2019-2020年北京版數(shù)學三上《口算乘法》教學設計1.doc

2019-2020年北京版數(shù)學三上口算乘法教學設計1教學目標1. 知識目標：認識乘法運算的意義。2. 能力目標：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。3. 情感目標：養(yǎng)成先審題的良好習慣。教學重點與難點理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。教學過程一、導入同學們，我們的生活中有很多數(shù)學問題，細心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn)，今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫，請你來觀察，出示主題圖（觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學問題）廣開言路1. 乘法聽算練習。5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6=2. 填空：53表示（ ）或（ ）4個8的和可以用（ ）表示二、新授1. 出示例題圖，學生自編應用題。商店里買生日蠟燭每盒20 支，4盒共多少支?仔細思考問題提出解決方法 方法一：用加法：20+20+20+20=80（本） 方法二：用乘法：204=80(本)追問：5盒這樣的生日蠟燭有多少支？2. 新學期發(fā)新書了，每套書10本，3包書一共多少本？教師提出要求：仔細讀題，你能用你學過的方法解決嗎？學生思考提出解決的辦法：方法一：用加法：10+10+10=30（本） 方法二：用乘法：103=30(本)3. 教師針對學生提出的第二種方法解決運算問題。4. 說說你還可以怎么想？5. 鞏固練習：（1）試一試2，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（2）P2 T1 、T2三、課堂小結：說一說你的收獲？四、布置作業(yè)3、4題教學反思：學生能夠利用前面學習的乘法知識，遷移到新知識這邊來，不進位的口算相對來說比較簡單，學生理解起來也比較容易，但是有的學生有點懵，還要在平時的練習中加以鞏固。附送：2019-2020年北京版數(shù)學三上口算乘法教學設計2教學目標1. 知識目標：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)進位的口算乘法的算理。2. 能力目標：掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進位的方法。3. 情感目標：進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的自信心。教學重點一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進位。教學過程一、教師激情導入體育老師要為學校選購一些體育用品，需要我們幫幫忙，你們愿意嗎？二、新授1. 出示：籃球 足球 羽毛球拍 乒乓球拍 50元 40元 20元 10元2. 我們要買3個足球，你能幫體育老師算一算需要多少錢嗎？教師提出要求：仔細讀題，你能用你學過的方法解決嗎？學生思考提出解決的辦法：方法一：用加法：50+50+50=150（元） 方法二：用乘法：503=150(元)3. 教師針對學生提出的第二種方法解決運算問題。（乘法）你是怎樣計算出結果的？討論4、出示練習：P2 T1 、T2三、課堂小結通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？四、作業(yè)練習冊教學反思：有了上節(jié)課的經(jīng)驗，學生對于乘法知識的理解比較到位，但是在整十、整百乘一位數(shù)進位的口算上面還是不夠熟練，對于用舊知識學習新知識的方法掌握的不好，還要多加練習提高速度與正確率。