2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 2(2)教案 外研版（一起）.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 2(2)教案 外研版（一起） 教學(xué)目標與要求 1.知識與能力目標 Talking about possible future actions. 重點學(xué)習(xí)將來時，講述將來可能發(fā)生的事情。 2.情感態(tài)度目標 通過將來時的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文來描述可能發(fā)生的事情。這樣可以拓寬學(xué)生說英語的范圍，增強學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點及難點 1.重點單詞：Tower Bridge, of course ,will, visit 2.重點句型：You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye. 3.難點：對will的理解。 課前準備 1.課本及活動手冊。 2.描寫景物的表格。 3.著名景點的照片及課件。 4.錄音機及配套的磁帶。 教學(xué)過程 一、熱身 Sing a song. “The London Eye.” 二、展現(xiàn)新課及練習(xí) 1.”Beijing is the capital of China. We love China.” 教師向?qū)W生出示北京的照片，“In Beijing, we’ll see the Great Wall.”教師再請學(xué)生觀看長城的課件。此時在黑板上板書上”We’ll see the Great Wall.”重點講述will 用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是”’ll”。 2.請同學(xué)帶著問題聽第一遍錄音，”What will Amy see in London?” 帶著學(xué)生回答出She’ll see Tower Bridge.講授新單詞Tower Bridge. 3.請同學(xué)們聽第二遍錄音，并且跟讀。了解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上先讓同桌之間分角朗讀再請學(xué)生上臺表演課文對話。 4.請學(xué)生四人為一小組，完成課本第二部分。I’ll see…造句子。 5.完成活動手冊第一、二兩部分。 三、鞏固和延伸 1.Game “Which picture?”依據(jù)課本第四部分完成此游戲。之后同桌之間用第四部分的圖相互問答如A :”In this park, you’ll see a wide river.” B : “It’s Green Park.” 2.請同學(xué)根據(jù)教師提供的著名景點的照片及課件，說一說You’”ll see… 四、總結(jié) 1.復(fù)習(xí)本課重點句型及單詞。 2.再次講解will 用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是‘’ll’。并且板書“I’ll see…/You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…” 五、作業(yè) 5.聽并讀Module2 Unit2課文三次。 6.用P8第二部分的四個圖造句子。 7.自愿完成 試著用學(xué)的句型單詞，向家人或同學(xué)描述自己將要看到的景物。 六、板書 Module2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge. In Beijing, we’ll see the Great Wall. I’ll＝I will I’ll see…/ You’ll see…/She’ll see/He’ll see…/We’ll see…” 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 2(3)教案 外研版（一起） 學(xué)科 英語 授課人 授課時間 xx年4 月 日 年級 三年級 課題 M2U2 課時 1 課型 New 教學(xué)目標 Can master the words and sentences. You’ll see Tower Bridge. wide /old /London /from /river /clock /high 教學(xué)重點 Use the words and sentences, understand the text,“will”的用法 教學(xué)難點 Can describe Tower Bridge. 學(xué)情分析 通過上節(jié)課的知識介紹，學(xué)生對倫敦的建筑有了一些了解，而且塔橋的一些信息有的學(xué)生應(yīng)該了解的，但是運用英語來描述還是比較困難的。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時間分布 Warmer: 1.Show the pictures ,and describe them in English : Use the words following: short tall long small big new old Presentation 1. Show the picture of Tower Bridge, and then ask: What is it like? 2. Describe the Tower Bridge in several sentences. 3. New teaching Ask：Where is London Eye？ Listen to the tape, then find will. Tell the children “’ll”=will Read the text and translate into Chinese. 4. Describe the following : Big Ben London Eye Tower bridge River Thames 5. Learn to sing. Consolidation ; Do some exercises : 1. Listen and number. SAB P8—2 2. Listen and match. SAB P9—4 3. Read and match. SAB P8—1 Look, read and do. SAB P9—5 It’s long. It’s short. 2)_____________. _______________. Have a test. 啟思 Summery Read the words and sentences. Home work 1.Can write the words and sentences 2. Recite the text. 3. Listen to the tape recorder at home. 指導(dǎo)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言 運用圖片導(dǎo)入 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)提示理解課文,學(xué)習(xí)新句型和單詞 鞏固新知，指導(dǎo)學(xué)生做聽力 提出要求 小結(jié)本課重難點 解釋相關(guān)內(nèi)容 describe the places in English Response quickly. 認真聽，仔細記憶。 . Do exercises. Write. Read the words and sentences. Listen carefully. 通過復(fù)習(xí)熱身活動，調(diào)動學(xué)生積極性，為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。 初步感知課文 理解課文。學(xué)習(xí)新句型。 運用本課的重點， 鞏固知識點。 檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。 溫習(xí)本課句型單詞 復(fù)習(xí)知識點 5’ 3’ 14’ 13’ 2’ 2’ 1’