2019-2020年人教版一下總復(fù)習教案《人民幣的認識》WORD教案.doc

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2019-2020年人教版一下總復(fù)習教案《人民幣的認識》WORD教案 教學(xué)目標： 1.認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使同學(xué)們對元、角、分有比較豐富的感性認識，提升為理性認識。 2.會進行簡單的計算。 3.學(xué)會數(shù)學(xué)交流，形成初步的整理、溝通能力。 教學(xué)重點：認識人民幣之間的關(guān)系。 教學(xué)難點：簡單計算。 教學(xué)過程： 一、揭示復(fù)習內(nèi)容： 今天我們來復(fù)習人民幣的認識。 二、人民幣的單位： 元、角、分 三、人民幣之間的關(guān)系： 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1元=（ ）角=（ ）分 6元=（ ）角　　　　　　15角＝（　　　）元（　　　?。┙? 40角＝（　　?。┰　　　?元3角＝（　　　）角 四、比較人民幣的大小 １元5角（ ）15角　　 13角（ ）1元3角 1元5角（ ）15角 14角（ ）1元 16角（ ）1角6分 13角（ ）1元3角 5．20元（ ）52.0元 1.50元（ ） 15元 3.40元（ ）4.30元 1元5角（ ）15元 五、簡單計算。 （1）口琴　　　　　　　　喇叭 10.00元　　　　 38.00元 提一個數(shù)學(xué)問題。 （2）可以怎樣付錢？ 籃球　　　　　　　皮球　　　　　　足球　　　　　　　　排球 35元　　　　　　 7元　　　　　　131元　　　　　　 28元 提數(shù)學(xué)問題。 （3）1元錢可以買些什么？ 毽子　　　乒乓球　　　　三角尺　　　練習本　　　橡皮　　　　鉛筆 7角　　　 6角　　　　 8角　　　 4角　　　 3角　　　　 2角 允許學(xué)生有多種選擇。 附送： 2019-2020年人教版一下總復(fù)習教案《位置與圖形》WORD教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第100頁10、11題 教學(xué)目標： 1.結(jié)合教材圖中所描繪的情景，使同學(xué)們復(fù)習并鞏固關(guān)于位置與圖形方面的知識； 2.培養(yǎng)同學(xué)們綜合運用知識的能力； 3.提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。 教學(xué)重難點： 有關(guān)“左”、“右”相對性的問題 教具學(xué)具： 多媒體、課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習上下左右的知識 1.復(fù)習上下左右的相對性 讓學(xué)生做游戲，體驗相對性。 2.學(xué)生小組合作。 讓同學(xué)四人一組合作，分別說出自己的位置，體驗位置與周圍的事物的聯(lián)系。 3.生活中的位置： 在小組內(nèi)說出自己家的位置，并且能用判斷性的語言描述。 二、復(fù)習小正方體組成的的立體圖形的個數(shù) 1.教師出示一組有多個小正方體組成的圖案，讓學(xué)生說一說各是有幾個小正方體組成的。 2.讓學(xué)生動手操作，用小正方體擺出立體圖形，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，說一說各是由幾個小正方體組成的，并說出找出準確個數(shù)的最佳方法。 三、實踐作業(yè) 回家后擺小正方體，并說出是有幾個小正方體組成的。