2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學教案 語文S版.doc

2019-2020年四年級語文 陳嘉庚辦學教案 語文S版教學目標：1.從陳嘉庚的語言、行為中，體會陳嘉庚的愛國精神，從而產生愛國熱情。2.有感情地朗讀課文。3.會認9個生字，會寫9個生字。教學重難點 重點：通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。 難點：通過人物的語言、行為、想法，體會情感。教學準備：課件教學過程：第一課時一、導入：讀題質疑讀課題，你想了解什么？（為什么要辦學、怎么辦的？陳嘉庚是個什么樣的人？）二、讀課文，整體感知1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？2、課件：陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。（1）讀句子，畫出重點詞語。（2）根據重點詞語，你能提出什么樣的問題？（為什么說是“愛國”？）三、深入學習，感悟人物內心1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動作，把讀的感受批注在書的空白處。2、指導朗讀：出示課件：回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對妻子說：“?！被氐郊依?，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“。”（1）對比讀讀，你讀懂了什么?（2）我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學，你認為他是怎樣的一個人。3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時，他回到家中又會怎樣對妻子說？4、填空：課件：陳嘉庚在海外拼命打工，是為了()。四、深化體驗，運用語言1、如果你是集美小學的一名小學生，你會對陳嘉庚說些什么？2、如果你是他的妻子，你又會說些什么？3、學生結合課文內容運用語言。五、小結六、布置作業(yè)第二課時一、導入上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣？二、檢查學生詞語掌握情況1、理解字詞華僑重洋誠信積蓄耽誤欺侮簡樸2、基礎練習（1）形近字組詞橋（ ）賺（ ）悔（ ）驕（ ）謙（ ）誨（ ）僑（ ）歉（ ）海（ ）（2）總結規(guī)律三、指導寫讀后感1、你認為陳嘉庚是個怎樣的人？概括的說說。2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動？小組交流。3、作為一個小學生，我們又應該用怎樣的實際行動來報效祖國呢？結合自己的實際談談。4、試著動筆嘗試寫一篇讀后感。5、全班交流評改。四、布置作業(yè)以讀陳嘉庚辦學為題寫一篇讀后感。附送：2019-2020年四年級語文 雅魯藏布大峽谷2教案 人教新課標版教學目的1了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4學習收集資料。課前準備1搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。教學重難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。教學準備錄音機、磁帶和教學課件教學過程一、激發(fā)興趣、導入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！ 誰來說一說。1（教師放歌曲喜馬拉雅山）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現什么？2學生匯報（會出現藍天白云、青山碧水等）3師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內容1自由讀文，讀準字音2指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？3整體感知1師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。2在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。3學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。交流匯報1交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導學生評價所提出的問題，并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”?！究陬^提問是學生質疑的一種方法。讓學生學畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時使學生與課文、編者之間的“對話”成為可能?！咳?、自主學習，精讀感悟1師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。教師出示自學提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導。3學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）四、拓展實踐教師放一段風光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。五、拓展總結同學們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。六、嘗試運用1嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學情。2班級交流。3演讀課文。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風光片，并讓學生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內容。