高中語文 7 聲聲慢課件 新人教版必修4.ppt

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如夢令常憶溪亭日暮 沉醉不知歸路 興盡晚回舟 誤入藕花深處 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 如夢令昨夜雨疏風驟 濃睡不消殘酒 試問卷簾人 卻道海棠依舊 知否 知否 應是綠肥紅瘦 聲聲慢 李清照 知人論世 李清照 字漱玉 號易安居士 山東濟南人 宋代婉約派詞人的代表之一 她早期的作品多抒寫閨情相思和對大自然的熱愛 風格開朗明快 清麗婉轉 后期的詞作多抒寫思夫 思鄉(xiāng) 思國的濃愁 哀愁 風格深沉凝重 哀婉凄苦 留有作品集 漱玉詞 整體感知 一 聽配樂朗誦 仿讀模聲 由聲入境 二 概括上片 下片的主要內(nèi)容 尋覓寄托不得 借酒澆愁 獨坐窗下 無心摘菊賞菊 思思夫鄉(xiāng) 國家亡破 風送雁聲 雨打梧桐 愁 三 檢查預習預習作業(yè) 展開聯(lián)想象用優(yōu)美的語言描述詞的內(nèi)容 細讀名句 揣摩意境 品味語言 尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 細讀名句 揣摩意境 怎么尋覓 尋覓什么 為什么尋覓 尋覓結果如何 客觀 主觀 品味語言 開頭十四字 七組疊詞 歷來受詞家稱道 成為詞史上語言運用最為獨特 最為成功的經(jīng)典之一 那么到底妙在哪里呢 點評 首先 形式上具有獨創(chuàng)性 其次 音律協(xié)婉 與感情相契 其三 選詞精當 內(nèi)涵豐富 七組疊詞從動作 環(huán)境 心理幾方面 由內(nèi)至外 由淺至深 細膩表達了孤寂凄慘之愁 奠定全詩哀婉凄涼的基調(diào) 是不是疊詞用得多就好 元人喬吉 天凈沙 鶯鶯燕燕春春 花花柳柳真真 事事風風韻韻 嬌嬌嫩嫩 停停當當人人 詞家評 丑態(tài)百出 理解意象 把握情感 找找詩中意象 說說自己的理解 酒 風 雁 黃花 梧桐 細雨 為何說是 淡酒 并非酒淡 愁情太重 酒力壓不住心愁 自然也就覺得酒味淡 這是一種主觀感受 一個 淡 字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡 三杯兩盞淡酒 怎敵他晚來風急 酒 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 杜甫 登高 主人下馬客在船 舉酒欲飲無管弦 醉不成歡慘將別 別時茫茫江浸月 白居易 琵琶行 都門帳飲無緒 留戀處 蘭舟催發(fā) 柳永 雨霖鈴 勸君更進一杯酒 西出陽關無故人 王維 送元二使安西 結論 酒是 愁 的象征 風 怎敵他晚來風急 風急天高猿嘯哀 渚清沙百鳥飛回 杜甫 登高 結論 秋風渲染愁情 雁陣 雁 雁過也 正傷心 卻是舊時相識 由雁你想到了什么 金代詩人元好問曾因見一雁被殺 另一雁鳴而不去 投地而死 于是寫下了 摸魚兒 雁丘詞 問世間 情是何物 直教生死相許 天南地北雙飛客 老翅幾回寒暑 歡樂趣 離別苦 就中更有癡兒女 君應有語 渺萬里層云 千山暮雪 只影向誰去 拓展 雁在詩詞中有哪些內(nèi)涵 王灣 次北固山下 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 以歸雁捎書 表達了詩人羈旅愁懷 思念家鄉(xiāng)的深情 李清照 一剪梅 雁字回時 月滿西樓 李清照 念奴嬌 征鴻過盡 萬千心事難寄 相思之苦 鴻雁傳書 懷遠思鄉(xiāng) 你知道鴻雁傳書的故事嗎 詩人們用它表達什么感情 薛道衡 人日思歸 入春才七日 離家已二年 人歸落雁后 思發(fā)在花前 范仲淹 漁家傲 塞下秋來風景異 衡陽雁去無留意 秋天 大雁南飛 飛到哪里不再繼續(xù)向南呢 一說是衡陽 湖南省衡陽市衡山有回雁峰 雁飛至此而止 不再南飛 待春而歸 離家在外的人 最看不得鴻雁的南飛或北飛 所以 在古代詩歌中 詩人多以 雁歸人未歸 來寄托游子 或征夫 或遷客 思鄉(xiāng)的感情 歸雁衡陽 思鄉(xiāng) 蔣捷 虞美人 壯年聽雨客舟中 江闊云低 斷雁叫西風 飄泊孤苦 杜甫的 孤雁 孤雁不飲啄 飛鳴聲念群 誰憐一片影 相失萬重云 思友人 孤雁失群 據(jù)說 鴻雁群棲群飛時是不鳴叫的 鴻雁鳴叫意味著失群 所以古詩文中寫孤雁失群都是從鳴叫聲入筆 寫孤雁的目的是托物寫人 或懷人念遠 或睹物思鄉(xiāng) 或自傷孤寂 孤雁失群 小結雁的內(nèi)涵 不管從哪個角度去聯(lián)想雁的內(nèi)涵 它都離不開懷遠思鄉(xiāng)孤寂的意義 雁 雁過也 正傷心 卻是舊時相識 追問 這是一只雁還是一群雁 怎么理解 正傷心 黃花 黃花 滿地黃花堆積 憔悴損 如今有誰堪摘 莫道不銷魂 簾卷西風 人比黃花瘦 李清照 醉花陰 評 由景入情 情景交融 枯萎凋零的菊花比喻憔悴的容顏 孤苦飄零的晚境 描述內(nèi)容 感悟意境 菊花曾經(jīng)開得極其茂盛 甚至在枝頭堆積起來 然而現(xiàn)在已經(jīng)憔悴 如今又有誰有摘取的興致呢 思考 從 如今有誰堪摘 可以看出李清照很喜歡黃花 也常摘取黃花 但為什么現(xiàn)在沒心思摘取呢 過去喜歡 原因是 如今無心摘取 原因是 點評 過去賞菊摘菊是因為喜歡菊花淡雅美麗 更因為賞菊摘菊有趙明誠 丈夫 的陪伴 是件甜蜜高雅的事 如今無心摘取 一方面是客觀原因 菊花凋謝枯萎 另一方面是主觀原因 經(jīng)歷國破家亡夫死逃亡南方一系列人生遭遇 身心憔悴 老境凄慘 又有什么心情賞菊 更不用說摘菊妝扮了 菊花凋零枯萎與詞人傷心憔悴相互對照 產(chǎn)生了傷花憐己 情景交融的效果 拓展 黃花 菊譜 菊草本也 以黃為正 所以概稱黃花 碧云天 黃花地 西風緊 北雁南飛 曉來誰染霜林醉 總是離人淚 王實甫 端正好 紅葉黃花秋意晚 千里念行客 飛云過盡 歸鴻無信 何處寄書得 淚彈不盡臨窗滴 就硯旋研墨 漸寫到別來 此情深處 紅箋為無色 思遠人 紅葉黃花秋意晚 晏幾道 評 菊花是秋天最常見景物 而且秋天別的花都凋謝了 所以菊花最能體現(xiàn)季節(jié)特征 在詩詞里常用來表現(xiàn)凄涼的意境 烘托離別相思之愁 梧桐 梧桐更兼細雨 到黃昏點點滴滴 梧桐細雨 似曾相識讓你想起誰的詞呢 梧桐 雨 梧桐 雨 春風桃李花開日 秋雨梧桐葉落時 白居易 長恨歌 梧桐樹 三更雨 不道離情正苦 一葉葉 一聲聲 空階滴到天明 溫庭筠 更漏子 結論 梧桐一葉知秋 牽愁惹恨 結論 雨是哀傷 愁絲的象征 描述內(nèi)容 感悟意境 梧桐更兼細雨 到黃昏點點滴滴 好不容易挨到黃昏 卻下起綿綿細雨 細雨打濕梧桐 能聽到雨滴從梧桐葉上滑落的輕微的滴答聲 那滴答 滴答的響聲恐怕一直要到天亮吧 思考 1 點點滴滴 給了你什么樣的感受 角度 視覺 聽覺 不僅感受到雨滴梧桐的形象還感受到雨滴落的聲音 一點一滴微弱的雨滴聲反襯夜的寂靜漫長 從中 可以感受到李清照徹夜難眠的孤寂凄苦之情 2 細雨 梧桐 表現(xiàn)了什么樣的意境特點 有什么作用 渲染了凄清之境 增添孤寂愁苦之情 比較易安詞前 后期風格 同樣寫愁 醉花陰 與 聲聲慢 蘊含的情感和營造的意境是否相同 這兩首詞一首寫于前期 一首是往年之作 由于歷史背景的不同 生活處境的變化 作者的思想感情也出現(xiàn)了極大的差異 原因 同樣是寫愁 但在早年表達的只是離別相思之愁 而往年所抒發(fā)的則是國破家亡夫死后那種濃重的悲痛與哀愁 情感 意境也不同 醉花陰 中呈現(xiàn)的是一種輕煙裊裊 天氣出涼和菊花吐蕊的清新 寂靜的意境 而 聲聲慢 營造的則是一種晚風送寒 秋雨連綿 黃花零落 北雁南飛的凄慘悲涼的意境 詩詞鑒賞技巧點撥 一 知人論世 二 誦讀 整體感知 三 解讀意象 領悟意境 四 品味語言 鑒賞準備 鑒賞要點 作業(yè) 一 請將 聲聲慢 這首詞演繹成現(xiàn)代詩歌或散文 二 熟背兩首宋詞 正所謂 國家不幸詩家幸 苦難不停地擦拭著藝術的靈魂 在生命空間受到的傷害和疼痛 在藝術的空間都會給予幾倍的補償和酬惠 國破家亡 天涯淪落 這些苦難經(jīng)歷像重物壓在李清照藝術生命的彈簧上 只要不令彈簧承受不了 那么 苦難越重 藝術的靈魂飛得越高