社會心理學考卷(心理學研究生)

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1、社會心理學考卷（心理學研究生） 社會心理學試卷 姓名：班級： 授課教師： 一、名詞解釋（每題5分）： 暈輪效應社會懈怠轉向冒險自尊睡眠者效應 二、簡述題（每題10分） 1 .簡述去個性化和侵犯行為的關系。 2 .談談你對社會行為公式B=f（P,E）的理解。 3 .簡述羅密歐與朱麗葉效應。 4 .簡述群體思維及如何預防。 三、論述題（35分。不超過800字） 針對一個近期的社會熱點事件嘗試從社會心理學角度進行分析。 參考答案見下頁 社會心理學考卷(心理學研究生) 社會心理學試卷 姓名：班級： 授課教師： 一、名詞解釋（每題5分）： 1、暈輪效應：暈輪

2、效應又稱光環(huán)效應”，是指當認知者對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征，本質(zhì)上是一種以偏概全的認知上的偏誤。 2、社會懈?。荷鐣傅∈侵冈趫F體中，由于個體的成績沒有被單獨加以評價，而是被看作一個總體時，所引發(fā)的個體努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。 3、轉向冒險：人們獨自決策時，愿意冒的風險較小，傾向于較保守的選擇成功可能性較大的行為，而如果改由群體共同決策，則最后的決定會比個人決策時有更大的冒險性。這種群體增強個人的冒險行為的傾向就叫做冒險轉移，是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn)。 4、自尊：自尊，亦稱自尊心”、自尊感”，是個人基于自我評價產(chǎn)生和形成的一種自重

3、、自愛、自我尊重，并要求受到他人、集體和社會尊重的情感體驗。 5、睡眠者效應：即由于時間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩碓?，而只保留對?nèi)容的模糊記憶。在態(tài)度心理學中，人們把說話者因威信因素產(chǎn)生的影響，隨著時間的流逝而產(chǎn)生相反效應的現(xiàn)象，稱之為睡眠者效應。 二、簡述題（每題10分） 1 .簡述去個性化和侵犯行為的關系。 答：去個性化是一種自我意識下降，自我評價和自我控制能力降低的狀態(tài)，個體在去個性化狀態(tài)下行為的責任意識明顯喪失，會做出一些 通常不會做的行為。侵權行為與去個性化有密切聯(lián)系，去個性化狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和自我評價的意識，降低了對社會評 價的關注，通常的內(nèi)疚、羞愧、恐

4、懼和承諾等行為控制力量也都被削弱，從而使人表現(xiàn)出通常社會不允許的行為，使人的侵權行為增加。 2 .談談你對社會行為公式B=f(P,E)的理解。 答：心理學家勒溫的著名公式：B=f(P,E)。這個公式的意思是：一個人的行為(Behavior)是其人格或個性(Personality)與其當時所處情景或環(huán)境(Environment)的函數(shù)。換句話說，人的表現(xiàn)是由他們自身的素質(zhì)和當時面對的情景共同決定的。 3 .簡述羅密歐與朱麗葉效應。 答：心理學家德斯考爾等人在對愛情進行的科學研究時發(fā)現(xiàn)，在一定 范圍內(nèi)，父母或長輩干涉兒女的感情，會使青年人之間的愛情越深。 就是說如果出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情

5、關系的外在力量，戀愛雙方的情感反而會更強烈，戀愛關系也會變得更加牢固。這種現(xiàn)象就被叫做羅密歐與朱麗葉效應。 4 .簡述群體思維及如何預防。 答：(1)群體思維是指在一個高凝聚力的群體內(nèi)部，人們在決策及思考問題時，由于過分追求團體的一致性，所有成員都必須堅定不移地支持群體的決定，與此不一致的信息則被忽視，從而導致群體對問題的解決方案不能做出客觀及實際的評價的一種思維模式，這種思維模式經(jīng)常導致災難性的事件發(fā)生。 （2）預防群體思維的方法： 1 .公平對待每個觀點一一不能偏向任何立場 2 .鼓勵批評性評價：設置一個魔鬼代言人，也就是專門發(fā)表不同意見的人。如果有一個真正的反對者就更好。這能刺

6、激大家對反對意見持開放態(tài)度。 3 .將群體劃分成不同小組，每個小組可以有不同意見，然后重組在一起表達不同意見。 4 .歡迎局外的專家和伙伴提出批評。 5 .實施之前，召開被稱為“第二次機會”的會議，讓大家暢所欲言。 三、論述題（35分，不超過800字） 針對一個近期的社會熱點事件嘗試從社會心理學角度進行分析。 騰訊新聞2017年6月9日發(fā)布： 2017年4月，于河南駐馬店的一起交通事故，致一女子遭兩次碾壓后死亡。在第一次碾壓發(fā)生后，倒地女子身旁有許多車輛經(jīng)過，不少司機刻意放緩車速觀看，過路行人也頻繁回頭觀望，直至女孩慘遭第二次碾壓。為什么有這么多旁觀者，卻沒人伸手拯救這個女孩呢?

7、旁觀者的冷漠讓我感到心寒的同時，也引發(fā)了我對旁觀者心理的思考。 在社會心理學中，旁觀者效應也稱責任分散效應，是指對某件事來說，如果是個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的 社會心理學考卷（心理學研究生） 責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮。因為前者獨立承擔責任，后者期望別人多承擔責任?！柏熑畏稚ⅰ钡膶嵸|(zhì)就是人多不負責，責任不落實。利他行為受許多環(huán)境因素影響，其中一個便是“旁觀者效應”，個體對于緊急事態(tài)的反應，在單個人時與同其他人在一起時是不同的，由于他人在場個體會抑制利他行為。 事件中，每個人看見其他旁

8、觀者沒有采取任何救助行為，受從眾心理影響，服從大多數(shù)人選擇冷漠離去。路人在知覺到女子處于危急狀況時，內(nèi)心產(chǎn)生矛盾心理，不救的話，內(nèi)心會產(chǎn)生焦慮、愧疚的心情，但由于旁觀者眾多，實際上分擔到身上的焦慮和矛盾會變少，“如果每個人都不采取救援措施的話，自己也沒必要愧疚”，能夠緩解自己的焦慮心理；而反之如果采取救援行動的話，雖然緩解了自己的愧疚心理，但做出與群體相逆的行為，會為其帶來很大壓力，而且因彭宇案后國人產(chǎn)生的“救人有可能被反咬一口，得不償失”印象，路人會覺得是回報小于付出的，于是選擇漠視。 因“冷漠的旁觀者”引發(fā)的一件又一件慘劇讓我們震驚。公眾一味地認為冷漠是悲劇的禍端，但我覺得要更客觀、理性地看待這類件事，旁觀者效應等社會心理學理論的產(chǎn)生必然有其存在的意義，分析 旁觀者心理，得出合理的應對方法，以鑒后人，從而克服旁觀者心理。