2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2(4)教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2(4)教案 蘇教牛津版Objectives1通過(guò)復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練掌握本單元所學(xué)的表日期的詞匯。2能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。3能進(jìn)一步掌握句型Whens your birthday? My birthdays on . What would you like as a birthday present? Id like .4初步了解字母組合ear在單詞中的讀音。Emphases能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。能初步靈活運(yùn)用或擴(kuò)充本單元所學(xué)的對(duì)話。Teaching procedures:Task A Free talkWhat date is it today?Whens your birthday?My birthdays on .What would you like as a birthday present?Id like .Task B Revision1. 教師運(yùn)用多媒體出示日期： What date is it?通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握日期的表達(dá)方式。2. 學(xué)生間會(huì)話復(fù)習(xí)句型： Whens your birthday?What would you like as a birthday present?3. 請(qǐng)3-4對(duì)學(xué)生表演課文對(duì)話。Task C Listen and write1. 看圖復(fù)習(xí)圖上的人物和物品，以為聽音練習(xí)作好準(zhǔn)備。2. 聽錄音完成填空。3. 校對(duì)答案。Task D Listen and repeat1. 出示圖片，引出單詞： dear hear near year2. 讓學(xué)生整體認(rèn)讀單詞，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中體會(huì)字母組合ear在單詞中的發(fā)音.3. 完成幾道辨音題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。Task E Assignment1. 抄寫本單元所學(xué)的單詞、詞組和句型，并能默寫。2. 完成練習(xí)冊(cè)中本單元的練習(xí)。3聽課文錄音，熟讀本單元對(duì)話。Tips附送：2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1能夠正確的聽、說(shuō)、讀單詞chore, polish, feed, dust, trash及熟練認(rèn)讀短語(yǔ)：walk the dogmake breakfast wash the dishes polish my shoes feed the fish clean my roomdust the furniture cut the grass make my bed take out the trash；2能夠用have to 描述自己在日常生活中不得不做某些事情，應(yīng)用句型熟練問(wèn)答。A: What chores do you have to do?B: I have to (feed the fish) every day.3跟光盤能正確朗讀課文，理解故事，完成表格。情感態(tài)度：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解國(guó)外的少年兒童，都承擔(dān)一定的家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1能夠用have to描述自己在日常生活中不得不做某些事情，應(yīng)用短語(yǔ)，進(jìn)行熟練問(wèn)答。A: What chores do you have to do?B: I have to (feed the fish) .2正確分角色朗讀課文，理解故事，完成表格。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的分角色朗讀課文。教學(xué)工具： 課件、PPT、單詞卡片等等。教學(xué)過(guò)程：一、Warmup聽歌曲p23，聽兩遍之后，提問(wèn)：這首chant主要講的是什么？師幫助生明確：從星期一到星期日這個(gè)女孩不得不做的事，主要是家務(wù)。二、Lead in and presentation1學(xué)習(xí)新詞：chore 家務(wù)（板書） 領(lǐng)讀指名讀。2理解“chores”：看chant中的圖片What chores does she do?指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出并板書：make my bed walk the dog wash the dishes clean my roomfeed the fish(領(lǐng)讀,指名讀)3I do and you guess！師做動(dòng)作生猜短語(yǔ)，猜后齊說(shuō)兩遍。4句型問(wèn)答：（1）師提問(wèn)并板書， What chores do you have to do?（2）理解have to 師幫助生明確：不得不 ，指名說(shuō)說(shuō)句子的意思。（3）指導(dǎo)學(xué)生回答I have to (feed the fish)。師問(wèn)生答 交換問(wèn)答 同桌問(wèn)答（4）歌曲演唱并打節(jié)奏操練: What chores, what chores;What chores do you have to do?Walk the dog, walk the dog,I have to walk the dog.5導(dǎo)入：look!Who are they ? 指名說(shuō)說(shuō)，師投影展示表格中的人名。What chores do they have to do at home?三、story:（一）根據(jù)表格自學(xué)1、投影展示表格，學(xué)生自讀課文，標(biāo)畫出每個(gè)孩子的家務(wù)勞動(dòng)。NameChoresFrequencyCharlieSueLisaMattAnnKen2、師巡視指導(dǎo)：巡視重點(diǎn)，估計(jì)：（1）是否劃全面（2）關(guān)于do homework go shopping和play the guitar是否是家務(wù)勞動(dòng)。（3）有一些生詞，學(xué)生判斷不好是否是家務(wù)勞動(dòng)的名稱。對(duì)策：（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)提示。 （2）當(dāng)有學(xué)生提出時(shí)，師組織學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)摗?（3）給予提示：可借助生詞表查看詞義。3、組織集體交流：（1）What chores does Charlie have to do?匯報(bào)，師填表，重點(diǎn)操練短語(yǔ)：make breakfast dust the furniture cut the grass wash the dog take out the trash 操練方法：（1） 做動(dòng)作讀單詞，由快到慢，邊做邊說(shuō) （2）我說(shuō)短語(yǔ)你做動(dòng)作，我做動(dòng)作你說(shuō)短語(yǔ)。 （3）齊讀并指名讀。4How often do they do the chores?（1）舉例子讓學(xué)生理解how often，look at picture1,領(lǐng)著學(xué)生完成表格。（2）自學(xué)標(biāo)畫，完成表格。（3）集體交流，匯報(bào)表格。（二）讀課文1跟光盤讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，領(lǐng)讀難句及生詞。生詞：busy person street2自由讀課文，標(biāo)劃不會(huì)讀的單詞。3小組交流、互助不會(huì)讀的單詞和句子。師巡視，了解整體情況。4組織集體交流，提出你的困難：詞或句。師副板書。5選擇喜歡的角色跟讀。6打破小組界限分角色讀故事。其他學(xué)生練習(xí)讀重點(diǎn)句型，投影出示。四、鞏固與練1師生情感交流、談話:A: What chores do you have to do?B: I have to (feed the fish) every day.2檢測(cè)：1）完成詞組：do_ my shoes_the fish _the furnituretake out the _2)任選兩個(gè)詞組造句，匯報(bào)做家務(wù)情況（也可以不用所提供的詞組）。Eg.(舉例)：I have to make my bed every day._._.五、板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Charlies choresWhat chores do you have to do?I have to walk the dog make breakfast feed the fish polish my shoes dust the furniture wash the dishes take out the trash