2019-2020年小學信息技術第二冊上 第一課飛速發(fā)展的電腦1教案 泰山版.doc

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2019-2020年小學信息技術第二冊上 第一課飛速發(fā)展的電腦1教案 泰山版 教學目標： 1.使同學們了解電子計算機的概念，計算機的發(fā)展、應用及硬件、軟件的概念。 2.在第一冊的學習的基礎上，對計算機有一個更直接的認識和了解。 3.感受信息技術給我們生活帶來的變化。 教學準備： Internet、教學課件，實物（計算機各組成部件）。 教學課時：一課時 教學過程： 一、導入新課 師：同學們，過去的計算機是什么樣子的？未來的計算機又是什么樣子的？你們想知道嗎？ 二、新授： （一）計算機的發(fā)展史 第一代：電子數字計算機 1946年在美國研制成功 了，用了近1.8萬個電子管，運算速度約每秒5000次。 第二代：晶體管計算機。主要元器件是晶體管，運 行速度已達每秒300萬次，體積卻只有第一個計算機的十分之一。 第三代：中小學規(guī)模集成電路。主要元器件是中小規(guī)模集成電路，它的運行速度已達到每秒4000萬次，體積大幅度減小。 第四代：大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路。主要元器件 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路，它的運行速度已達到每秒數萬億次，體積卻進一步大幅度減小。 （二）計算機的應用（放錄像） 師：計算機的應用越來越廣泛，已經從早期的科學計算擴展到輔助設計、輔助管理、輔助教學、過程控制、人工智能等。另外，各種鑲嵌了專用計算機無煙煤智能化設備，既能為我們的生活帶來便利，又能為我們從事各種力所不及的、危險的和精密的工作。 如：掌上電腦、自動取款機、管道機器人等。 （三）計算機硬件 中央處理器、存儲器、輸入設備和輸出設備是組成計算機硬件的四大功能部件。 （四）計算機軟件 計算機軟件的主體是程序。人們先將處理某種信息的步驟、方法編寫為一定的程序，然后由CPU根據程序指揮計算機“自動”完成對信息的處理，因此我們說“軟件是計算機的靈魂” 如：Windows98“畫圖”、“記事本”、IE等是我們已經學過的軟件。 三、大顯身手 1.請將你找到的資料整理到下面的表格中。 計算機 年代 功能 主要元器件 速度 體積 第一代 第二代 第三代 第四代 2.請將學習和生活中經常使用的計算機軟件及主要功能填下表。 序號 軟件名稱 主要功能 1 2 3 四、聰明驛站 未來的計算機什么樣？ 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊上 第一課飛速發(fā)展的電腦教案 泰山版 教學目標： 1.知識目標:了解計算機的發(fā)展歷程；能列舉計算機在學習生活、工業(yè)生產、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領域的應用；知道計算機硬件組成；識別常見計算機外存、輸入設備、輸出設備；了解計算機軟件的概念；能列舉計算機常用軟件。 2.技能目標:熟練使用計算機（開/關機、窗口、課件操作）。 3.情感目標:感受信息技術給我們生活帶來的變化；培養(yǎng)正確的操作習慣。 重點和難點： （一）重點：計算機的硬件組成及作用。 （二）難點 1.計算機名詞的記憶與區(qū)分。 2.計算機硬件分類。 教學過程： 1.導入新課： 老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認識它呀？今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 2.學習新知： （1）計算機的發(fā)展 展示現在的電子計算機，引導學生初步認識現在的計算機。 用對比的方法介紹第一臺電子的特點（包括名稱、體積、體重和運算速度）。 學生自學關于計算機發(fā)展階段的知識。教師提問不同層次的學生。 （2）計算機的應用 讓學生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學生的發(fā)散思維，充分學生的想象力，認識電腦的未來。 教師因勢引導學生了解電腦在現實生活中的用途。 （3）計算機硬件 出示計算機實物，引導學生觀察并試著說出計算機硬件的各個部分的名稱。 （4）計算機軟件 指導學生自學軟件的概念。 3.練習 利用第一冊學習的網上搜索，以“計算機”“發(fā)展”“歷史”為關鍵字進行查找、閱讀。 4.學生填寫又進步了和問題口袋。 5.小結 學生小結，教師補充。