2.同學(xué)們交流采取怎樣的行動(dòng)來(lái)給家庭添歡樂(lè)。 3.制定愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃 4.出示表格。 我為家庭添歡樂(lè) 親人 愛(ài)好和需要 我為家庭添歡樂(lè) 爸爸 媽媽 小伙伴交流如何填寫(xiě)表格。 教師指導(dǎo)寫(xiě)。 全班交流、評(píng)價(jià) 總結(jié)：根據(jù)我們制定的計(jì)劃去實(shí)施，你一定看到你的愛(ài)心帶給爸爸媽媽的無(wú)限快樂(lè)。 四、賀卡傳真情 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)賀卡，唱一首歌，講一個(gè)故事等活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩付出的感激之情。 第三課時(shí) 我是家庭小主人 一、問(wèn)題導(dǎo)入： 1.提問(wèn)：你覺(jué)得在家庭中，誰(shuí)是家庭的主人？ 學(xué)生交流 總結(jié)：在家庭中，除了爸爸媽媽以外，我們也都是家庭的小主人，作為小主人，你經(jīng)常為你的家庭做些什么？ 同桌兩人相互交流，明確作為家庭的小主人，應(yīng)該主動(dòng)地承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。 2.你為家庭做了哪些事情？ 學(xué)生交流 看27頁(yè)插圖選擇自己已經(jīng)做到的，再想一想自己還能做什么？ 二、做好家務(wù)“我能行” 1. 出示家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表。 做好家務(wù)“我能行”調(diào)查表 姓名： 班級(jí)： 時(shí)間 事情 收拾碗筷 擦桌子 掃地 疊衣服 收拾書(shū)桌 爸爸媽媽評(píng)價(jià) 2.學(xué)生交流調(diào)查情況。 3.教師大聲朗讀父母評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受到勞動(dòng)及獲得認(rèn)可后的幸福感。 4.表?yè)P(yáng)圓滿完成調(diào)查任務(wù)的同學(xué)。 三、巧干家務(wù)活 1．家務(wù)活可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，其中還藏著不少小竅門呢。 2.出示問(wèn)題： 米中餐有很多小碎石，怎樣用比較快的速度把它揀出來(lái)？ 小鐵釘盒里混有很多碎木屑，怎樣盡快找出鐵釘？ 扔垃圾的時(shí)候，方便袋很勒手，你能想出一個(gè)又便捷又省力的方法嗎？ 3.小組內(nèi)交流，嘗試尋找解決問(wèn)題的辦法。 總結(jié)：在勞動(dòng)中，我們會(huì)遇到很多麻煩，這些麻煩會(huì)激勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋想出解決問(wèn)題的辦法，這樣我們不但會(huì)學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技巧，還能掌握干活的小竅門，享受運(yùn)用智慧的快樂(lè)。 四、應(yīng)用 鼓勵(lì)學(xué)生用自己的智慧，有創(chuàng)意的整理、美化自己的小房間。爸爸媽媽做評(píng)委。 【教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策】 1、如何讓一年級(jí)小學(xué)生感受家庭的溫暖和愛(ài)。 通過(guò)玩有趣的識(shí)字、閱讀、體育活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)親情，在游戲中學(xué)會(huì)規(guī)則，在游戲中感悟生活 可以請(qǐng)爺爺奶奶或爸爸媽媽講家庭趣事，讓孩子們?cè)趦A聽(tīng)中感受自己成長(zhǎng)的腳步，體驗(yàn)童年的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感激父母，懂得熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。 2、如何激發(fā)學(xué)生參與做家務(wù)事的熱情，并養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 通過(guò)“小主人家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查”和評(píng)選“勞動(dòng)小明星”“我的小天地設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)技巧，并開(kāi)動(dòng)腦筋，掌握生活中的小竅門，引導(dǎo)他們有創(chuàng)意地生活。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我的事情我來(lái)做教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：懂得料理自己生活的事應(yīng)該自己做，激發(fā)學(xué)生自己的事情自己做的愿望。 知識(shí)與能力：初步掌握一些料理事情的方法和原則，培養(yǎng)料理自己生活的能力。 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成用心做事、料理自己生活的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要力做好自己能完成的力所能及的事情，學(xué)會(huì)自立和自理。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： （1）了解學(xué)生在家料理自己生活的情況，把握本班學(xué)生在這方面做得好的典型和存在的主要問(wèn)題，以便在活動(dòng)中有的放矢地加以引導(dǎo)。 （2）組織學(xué)生準(zhǔn)備洗手絹的用具、玩具及玩具箱，開(kāi)展比賽活動(dòng)需要用的衣服、小被子、小書(shū)架等。 2．學(xué)生準(zhǔn)備： （1）完成老師要求準(zhǔn)備的物品。 （2）盡量學(xué)會(huì)幾種料理自己生活的事情，準(zhǔn)備展示給同學(xué)看。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一、哪些事情我來(lái)做 1．談話：同學(xué)們，在家里你經(jīng)常做哪些事情？ 這么多的事情中，哪些是自己的事情？你是怎樣做的？哪件事你做得最好？表演給大家看。 2．采訪：為什么你能做這么多事情？為什么你能做這么好？ 活動(dòng)二、活動(dòng)體驗(yàn)，自主探究 （一）教師講活動(dòng)要求 1．分組活動(dòng)：洗衣區(qū) 整理書(shū)包區(qū) 疊衣服、被子區(qū) 整理玩具區(qū) 擇菜洗碗?yún)^(qū) 2．師：這么多事情，你覺(jué)得哪件你能夠做好，就自動(dòng)站到哪個(gè)區(qū)，選一件事自己做。 3．學(xué)生選擇勞動(dòng)區(qū)：進(jìn)行活動(dòng) 4．想辦法，小組合作，共同把事情干好，并想想自己的事情自己做的好處。 （二）學(xué)生分組活動(dòng)；體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，尋找勞動(dòng)的方法 （三）學(xué)生分組匯報(bào)： 1．展示活動(dòng)結(jié)果，談感受 2．介紹：為什么能夠把事情做好？是怎樣做的？這樣做有什么好處？ （自己的事情應(yīng)該自己做，可以培養(yǎng)自己的生活能力。） 3．辯一辯：遇到下面的情況你會(huì)怎么做？為什么要這樣做？ （1） 到野外郊游，爸爸媽媽要幫你背背包。 （2） 上學(xué)路上，爺爺要幫你背書(shū)包。 （3） 你的房間很亂，媽媽要幫你收拾。 （4） 提問(wèn)：你平時(shí)有鍛煉自己做事能力的機(jī)會(huì)嗎？你抓住了嗎？ 4.共識(shí)：生活自理能力是一個(gè)人最基本的能力。能力不是天生的，需要我們經(jīng)常鍛煉。 5.布置課下實(shí)踐作業(yè)：P56自評(píng)表親自做一做。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我的事情我來(lái)做 整理書(shū)包圖 穿衣圖 洗臉圖 課后小結(jié)： 本節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生在活動(dòng)中即勞動(dòng)展示中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和好處。