江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學下冊 第6章 溶解現(xiàn)象復(fù)習 滬教版.doc

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第六章 復(fù)習目標： 1．通過復(fù)習加深對溶液、飽和溶液、溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等概念理解及應(yīng)用；掌握運用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念的基本計算。 2．通過進一步復(fù)習、鞏固、培養(yǎng)歸納、分析知識和解決問題的能力。 教學重點： 溶液的有關(guān)概念；溶解度曲線的理解及應(yīng)用；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算 教學過程 使用補充 如下圖所示，兩只燒杯中分別盛放一定量的蒸餾水和食鹽水。你能根據(jù)自己掌握的化學知識，將二者鑒別開來嗎？說出你的方法和依據(jù)。 【知識網(wǎng)絡(luò)梳理】 師生共同整理歸納 【典例分析】 1、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與溶解度比較表 內(nèi)容 概念 含義 表示的對象 溶液狀態(tài) 聯(lián)系 溶質(zhì)的質(zhì) 量分數(shù) 溶解度 2、 將氫氧化銅、植物油、氯化鈉、泥土、硝酸鉀、煤油幾種物質(zhì)放入水中，充分振蕩后，能形成溶液是 ； 形成乳濁液的是 。 3、冬天建筑施工時，人們常向水泥中加入一些鹽，這樣做的目的是什么？ 4、大廚師在煮骨頭時，常加些鹽，目的是什么？ 5．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不 屬于乳化的是（ ） A．修車工用汽油洗去手上的油污 B．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂 C．洗面奶洗去皮膚上的油脂 D．洗潔精洗去餐具上的油污 6．將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化 的是（ ） A．溶液的質(zhì)量 B．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶液里溶劑的質(zhì)量 D．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 7．從下列方法中選擇適宜的方法，分離下列各組混合物（用序號填空）。 A.蒸發(fā)結(jié)晶法 B.濃縮降溫結(jié)晶法 C.溶解、過濾法 （1）從海水中提取食鹽： （2）從實驗室制O2的剩余物中分離出 MnO2： 。 （3）含少量NaCl的KNO3溶液中 分離出KNO3： 。 8．根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線，完成下列問題。 (1)A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液。 (2)將B點所示的溶液升高溫度到40℃(忽略水的蒸發(fā))，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 (選填“變大”或“變小”或“不變”)。 (3)B點代表20 ℃時氯化鈉的溶解度為36．0g，若將滿足B點指標的溶液恒溫蒸發(fā)10g水，會有 g氯化鈉晶體折出。 9.如要配制100g 10%的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)提供足夠的氫氧化鈉固體和水，足量的20%的氫氧化鈉溶液和足量的5%的氫氧化鈉溶液，請選用以上提供的藥品設(shè)計方案完成上述實驗。 方案1 ； 方案2 ； 方案3 ； …… 【鞏固練習】學案 課堂小結(jié) 學生小結(jié) 學生小組內(nèi)自由發(fā)言交流自己觀點 學生交流后完成 要求學生獨立完成后進行交流 學生完成后講評 小組討論制定好方案，師生共同評價 課后追記 課堂時間有限，溶液和根據(jù)方程式計算的綜合型計算題留在專題復(fù)習時再涉及。 第六章訓練習題 （09南京）8．下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是 A．蔗糖和水 B．硝酸鉀和水 C．碘和酒精 D．植物油和水 （09眉山）8、把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分攪拌，可以得到溶液是的（ ） A、蔗糖 B、面粉 C、植物油 D、鋇餐 （09蘇州）19．下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是 A．煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高 B．溶液一定是無色透明的 C．食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子 D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化 09眉山）13、只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（ ） A、生石灰、氯化鈉 B、碳酸鈣、氫氧化鈉 C、蘇打、小蘇打 D、硝酸鉀、硝酸銨 （09蘇州）13．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是 A．修車工用汽油洗去手上的油污 B．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂 C．洗面奶洗去皮膚上的油脂 D．洗潔精洗去餐具上的油污 09煙臺） 13．下列有關(guān)洗滌問題的說法不正確的是 (A)洗潔精可使餐具上的油污乳化 (B)汽油可溶解衣服上的油漬 (C)酒精能洗去瓷磚上的水銹 (D)加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血漬 （德州）9、現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，下列方法可行的是A、加入一定量的水 B、恒溫蒸發(fā)部分水C、升溫到60℃ D、加入一定量的硝酸鉀（09肇慶）19．（5分）回答下列問題： （1）實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要 g氯化鈉固體。 ①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是右圖的 （填字母）。 ②下列儀器中，量取水時需要用 到d和 儀器（填序號），溶解時需要用到e和 儀器（填序號）。 a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿。 0 t1 t2 t3 溫度/ ℃ 溶 解 度 /g （2）在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應(yīng) ，并用玻棒不斷攪拌，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。 （09揚州）10．制作“葉脈書簽”需要配制100g12％的NaOH溶液 （設(shè)水的密度為1g/mL）。下列操作正確的是 A．稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，可調(diào)節(jié)游碼 B．在左右托盤上墊濾紙稱取12.0gNaOH固體 C．將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解 D．選用100mL量筒量取88.0mL的水 （09泉州）21.（4分）醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液。現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質(zhì)氯化鈉 g，可由10%的氯化鈉溶液 g稀釋得到。 （09徐州）43．(6分)電解水時，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進行，硫酸本身并不被分解?，F(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，產(chǎn)生lg氫氣。計算：(1)被電解的水的質(zhì)量。 (2)電解后的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。 （09南京）26．(5分)；某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、5％的鹽酸、，10％的鹽酸三種溶液。 (1)配制10%的鹽酸的步驟打：①稀釋 ②汁算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取濃鹽酸和水。 其正確的順序為 (填序號)。 (2)打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是 。 (3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽，想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別。老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告。 Ⅱ．乙同學取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109．5g過濾得到濾渣2 g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。請你和乙同學—起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）。