2019-2020年二年級品德下冊 實踐活動“小小勘察家”教案 首師大版.doc

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2019-2020年二年級品德下冊 實踐活動“小小勘察家”教案 首師大版 教學目標: 1、組織學生開展“小小勘察家”活動，通過活動，使學生體驗在合作中完成一件事情的過程，體驗合作的好處和快樂，在共同解決問題的過程中，學會與他人溝通交流，運用所學知識，鍛煉合作能力。 2、通過活動，進一步熟悉學校的環(huán)境，增強對學校的了解與關注，激發(fā)學生熱愛學校的情感。 3、使學生初步感知平面圖的作用，以及辨別方向的重要。 教學重點: 分小組合作完成對學校的實地考察。 教學難點: 看懂平面圖，辨清方向。 教學準備: 教師:學校的衛(wèi)星圖片。 學生:觀察學校都有什么建筑物，及其名稱。 教學過程: 一、激趣導入: 板書:堪察家。 二、新授: 1、介紹活動內容: （1）展示學校的衛(wèi)星圖片，我們學校的絕大部分建筑物都能在這張圖片上找到。學生隨便說幾處建筑物。 （2）我們的“小小勘察家”活動，就是通過到校園里實地考察各種建筑物的形狀，再從圖中準確地找到它。 （3）提示幾個關鍵點:方向；建筑物的相互關系。 （4）合作要求: A、三到五個人一個小組。 B、先要認真看圖。 C、找到如下幾處地方:教學樓，廁所，門房，主席臺。 D、意見不一致的時候，要想辦法解決。 E、完成以后，找老師匯報勘察結果。全部正確的小組，將獲得“小小勘察家”的光榮稱號。并將接受更難的任務。 2、學生分組，選好組長。 3、組長領一張衛(wèi)星圖片，全體成員靜心地觀察圖，找到學校的位置，并想想該怎樣拿著這幅圖。 4、學生到學校實地考察。 5、匯報勘察結果，領受新任務。 三、課堂小結: 四、布置作業(yè): 和同學一起合作一件事。 五、板書設計: 小小勘察家 教學樓 主席臺 門房 廁所 討論并說明理由 附送： 2019-2020年二年級品德下冊 感受豐富多彩的生活教案 首師大版 教學目標: 1、培養(yǎng)學生對地域和民族文化的接納、欣賞和傳承的態(tài)度，感受現(xiàn)代北京人生活的豐富多彩，從而培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情、自豪感。 2、培養(yǎng)學生初步觀察家鄉(xiāng)社會事務的能力、體驗能力、獲取家鄉(xiāng)社會信息的能力、閱讀和收集家鄉(xiāng)資料的初步能力以及表達能力。 3、使學生知道一些北京的建筑文化、傳統(tǒng)藝術、飲食文化，知道現(xiàn)代北京人的生活是豐富多彩的。 教學重點: 使學生知道一些北京的建筑文化、傳統(tǒng)藝術、飲食文化，知道現(xiàn)代北京人的生活是豐富多彩的。 教學難點: 培養(yǎng)學生對地域和民族文化的接納、欣賞和傳承的態(tài)度。 教學準備: 教師: 1、準備相關的錄音、錄像、照片、圖片等資料。 2、了解學生對此部分學習內容的認知程度。 學生: 1、收集這部分內容的文字、圖片、照片、影像資料。 2、準備自己親身體驗的和學習內容有關的故事、事例、相關的節(jié)目等。 教學過程: 一、激趣導入: