2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 2(2)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 2(2)教案 外研版 教學(xué)內(nèi)容 （1）“I like/dont like …”(swimming, skipping, riding bikes) （2）“I like/dont like …”句子操練。 教學(xué)目標(biāo) （1）讓孩子們用“I like/dont like …”來表述們的喜好，并再學(xué)習(xí)三個新單詞“swimming, skipping, riding bikes”再次認(rèn)知句子。 （2）以聽、說、chant的方式，結(jié)合“I like/dont like …”句型鞏固本模塊的重點詞句。 （3）在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。 （4）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點 （1）鞏固本模塊的重點詞句。 （2）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)，并從中體會到用英語進行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)難點 （1）進行語言訓(xùn)練時，如何讓各個層次的孩子們的能力都得到充分的發(fā)揮。 （2）讓孩子們積極、主動地參與學(xué)習(xí)、交流與合作。 教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機、配套磁帶、課件、卡片 教學(xué)步驟 一、組織教學(xué)和導(dǎo)入： 1.教師表演Unit 1 的課文，讓學(xué)生把課文配合表演齊說出來。 2.直接進入新課。 二、活動一：Listen and say. 1.（課件）引入“swimming”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解之后自己聽磁帶學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，然后帶入句子進行操練。 2.按上面的步驟學(xué)習(xí)“skipping, riding bikes”。 3.聽磁帶跟讀，然后生齊讀。 三、句子“I like/dont like …”操練 讓學(xué)生用句子表達自己喜歡和不喜歡的運動 1.集體練習(xí)。 2.了解同時表達喜厭兩種運動怎么表達，簡單操練。 3.男女生競賽形式操練句子。 四、Chant. 1.（課件）Chant：先認(rèn)識“coffee, tea”，學(xué)生自己說出前兩句，然后對每段最后一句進行強化訓(xùn)練。 2.Listen and repeat. 3.Chant. 五、活動：逛動物園 1.聯(lián)系第二模塊的知識，舉例說明逛動物園所要求的語言對話，學(xué)生了解后開始活動。 A：What are they? B：They are blue elephants. A：I like blue elephants. B：I like blue elephants, too. （I dont like blue elephants.） 2.檢查：一起逛動物園。 板書設(shè)計 Module 3 Unite 2： I don’t like riding bikes. I like … swimming I don’t like … skipping riding bikes 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 2(3)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)句型 I like …/ I don’t like….,并能夠靈活運用。 2. 能聽說讀認(rèn)笨單元重點詞匯swimming , skipping, riding bikes. 3. 能說唱一首英語兒歌。 4. 掌握字母“Dd Ee Ff ”的讀法與寫法。 能力目標(biāo) 在日常生活中，能夠自如地談?wù)撟约合矚g或不喜歡的事物。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛體育，鍛煉出強魄的體質(zhì)。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案 1.通過聽錄音，自主預(yù)習(xí)新單詞swimming , skipping, riding bikes.及課文。將不會讀的單詞和句子進行標(biāo)注，不明白的地方找出來。 2.用句型I like …/ I don’t like….說一說對這些運動項目的喜好。 三、導(dǎo)學(xué)案 1.課前延伸 奧運知識知多少？ xx年我們國家在北京舉辦了“奧運會”，你知道有哪些運動項目嗎？小組交流，然后到臺前展示交流。 2.課內(nèi)探究 （1）教師出示本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo) （2）展示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生討論，小組展示（可小組長帶領(lǐng)，也可組內(nèi)成員輪流），完成下列句子排列。 （1） like I riding bikes ( . ) __________________________________ （2）don’t skipping like I ( . ) __________________________________ （3）個人學(xué)習(xí) 學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞后，自主學(xué)習(xí)新課文。遇到不懂得地方可在小組內(nèi)交流解決。記錄好重點、難點。 2. 合作探究 （1）小組內(nèi)解決剛才自己找到的不懂的地方。 （2）討論如何用“l(fā)ike / don’t like”來談?wù)撟约合矚g、不喜歡的物品。并在小組內(nèi)相互展示。 3.精講點撥 （1）單詞riding bikes的讀音 （2）字母 Dd Ee Ff的讀音及書寫。 四、課堂檢測： （一）認(rèn)讀單詞 （二）給下列句子畫上笑臉 或哭臉 。 1. I like skipping. ( ) 2. I don’t like riding bikes.( ) 3. I like table tennis.( ) 4. I don’t like swimming.( ) 五、課后作業(yè)： 1.聽錄音，朗讀課文。 2.和家人或朋友談?wù)撟约合矚g或不喜歡的物品或運動。 六、板書設(shè)計： Unit 2 I don’t like riding bikes. Swimming Dd dog Skipping Ee elephant Riding bikes Ff football