蘇教版高中語文 第二專題 《雷雨》課件.ppt

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1、4 4、戲劇語言包括、戲劇語言包括 人物語言人物語言 和和 舞臺(tái)說明舞臺(tái)說明。戲劇文學(xué)中重要的是人物語言。戲劇中情節(jié)的戲劇文學(xué)中重要的是人物語言。戲劇中情節(jié)的進(jìn)展、人物性格的展示和劇作者對人物事件的進(jìn)展、人物性格的展示和劇作者對人物事件的評論，一般都得依靠評論，一般都得依靠 人物語言人物語言 來完來完成。成。戲劇人物語言的特性：戲劇人物語言的特性：第一，富有動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展；第一，富有動(dòng)作性，能推動(dòng)劇情發(fā)展；第二第二 ，戲劇語言要有個(gè)性化；，戲劇語言要有個(gè)性化；第三，豐富的潛臺(tái)詞；第三，豐富的潛臺(tái)詞；第四，易懂、上口。第四，易懂、上口。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 從侍萍和繁漪的悲慘遭遇挖掘周

2、樸從侍萍和繁漪的悲慘遭遇挖掘周樸園的罪惡靈魂，從而看半殖民地半封園的罪惡靈魂，從而看半殖民地半封建的家庭和社會(huì)。建的家庭和社會(huì)。 恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的代表，與周樸園進(jìn)行著一場并作為罷工工人的代表，與周樸園進(jìn)行著一場針鋒相對的斗爭針鋒相對的斗爭待一切真相大白之后，一待一切真相大白之后，一場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難當(dāng)，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、當(dāng)，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子）熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子

3、）跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，善良跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，善良的侍癡呆了的侍癡呆了戲劇人物鑒賞方法：戲劇人物鑒賞方法：1 1、揣摩人物語言、揣摩人物語言2 2、探究舞臺(tái)說明、探究舞臺(tái)說明3 3、把握戲劇沖突、把握戲劇沖突讀課文，理請人物關(guān)系讀課文，理請人物關(guān)系舊情人舊情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子單相思單相思女父女父異異 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敵敵母母 子子異父兄妹異父兄妹 父父 子子 異異 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女） 情人夫妻 母子（女） 兄弟妹 情敵異

4、父母兄妹異父母兄妹人物關(guān)系一覽表口答周樸園魯侍萍魯侍萍魯大海魯大海資本家資本家下層勞動(dòng)人民下層勞動(dòng)人民夫妻、父子的沖突夫妻、父子的沖突關(guān)系第一場：周樸園與魯侍萍的沖突第一場：周樸園與魯侍萍的沖突矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)：三十年生死恩怨三十年生死恩怨(感情的糾葛感情的糾葛)第二場：周樸園與魯大海的沖突第二場：周樸園與魯大海的沖突 罷工與反罷工的尖銳矛盾罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭階級斗爭)矛盾焦點(diǎn)：矛盾焦點(diǎn)：討論討論：1 1、3030年來，周樸園是如何對待死去年來，周樸園是如何對待死去的魯侍萍？的魯侍萍？2 2、他為什么會(huì)如此思念死去的魯侍、他為什么會(huì)如此思念死去的魯侍萍？萍？3 3、周樸園是怎樣

5、對待活著的魯侍萍？、周樸園是怎樣對待活著的魯侍萍？1 1、3030年來，周樸園是如何對待死去的年來，周樸園是如何對待死去的魯侍萍？魯侍萍？（1 1）一直保留舊雨衣、侍萍繡了梅花的舊襯衣。）一直保留舊雨衣、侍萍繡了梅花的舊襯衣。（2 2）一直保留家中的一切侍萍喜歡的擺設(shè)。）一直保留家中的一切侍萍喜歡的擺設(shè)。（3 3）一直保留關(guān)窗的習(xí)慣。）一直保留關(guān)窗的習(xí)慣。（4 4）記住侍萍的生日。）記住侍萍的生日。（5 5）把侍萍美化為賢慧、規(guī)矩的小姐。）把侍萍美化為賢慧、規(guī)矩的小姐。（6)6)多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落。下落。思念死去的魯侍萍。思念死去的

6、魯侍萍。（1 1）周樸園：我問過許多那個(gè)時(shí)候到過無錫的人，我也派）周樸園：我問過許多那個(gè)時(shí)候到過無錫的人，我也派人到無錫打聽過?？墒悄莻€(gè)時(shí)候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老人到無錫打聽過?？墒悄莻€(gè)時(shí)候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了。活著的多半是不知道的，或者是忘了。不過也了就是死了?；钪亩喟胧遣恢赖模蛘呤峭?。不過也許你會(huì)知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。許你會(huì)知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。（2 2）周樸園：梅家的）周樸園：梅家的 一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，你知道么？你知

7、道么？（3 3）周樸園（喘出一口氣，沉思地）：侍萍，侍萍，對了。）周樸園（喘出一口氣，沉思地）：侍萍，侍萍，對了。這個(gè)女孩子的尸首，說是有一個(gè)窮人見著埋了。你可以打聽這個(gè)女孩子的尸首，說是有一個(gè)窮人見著埋了。你可以打聽到她的墳在哪里么？到她的墳在哪里么？（4)4)周樸園：嗯，周樸園：嗯，我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖＠首x感情：深情朗讀感情：深情2 2、他為什么會(huì)如此思念死去的魯侍萍？、他為什么會(huì)如此思念死去的魯侍萍？因?yàn)樗院褪唐挤謩e后，結(jié)過兩次婚，因?yàn)樗院褪唐挤謩e后，結(jié)過兩次婚，第一個(gè)第一個(gè)妻子抑郁而死妻子抑郁而死，第二個(gè)妻子，第二個(gè)妻子繁漪桀驁不遜繁漪桀驁不遜，兒，兒子

8、周萍對他敬而遠(yuǎn)之。他常感到家庭生活子周萍對他敬而遠(yuǎn)之。他常感到家庭生活不如不如意。意。相比之下，他覺得還是相比之下，他覺得還是于于是他對侍萍的思念便成了后半生經(jīng)常咀嚼的一是他對侍萍的思念便成了后半生經(jīng)常咀嚼的一種情感種情感。討論討論：3 3 周樸園是怎樣對待活著的魯侍萍？周樸園是怎樣對待活著的魯侍萍？（1 1）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的）當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的 侍侍萍萍“現(xiàn)在還活著現(xiàn)在還活著”、“境況很不好境況很不好”、并、并且問周樸園且問周樸園“想見一見她么想見一見她么”、“想幫一想幫一幫她么幫她么”時(shí)，周樸園有什么表現(xiàn)？時(shí)，周樸園有什么表現(xiàn)？（從動(dòng)（從動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面找）作、

9、語言、神態(tài)等方面找）（2 2）當(dāng)他知道站在面前的就是魯侍萍時(shí)，）當(dāng)他知道站在面前的就是魯侍萍時(shí)，周樸園又如何表現(xiàn)？周樸園又如何表現(xiàn)？表現(xiàn)表現(xiàn)：“驚愕驚愕”吃驚而發(fā)愣。吃驚而發(fā)愣?！昂鋈涣⑵鸷鋈涣⑵稹币炎⒉话?。已坐立不安?！斑B忙連忙”“”“不，不，不用。不，不，不用?！焙ε屡c侍萍見面。害怕與侍萍見面?！澳阆认氯グ?。你先下去吧?！焙翢o要幫助侍萍的意思。毫無要幫助侍萍的意思。面對著活著的魯侍萍面對著活著的魯侍萍（1 1）魯侍萍：這個(gè)人現(xiàn)在還活著。）魯侍萍：這個(gè)人現(xiàn)在還活著。 周樸園（驚愕）：什么？周樸園（驚愕）：什么？（2 2）周樸園（忽然立起）你是誰？）周樸園（忽然立起）你是誰？ 魯侍萍：我是這

10、兒四鳳的媽，老爺。魯侍萍：我是這兒四鳳的媽，老爺。（3 3）魯侍萍：老爺，您想見一見她么？）魯侍萍：老爺，您想見一見她么？ 周樸園（連忙）不，不，不用。周樸園（連忙）不，不，不用。表現(xiàn)：表現(xiàn)：（忽然嚴(yán)厲地）（忽然嚴(yán)厲地）“你來干什么？你來干什么？”“誰指使你來的？誰指使你來的？”（冷冷地）（冷冷地）“三十年的工夫你還是找到這兒來三十年的工夫你還是找到這兒來 了。了。”“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？呢？”“好好! !痛痛快快的痛痛快快的! !你現(xiàn)在要多少錢呢！你現(xiàn)在要多少錢呢！”周樸園前后態(tài)度為什么會(huì)變化這么大？從這可以看出周樸園是一個(gè)怎樣的人？（

11、1 1）因?yàn)榧彝ド畈蝗缫?，所以他常常思）因?yàn)榧彝ド畈蝗缫猓运３Ｋ寄铘斒唐?；后來?dāng)魯侍萍出現(xiàn)時(shí)，為了保持念魯侍萍；后來當(dāng)魯侍萍出現(xiàn)時(shí)，為了保持自己的身份、地位，保持自己的階級尊嚴(yán)，自己的身份、地位，保持自己的階級尊嚴(yán)，所以對魯侍萍冷酷無情。所以對魯侍萍冷酷無情。（2 2）從中可以看出周樸園是一個(gè)十分）從中可以看出周樸園是一個(gè)十分自私、虛偽、冷酷自私、虛偽、冷酷的人。的人。討論討論： 周樸園還愛侍萍嗎？他對侍萍的懷念是出于周樸園還愛侍萍嗎？他對侍萍的懷念是出于真心還是出于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是真心還是出于假意？難道這三十年的紀(jì)念僅僅是一場表演？請說明你的理由。一場表演？請說明你的

12、理由。 三十年來，三十年來，周樸園周樸園如何對待如何對待“死去死去”的的魯侍萍魯侍萍？三十年后，三十年后，周樸園周樸園如何對待如何對待活著活著的的魯侍萍魯侍萍？周樸園對侍萍的愛是自欺欺人的周樸園對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。兇殘。當(dāng)她感覺到周樸園對侍萍的思戀和懷念時(shí)：當(dāng)她感覺到周樸園對侍萍的思戀和懷念時(shí)：當(dāng)她面對周樸圓的聲色俱變的責(zé)問時(shí)：當(dāng)她面對周樸圓的聲色俱變的責(zé)問時(shí)： 勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。周家為了周家為了 娶有錢有門第

13、的小姐為媳，趕侍萍娶有錢有門第的小姐為媳，趕侍萍出門，侍萍和小兒子投河自盡，后被人救活。出門，侍萍和小兒子投河自盡，后被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子、侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子、在學(xué)校侍侯人，嫁過兩次，與魯貴結(jié)婚，有在學(xué)校侍侯人，嫁過兩次，與魯貴結(jié)婚，有了一個(gè)女兒四鳳。了一個(gè)女兒四鳳。周樸園為了紀(jì)念侍萍，保留著侍萍的喜歡的周樸園為了紀(jì)念侍萍，保留著侍萍的喜歡的物品、保留關(guān)窗的習(xí)慣、記住侍萍的物品、保留關(guān)窗的習(xí)慣、記住侍萍的 生日。生日。周樸園包修江橋，故意讓江橋出險(xiǎn)，淹死兩千周樸園包修江橋，故意讓江橋出險(xiǎn)，淹死兩千二百個(gè)小工，每條性命扣下三百塊錢。二百個(gè)小工，每條性命

14、扣下三百塊錢。礦工罷工，礦上警察開槍打死三十個(gè)工人，礦工罷工，礦上警察開槍打死三十個(gè)工人，周樸園收買工人代表，簽訂復(fù)工合同，開除周樸園收買工人代表，簽訂復(fù)工合同，開除魯大海。魯大海。周樸園與侍萍相愛，并生了兩個(gè)兒子周樸園與侍萍相愛，并生了兩個(gè)兒子上一-導(dǎo)演者導(dǎo)演者引火人引火人 審判者審判者如同一枝玫瑰在滿園的暮色里如同一枝玫瑰在滿園的暮色里散發(fā)憂郁的芳香散發(fā)憂郁的芳香“我只想我活得像個(gè)人我只想我活得像個(gè)人”-周樸園壞到了連自己都不周樸園壞到了連自己都不認(rèn)為自己是壞人。認(rèn)為自己是壞人。作者語作者語通過你對周萍、魯大海、周沖這三個(gè)通過你對周萍、魯大海、周沖這三個(gè)同是周樸園的兒子但個(gè)性截然不同的同是

15、周樸園的兒子但個(gè)性截然不同的人物的了解，寫寫人物的了解，寫寫“兒子眼中的父兒子眼中的父親親”?；蔚纳鐣?huì)往往造就畸形的人畸形的社會(huì)往往造就畸形的人物，從而釀成畸形的悲劇。物，從而釀成畸形的悲劇。 延伸探究你對周萍這個(gè)角色怎么評價(jià)？你怎么看待他與繁你對周萍這個(gè)角色怎么評價(jià)？你怎么看待他與繁漪、與四風(fēng)的感情糾葛？漪、與四風(fēng)的感情糾葛？為什么周沖最后會(huì)成為悲劇的犧牲品？促成他毀為什么周沖最后會(huì)成為悲劇的犧牲品？促成他毀滅的因素有哪些？你怎么評價(jià)他？滅的因素有哪些？你怎么評價(jià)他？曹禺說，曹禺說，“我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的爭執(zhí)。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。眼來俯視這群地上的人們。”你如何體會(huì)作者這份你如何體會(huì)作者這份貫穿于全劇的貫穿于全劇的悲憫情懷悲憫情懷嗎？嗎？