2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊 集體的事誰說了算教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊 集體的事誰說了算教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。 2.學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。 3.增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識(shí)。 4.具備有事同大家商量的能力，主動(dòng)發(fā)言，學(xué)會(huì)商量。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 有事大家商量 一、 創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入 教師向?qū)W生公布一個(gè)比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對(duì)這一決定的不滿。 1.學(xué)生談感受，道不滿原委。 2.思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個(gè)人說了算？ 二、出謀劃策，排憂解難 1.課件出示教材P．28圖，并附動(dòng)畫配音。 師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。 2.討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？ 3.交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。 （1） 大家共同商量。 （2） 班委會(huì)商量決定。 （3） 人人參與商量決定。 （4） 少代會(huì)商量決定。 …… 4.課件動(dòng)畫介紹“少代會(huì)”概念及職責(zé)。 三、 商議決定，達(dá)成共識(shí) 師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。 1.討論：你們班在商量事情的時(shí)候，是不是每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？ 2.現(xiàn)場采訪： （1）在班級(jí)商量事情的時(shí)候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？ （2）你不愛發(fā)言的想法是什么？ 3.討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？ 4.商議決定，達(dá)成共識(shí) 問：大家各有各的意愿和想法，商量時(shí)采用什么方法最后做出決定？ （1） 舉手表決，少數(shù)服從多數(shù) （2） 班委會(huì)討論做出決定 （3） 小組長討論決定 第二課時(shí) 學(xué)會(huì)商量 一、 生成問題 導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時(shí)候，大家在商量事情時(shí)會(huì)遇到一些問題…… 1.課件逐一出示P．32、33圖，并配以場外音。 2.討論：同學(xué)們，你們在商議班級(jí)事情時(shí)，還會(huì)遇到哪些問題？ 二、 解決問題 1. 思考明理。 想一想： （1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？ （2）假如因?yàn)闆]有采納自己的意見就生氣，周圍人會(huì)有什么感受？ （3）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會(huì)，別人會(huì)怎么想？ （4）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？ 2.制定“規(guī)則”。 師：如何進(jìn)行商量呢？針對(duì)以上討論時(shí)容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個(gè)“聽說守則”。 （1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。 （2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。 （3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。 四、 學(xué)會(huì)商量 1.全班商量：為下周班會(huì)選擇一個(gè)大家感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。（按照“聽說守則”進(jìn)行） 2.在協(xié)商中做出決定。 附：聽說守則 （1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言； （2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見； （3）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說服他人； （4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊幅員遼闊的祖國（第二課時(shí)）教案 泰山版 第10周 第2課時(shí) 課題 幅員遼闊的祖國（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：了解我國地理位置的優(yōu)越性；為祖國擁有豐富的陸地資源和海上資源而自豪。 2．能力目標(biāo)：能夠分辨我國的陸上疆界和海上疆界，指出相鄰的國家，初步理解我國奉行的“與鄰為善，以鄰為伴”的外交方針和外交政策。3。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資瀝以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，寅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的重要意義。 難點(diǎn)：能夠分辨我國的陸上疆界和海上疆界，指出相鄰的國家，初步理解我國奉行的“與鄰為善，以鄰為伴”的外交方針和外交政策。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 活動(dòng)準(zhǔn)備 了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物 了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物 活動(dòng)過程 導(dǎo)入：上節(jié)課我們講了，我國有遼闊的土地。今天再來看看我們“藍(lán)色的國土”——海洋。 1．猜一猜：海洋知識(shí)知多少 分步出示下列題目一 (1)說出我國四大海區(qū)的名稱。渤海黃海東海南海 (2)我國有哪四大漁場? (3)我國的島嶼大約有多少個(gè)? 2．走近我國的海洋資源 師：通過查資料，講講我國的海洋資源主要有哪些。 生：分組活動(dòng)——討論，圍繞下面的專題交流。 (1)海產(chǎn)；(2)海上海鹽生產(chǎn)及主要鹽場；(3)油田及分布。 3．了解海洋資源的開放與利用 出示——(1)我國正勘探開發(fā)的近海石油、天然氣有哪些? (2)海產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。(3)海上運(yùn)輸線的開辟。 討論：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)労Ｑ筚Y源的作用及價(jià)值。 4．保護(hù)藍(lán)色國土 (1)我國海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些?(如防止海洋污染等) (2)保護(hù)祖國海疆的完整。 5．從東西南北跨度再次感受我國的國土面積之大 師：請?jiān)凇爸袊姓^(qū)劃”中，找出我國領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)算出南北、東西距離。 6．從海島看我國的國土面積之大 師：我國海域?qū)拸V，島嶼眾多，面積在500平方千米以上的島嶼有6500個(gè)，約占國土面積的0.8％。我國有哪三大島嶼?在地圖上分別找出它們的位置 3．從陸上疆界和海岸線的長度體驗(yàn)我國的國土面積之大 師：由于我國疆域遼闊、海域?qū)拸V，因此我國有漫長的陸疆和大陸海岸線，同時(shí)，也擁有了眾多的陸上鄰國和海上鄰國。 (1)算一算我國的陸上疆界和海岸線的長度。 (2)我國的陸上鄰國和海上鄰國。 海上鄰國：韓國、日本、菲律賓、印尼、文萊、馬來西亞。 (3)我國政府當(dāng)前的外交政策介紹。 我國奉行“與鄰為善，以鄰為伴”的外交方針。 教師小結(jié)全課； 四大漁場：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場。 分組活動(dòng)——討論，圍繞下面的專題交流。 討論：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)労Ｑ筚Y源的作用及價(jià)值。 防止海洋污染等 學(xué)生活動(dòng)(歸納)：北：漠河；南：曾母暗沙；東：黑龍江與烏蘇里江匯合處；西：帕米爾高原。南北相距5500千米，東西相距5200千米。 (歸納)在眾多島嶼中，臺(tái)Y’灣島、海南島和崇明島是我國三大島嶼。 (歸納小結(jié))我國陸上疆界，全長2萬多千米，大陸海岸線1．8萬千米，島嶼海岸線全長1．4萬千米。陸疆和海疆分界：鴨綠江——北侖河口。 (歸納)陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。 (過渡)其中，舟山漁場是我國最大的海洋漁場。 人民解放軍日夜守衛(wèi)著海疆，祖國的海疆不容侵犯 下一課要專門學(xué)習(xí) 活動(dòng)拓展 說明中國人民是永遠(yuǎn)對(duì)鄰國人民友好相助的。 說明中國人民是永遠(yuǎn)對(duì)鄰國人民友好相助的。 板書設(shè)計(jì) 幅員遼闊的祖國 教學(xué)反思 http://www.zhaojiaoan.com