2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗4 第三課時教案 青島版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗4 第三課時教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的相關(guān)知識。 2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運(yùn)用所學(xué)知識，自己提出問題，進(jìn)而解決問題。 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題。 教學(xué)課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)方法：練習(xí)法。 教學(xué)過程： 完成自主練習(xí)的題目。 1、完成第3題，讓學(xué)生自己讀題，明白需要的條件是什么，然后獨(dú)立解答，集體訂正。 2、完成第4題，練習(xí)時，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三者之間的關(guān)系，然后再計(jì)算填表。 3、完成第5題，是一道綜合運(yùn)用乘除知識解決問題的題目，練習(xí)時先讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決，然后通過交流，讓學(xué)生體會要想求出少年宮有多遠(yuǎn)，需要先知道小林平均每分鐘走多遠(yuǎn)，要想知道小林平均每分鐘走多遠(yuǎn)，需要借助第1小題的答案和9分鐘來解決。 4、完成第6題，讓學(xué)生自己看表格解決問題，提高學(xué)生分析問題的能力。 5、完成第8題，讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，理清畫面中提供的各種信息，明確要解決的問題，并獨(dú)立解答，然后組織學(xué)生交流，說說解決問題的思路。 6、完成第9題，讓學(xué)生自己看題自己做，提高學(xué)生解答文字題的能力。 7、完成第10題，讓學(xué)生自己通過看圖來找到解題需要的條件，然后自己解決問題，集體訂正，重點(diǎn)說說自己的解題思路。 8、作業(yè)： 課后反思： 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗4 第二課時教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位乘法）的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位乘法）的筆算。 2、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及乘除混合運(yùn)算。 教學(xué)重難點(diǎn)：綜合運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)和乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。 教學(xué)課型：復(fù)習(xí)課。 教學(xué)方法：自主探究法，練習(xí)法。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片，掛圖。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 出示掛圖，學(xué)生觀看畫面,找出圖中的數(shù)學(xué)信息,說一說從圖中看到了什么。你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 二、新課：學(xué)生交流自己的問題,教師選擇有價(jià)值的問題板書。 學(xué)生可能提出的問題有: 1、這條街上同樣的廣告燈有29個,一個廣告燈一天的租金是45元。29個廣告燈4天的租金是多少? 2、48根燈條,每根燈條上有71個燈泡,一共有多少個燈泡? 3、5棵圣誕樹用了75米彩線,用400米彩線裝飾剩下的25棵 圣誕樹,夠嗎? 4、甲種車限乘25人,乙種車限乘8人。租4輛甲種車正好,如果租乙種車,需要幾輛? 學(xué)生根據(jù)問題獨(dú)立思考列式解答,然后學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的想法,最后全班集體交流,總結(jié)。 解決第一個問題:重點(diǎn)讓學(xué)生說出要求29個廣告燈4天的租金是多少,先求29個廣告燈1天的租金是多少,列出算式。 解決第二個問題，讓學(xué)生自己完成，集體訂正。 解決第三個問題:先求出一棵圣誕樹用了多少米彩線,然后求出25棵圣誕樹需要多少米彩線,最后與400米比較。 解決第四個問題:先求出4輛甲種車可以做多少人,然后在求出同樣的人數(shù)租用 乙種車需要幾輛車? 三、課堂練習(xí)： 1、完成自主練習(xí)1，教師看時間,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)完成,訓(xùn)練口算能力,看誰做的又快又對。 2、完成自主練習(xí)2，先用豎式計(jì)算,然后連線。 四、布置作業(yè)：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目。 課后反思：