2019年(秋)一年級科學上冊 第15課 放大鏡教案1 青島版六三制.doc

2019年(秋)一年級科學上冊 第15課 放大鏡教案1 青島版六三制教學目標：1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。2、在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。3、樂于表達、講述自己在體檢活動中的感受；愿意傾聽、分享他人的信息。4、了解使用工具可以給人類生活帶來便利。教學重點：在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法。教學難點：能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。教學準備：放大鏡。教學過程：一、問題與猜測。1、教師提出問題：同學們能看清自己的指紋或葉子上的葉脈嗎？2、以小組為單位，學生進行觀察。3、以小組為單位，學生之間相互交流所觀察物體的形狀。4、交流觀察時的感受，提出問題：怎樣才能觀察得更清楚呢？5、得出結(jié)論：利用放大鏡可以觀察得更清楚。二、探究與實踐。（一）認識放大鏡。1、以小組為單位對放大鏡進行觀察。2、說一說放大鏡由哪幾部分組成。3、用手觸摸放大鏡的鏡片，找找與普通鏡片有什么不同。4、教師對學生的回答進行評價、補充。（二）使用放大鏡。1、組內(nèi)討論放大鏡的使用方法。2、閱讀教科書中“方法指導(dǎo)”的內(nèi)容，學習放大鏡的使用方法。3、小組內(nèi)利用放大鏡觀察物體，在這個過程中掌握放大鏡的使用方法。4、組內(nèi)交流使用放大鏡前后觀察效果有什么不同。5、教師對學生的觀察結(jié)論進行補充、總結(jié)。三、拓展與創(chuàng)新。找一找，放大鏡在生活中的應(yīng)用。展示放大鏡在不同領(lǐng)域應(yīng)用的圖片。板書設(shè)計：放大鏡放大鏡的組成：鏡框 鏡片 鏡柄附送：2019年(秋)一年級科學上冊 第15課 放大鏡教案2 青島版六三制【學習內(nèi)容】 青島版小學科學一年級上冊第五單元第15課【課程標準描述】認識放大鏡了解其功能，描述肉眼觀察和簡單儀器觀察的不同。【學習目標】1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能，能用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。 2.對比能放大圖像的物體的共同點，探究放大鏡鏡片的特點；對比肉眼觀察和放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)更多細節(jié)。 3.理解使用放大鏡觀察的意義，認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。【評價活動方案】1.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，引起學習興趣，提出問題，以評價目標1。2.創(chuàng)設(shè)尋找放大工具的學習環(huán)節(jié)，以評價目標2。3.創(chuàng)設(shè)多媒體展示以及認識放大鏡的應(yīng)用，并闡述自己的觀點，以評價目標3?！緦W習過程】一、視力大考驗 1.先來個視力大考驗，看看同學們的視力好不好。 （1）出示PPT圖片（2）出示卡片 （3）出示大米：上面寫了什么字？ 2.我們想看清更小的物體時，怎么辦？ 3.放大鏡有什么作用？能想到利用工具，這一點非常棒。二、尋找放大工具 1.如果沒有放大鏡，還能用我們現(xiàn)有的物品解決同樣的問題嗎？2.讓我們來尋找哪些物品具有放大功能3.活動建議（1）哪些物品具有放大功能？（2）具有放大功能的物品都有什么相同點？（3）用放大鏡與能放大圖像的物品比一比，它們都有哪些共同點？4.通過探究，同學們發(fā)現(xiàn)一些物品可以放大物體的像。具有放大功能的物體和放大鏡一樣，它們都具有透明、中間凸起的特點。（板書：透明、中間凸起）5.實際上，在很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)眼睛的觀察范圍是有局限的。他們一直夢想著發(fā)明一種能放大圖像的工具。6.出示關(guān)于放大鏡歷史的資料。7.人們根據(jù)它的作用給這個新的工具起名為放大鏡。還有人根據(jù)它的特點起了另外一個名字，你們知道是什么嗎？8.放大鏡各部分名稱：鏡柄、鏡片、鏡框三、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1.用放大鏡進行觀察，不僅滿足了人們看清更小物體的愿望，還給人們帶來了很多“意外驚喜”，讓人們發(fā)現(xiàn)原來在自己身邊一直存在著一個想像不到的奇妙世界。2.出示放大鏡下指甲的圖片：猜猜這是什么？這個東西就在我們要觀察的對象之中，讓我們來仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。（1）分別用眼睛和放大鏡觀察圖片、棉布、紙巾、手指。找一找放大鏡除了能放大圖像，還能顯現(xiàn)哪些肉眼看不到的細節(jié)？（2）分別用兩個放大鏡觀察同種物品，比一比它們的放大效果一樣嗎？為什么？3.放大鏡能把物體的圖像放大更大，顯現(xiàn)出肉眼看不清的細微之處，使我們獲得了更多的信息。四、總結(jié)延伸1.放大鏡發(fā)明之后，廣泛地運用于人們的生活之中。這粒大米上的文字就是微雕工匠使用放大鏡雕刻而成的。2.你還想用放大鏡觀察什么？你還希望使用什么工具觀察更微小的東西？ 3.從肉眼觀察到放大鏡觀察，人們開始使用觀察工具不斷探索身邊世界，發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。希望通過今天以及今后的學習，能激起同學們探索微小世界的興趣，去發(fā)現(xiàn)生命世界更多的奧秘。