高考化學二輪復習 專題27 實驗綜合探究、設計與評價課件.ppt

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專題27實驗綜合探究 設計與評價 考點68常見氣體的制備考點69實驗方案的設計與評價 考點68常見氣體的制備實驗 600分知識700分考法考法1 氣體的制備與收集考法2 制氣裝置及連接順序考法3 實驗裝置圖的補充 1 常見氣體的實驗室制備 1 制備原理 1 常見氣體的實驗室制備 2 氣體制備裝置 2 氣體的凈化與收集 1 常見氣體的收集方法 2 氣體的凈化與收集 2 氣體的凈化 凈化原則 不減少被凈化的氣體的量 不引入新的雜質(zhì) 操作簡便 易于分離 氣體凈化的原理 裝置 如圖 和方法a 易溶于水的雜質(zhì) 可用水吸收 如H2 HCl N2 NH3 可用盛有水的裝置A吸收 b 酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑來吸收 如CO CO2 可通入盛有NaOH溶液的裝置A 也可通過裝有堿石灰的裝置B或C c 堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來吸收 d 還原性雜質(zhì)可用氧化性較強的物質(zhì)來吸收或轉(zhuǎn)化 例如CO2 CO 可通過裝有灼熱CuO的裝置D 氧化性雜質(zhì) 可用還原性較強的物質(zhì)來吸收 e 選用與雜質(zhì)生成沉淀的物質(zhì)作吸收劑 如O2 H2S 可通過裝有CuSO4溶液的裝置A 2 氣體的凈化與收集 3 常用的干燥劑及性質(zhì) 3 尾氣的處理 1 處理原則選擇合適的方法把有毒 有害的氣體 變成無毒 無害 無污染的物質(zhì) 2 常見裝置 說明 尾氣處理裝置一般應與大氣相通 右圖中裝置不能作為尾氣處理裝置 返回 考法1氣體的制備與收集1 氣體制取與收集裝置的選擇 1 根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應是否需加熱選擇制備裝置 2 根據(jù)氣體密度大小 水溶性 是否有毒 是否與空氣中的成分反應等性質(zhì)選擇收集裝置 密度比空氣大的氣體可用向上排空氣法 密度比空氣小的氣體可用向下排空氣法 易溶于水的氣體不能用排水法 難溶于水的氣體可用排水法 易與空氣中的成分反應的氣體不能用排空氣法 有毒的氣體收集時 必須要有尾氣處理裝置 2 根據(jù)實驗裝置判斷能制備的氣體 1 對給出的裝置要仔細觀察 如是不是缺少什么儀器 如要不要酒精燈 溫度計 石棉網(wǎng) 等 2 裝置是否正確 如整套制氣裝置不能是密閉的 3 氣體收集的方法是否正確 如不能用排空氣法 只能用排水法收集NO 4 排空氣收集時的方法是否正確 如H2應采用向下排空氣法等 考法1氣體的制備與收集 返回 考法2制氣裝置及連接順序?qū)嶒炇抑迫怏w時一般都混有雜質(zhì)氣體和水蒸氣 若需收集到純凈的氣體 應按照 制備 除雜 干燥 收集及尾氣處理 等順序依次相連 1 實驗操作的先后順序通常順序為 氣密性檢查 加固體藥品 加液體藥品 加熱等 注意 反應中需要加濃硫酸時 要按 注酸入水 的順序 做性質(zhì)實驗時 先讓制備出的氣體通過需要加熱的裝置 驗純后 再對性質(zhì)實驗的裝置加熱 考法2制氣裝置及連接順序2 制備氣體實驗中的除雜 1 除雜時要明確的幾個問題 氣體中含有哪些雜質(zhì) 這些雜質(zhì)選用什么試劑來除 用的試劑對主要氣體會不會造成影響 除雜時用什么裝置 除雜時的先后順序是什么 2 除雜裝置的注意事項 氣體的流向 洗氣瓶是長進短出 干燥管是大口進 小口出 當氣體含有多種雜質(zhì)時 若用洗氣裝置 常是先除雜 后干燥 若用到加熱裝置 常是干燥在前 加熱在后 說明 氣體中有多種酸性雜質(zhì)時 應先除去酸性較強的氣體 再除去酸性較弱的氣體 考法2制氣裝置及連接順序3 尾氣的處理方法和裝置選擇 1 熟悉制備氣體的性質(zhì) 包括毒性 溶解性 可燃性 密度 能與哪些物質(zhì)反應等 2 根據(jù)所掌握的氣體的性質(zhì) 選擇尾氣處理的裝置 如 某氣體極易溶于水 則不可將導管直接插入液面以下吸收 以免發(fā)生倒吸 氣體若不能用液體試劑吸收 但其具有可燃性 如CO 則可以用點燃法除去 或者用氣球收集 返回 考法3實驗裝置圖的補充1 解答這類題目的關(guān)鍵是結(jié)合題意和儀器的連接順序 明確每一步要進行的操作 對應的裝置是什么 從而確定出此處缺少的儀器或裝置 2 從題目已知的儀器中選出所需要的儀器補在相應位置 或按照題目要求畫出所需要的儀器或裝置 考法3實驗裝置圖的補充 考法3實驗裝置圖的補充 返回 考點69實驗方案的設計與評價 700分考法考法4 制備實驗方案的設計考法5 定量分析型實驗題考法6 探究型實驗考法7 實驗方案的設計與評價 考法4制備實驗方案的設計列出可能的幾種制備實驗方法和途徑 從方法是否可行 裝置和操作是否簡單 方案是否經(jīng)濟與安全等方面進行分析和比較 從中選取最佳的實驗方法 考法4制備實驗方案的設計1 物質(zhì)制備實驗方案的設計思路列出可能的幾種制備實驗方法和途徑 從方法是否可行 裝置和操作是否簡單 方案是否經(jīng)濟與安全等方面進行分析和比較 從中選取最佳的實驗方法 2 設計時思考的問題 儀器的連接問題 1 所用儀器是否恰當 所給儀器是全用還是選用 2 儀器是否齊全 如涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣的處理裝置 3 安裝順序是否合理 如是否遵循 自下而上 從左到右 氣體凈化裝置中不應先經(jīng)干燥 后又經(jīng)過水溶液洗氣 4 儀器的連接順序是否正確 如洗氣時 進氣管長 出氣管短 干燥管除雜質(zhì)時 大進小出 等 考法4制備實驗方案的設計 返回 考法5定量分析型實驗題1 測定數(shù)據(jù)的方法 1 沉淀法先將某種成分轉(zhuǎn)化為沉淀 然后稱量純凈 干燥的沉淀的質(zhì)量 再進行相關(guān)計算 2 測氣體體積法對于產(chǎn)生氣體的反應 可以通過測定氣體體積的方法測定樣品純度 常見裝置有4種 如右圖 3 測氣體質(zhì)量法將生成的氣體通入足量的吸收劑中 通過稱量實驗前后吸收劑的質(zhì)量 求得所吸收氣體的質(zhì)量 然后進行相關(guān)計算 4 滴定法即利用滴定操作原理 通過酸堿中和滴定 沉淀滴定和氧化還原反應滴定等獲得相應數(shù)據(jù)后再進行相關(guān)計算 考法5定量分析型實驗題2 實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理的一般方法 1 數(shù)據(jù)的表格化 根據(jù)實驗原理確定應記錄的項目 所測的物理量 應注意數(shù)據(jù)的有效數(shù)字及單位和必要的注釋 設計的表格要便于數(shù)據(jù)的查找 比較 便于數(shù)據(jù)的計算和進一步處理 便于體現(xiàn)反應數(shù)據(jù)間的聯(lián)系 2 數(shù)據(jù)的圖像化圖像化是用直線圖或曲線圖對化學實驗結(jié)果加以處理的一種簡明形式 它適用于一個量的變化引起另一個量的變化的情況 圖像化的最大特點是鮮明 直觀 簡單 考法5定量分析型實驗題 考法5定量分析型實驗題 返回 考法6探究型實驗1 探究物質(zhì)性質(zhì)實驗方案的設計 1 性質(zhì)實驗方案設計的一般思路 程序 考法6探究型實驗 2 驗證物質(zhì)性質(zhì)的實驗方案的類型 證明酸性的方法 pH試紙或酸堿指示劑 與Na2CO3溶液反應 與Zn等反應 證明弱酸性的方法 證明存在電離平衡 測定對應鹽溶液酸堿性 測定稀釋前后pH的變化 證明氧化性或還原性的方法 與還原性物質(zhì)或氧化性物質(zhì)反應 觀察現(xiàn)象 比較金屬的活動性的方法 a 與水反應 b 與酸反應 c 利用置換反應 d 利用原電池原理 e 利用電解放電順序 f 利用最高價氧化物對應水化物的堿性強弱 比較非金屬的活動性的方法 a 利用置換反應 b 與氫氣反應 比較反應速率 c 利用氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性 還原性 d 利用最高價氧化物對應水化物的酸性強弱 比較酸 堿 的酸 堿 性強弱的方法 a 較強的酸 堿 能制得較弱的酸 堿 b 測同物質(zhì)的量濃度溶液的pH c 測同物質(zhì)的量濃度的同陽離子 陰離子 的兩鹽溶液的pH 注意 在探究過程中往往設置幾組平行實驗來進行對照和比較 考法6探究型實驗2 探究物質(zhì)成分實驗方案的設計 1 根據(jù)題意 分析可能存在的多種情況或多種原因 2 對提出的多種情況 設計出相關(guān)實驗進行驗證 特別要運用好題目中給出的相關(guān)信息 圍繞信息進行實驗設計 3 靈活應用課本中所學到的知識 如運用特征試劑檢驗某離子 特殊的反應現(xiàn)象或是物質(zhì)的顏色等 由此可以得出某結(jié)論 4 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序觀察外觀 預測物質(zhì)性質(zhì) 實驗和觀察 解釋及結(jié)論 圖示如右 考法6探究型實驗3 對反應原理的探究化學反應原理是高中化學中的重要知識點 它主要包括化學與能量變化 化學反應速率與化學平衡 電解質(zhì)溶液 電化學等知識 在高考中占有重要的地位 探究化學反應原理的實驗一般考查教材中沒有講過的知識 是對教材知識的延伸 主要研究化學反應發(fā)生的條件 反應的可能性 反應中的能量變化 反應發(fā)生的原理等方面 涉及的內(nèi)容比較廣泛 基本都在非選擇題中進行綜合考查 考法6探究型實驗 考法6探究型實驗 返回 考法7實驗方案的設計與評價1 判斷實驗裝置圖的正誤 1 從原理上 分析裝置的正誤 如制氣裝置選擇是否合理 除雜時 選用的除雜試劑是否合理 2 從操作上 分析是否正確 如冷凝裝置中溫度計位置 冷凝管進出水方向是否合理 洗氣時 進出氣方向是否合理等 3 判斷結(jié)論和實驗方案是否合理根據(jù)實驗目的 結(jié)合理論知識 綜合分析所給出的 結(jié)論 和實驗方案是否存在片面性 此處特別要注意干擾現(xiàn)象 2 多種實驗方案的比較對給出的多種方案 要從原理 可行性 安全性 藥品節(jié)約等方面進行比較 選出最好的實驗方案或評價某方案的優(yōu)劣 3 化學實驗方案的評價原則 1 實驗原理的可行性 2 經(jīng)濟角度 切合實際情況 3 環(huán)境保護角度 防止產(chǎn)生污染環(huán)境的因素 考法7實驗方案的設計與評價 考法7實驗方案的設計與評價