2019-2020年人教版語文二年級下冊《數(shù)星星的孩子》公開課教案.doc

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2019-2020年人教版語文二年級下冊《數(shù)星星的孩子》公開課教案 教學目標： 1、正確認讀本課9個生字，讀準多音字“數(shù)”，會寫“玉、勺、斗、珍珠、數(shù)”等6個生字，理解“仰起頭、距離、一組一組”等詞語的意思。激發(fā)學生主動識字的愿望?！　? 2、正確、流利地朗讀課文，體會星星的多和美?！　? 3、初步了解張衡數(shù)星星認真、耐心的好品質。　 教學重點：識字和寫字指導?！　? 教學難點：體會星空的美麗，并通過朗讀表現(xiàn)出來?！　? 教學過程： 一、談話導入 1、猜謎：青石板，板石青，青石板上釘銀釘，夜里發(fā)光亮晶晶。（星星） 2、今天，老師把星星請進了課堂（課件：圖片欣賞）喜歡星星嗎？（生：喜歡） 3、古時候，也有一個孩子特別喜歡星星，經(jīng)常在這美麗的星空下數(shù)星星。這節(jié)課我們來學習課文“數(shù)星星的孩子”。小手伸出來，跟老師寫課題，“數(shù)”右邊的反文旁要注意，撇高高在上，橫起筆要低，要短，這一撇要有彎度，捺要出腳。請一位小朋友讀課題。（讀得正確、清楚）再讀一遍。一起讀。 二、預習反饋，認識張衡。 1、同學們都預習過課文了，知道這個數(shù)星星的孩子是誰？（張衡） 卡片出示：張衡，指名讀（這兩個字都是后鼻音，你都讀對了，真棒?。R讀 “衡”是一個很有意思的字，你有好辦法記住它嗎？（同學們想的辦法挺好的，老師也給“衡”字編了一個字謎，大魚無尾行里藏） 2、張衡是漢朝人，卡片出示：漢朝?！皾h”是前鼻音，請你讀一讀。（前鼻音讀得真準）請你也讀讀。誰來給他找個朋友。 師：漢朝是我國古時候的一個朝代，離現(xiàn)在大約有1900多年了。 三、初讀課文、自主識字。 1、這篇課文寫的是張衡小時候數(shù)星星的故事，請同學們自由讀課文，遇到生字，找找下面的拼音，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀準字音，讀通句子。 2、同學們讀得可真認真，（課件出示生字）這些生字都會讀嗎？自由讀 老師非常喜歡小朋友們認真讀生字的樣子。你覺得這些生字中哪個字最難讀。 1） 撒——傻。請你讀。你能分別給它們組個詞嗎？撒（播撒）傻（傻瓜） 你們有好辦法記住這兩個生字嗎？（學生說方法）隨機指導做動作理解意思。 2）仰。請你讀。后鼻音讀得真到位，再請你讀一讀。仰是一個表示動作的詞，（我說你來做，抬頭看黑板，仰頭看天花板。低下頭看地板?！把觥焙汀疤А庇惺裁床灰粯樱浚? 小朋友識字的本領可真大，一下字就記住了這么多生字。還有哪些生字沒記過，你有好辦法記住它們嗎？ （卡片）：距離。請距離我近的同學讀讀，再請距離我遠的同學讀。一起讀。 3、這些調皮的生字寶寶跑到句子里躲起來，你還能正確地讀出來嗎？先自己試試看。 （課件出示）：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。 他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動 第一句話： 1、請你讀，（你讀得不僅正確，還很通順呢！特別是這個多音字）卡片出示：無數(shù) 你都讀準了，請你領著大家讀一讀。 2、這個“數(shù)”是個多音字，在這里讀無數(shù)，在課題里讀數(shù)，我們中國的漢字多有意思呀！ 3、誰還想讀讀這個句子。（你不但讀得正確通順，還注意了句子間的停頓，讀得真好?。┳屛覀円矊W著他的樣子讀一讀。（瞧，長句子注意了詞語之間的停頓就能讀好。） 第二句話： 1、 指名讀，（你會讀長句子了） 2、 女生讀、男生也來讀一讀。 第三句話： 1、指名讀。 2、出示：清楚，讀輕聲；指名讀。 3、指名讀句子。 四、講讀第一段。 1、小朋友，讀長句子時注意詞語之間的停頓，就能把句子讀好。課文是由這樣一個一個的句子組成的。讓我們注意詞語之間的停頓，認認真真地再把課文讀一遍，用橫線劃出小張衡是怎么數(shù)星星的句子。 2、小張衡是怎么數(shù)星星的，請你讀出來。還有誰也想讀一讀。大家都去讀一讀，圈出表示數(shù)星星動作的詞。 3、請你來說說表示數(shù)星星動作的詞。請你和同桌一起讀讀這個句子，并當小張衡做做數(shù)星星的動作。 誰上來表演張衡數(shù)星星，老師當奶奶。 全班同學邊讀課文邊按這幾個動作數(shù)星星。 4、你數(shù)了幾顆呀？累不累？可是張衡數(shù)了幾顆，幾百顆。 誰來讀讀這句話。這兩個小逗號你停頓得很好，讓人感覺張衡數(shù)了好長時間呢？ （你讀出了張衡數(shù)星星時的認真/從你的朗讀里老師感受到了張衡是多么有耐心啊?。R讀。 5、天上的星星僅僅是幾百顆嗎？是多少呢？課文里是怎樣說的?　 （課件出示）晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！? 1、請你讀一讀，句子中那幾個詞告訴我們星星很多？（滿天、無數(shù)）　　 2、練習朗讀：指名讀，你不但注意了停頓，還讀出了感情；你的朗讀讓老師感受到星星真的很多很多，把我的眼睛都看花了。 小朋友，你們也能通過朗讀讀出星星的多嗎？試試看?！　? 3、這句話除了讓我們感受到星星很多之外，你還能感受到什么?　再去讀一讀?！? 4、（很美）你是從哪感受到的？（像珍珠）見過珍珠嗎？你看，文中把星星比作了( ),　還把（ ）比作了碧玉盤。 珍珠與星星有什么相似的地方？　 5、句式訓練：滿天的星星像（ ）。夜晚的天空像（ ）。 6、指導讀出星星的美。閃亮閃亮的珍珠真美，你能把感受到的美通過朗讀表達出來嗎？（我已經(jīng)感受到了）（讀得真有感情，多美的星星呀！/你不但讀出了星星的美，還讀出了星星的可愛） 星星一閃一閃的，多美啊，讓我們一起美美地讀一讀?！　　? 7、小朋友們真會讀書，不但讀得正確通順，還讀出了感情，讀出了星星的多，星星的美和夜空的美。為表揚小朋友，老師把這句話變成了兒歌，讓大家輕松一下，請你一邊拍手一邊讀?！　? 碧玉盤，灑滿星，像( ),像( )。小星星，一閃一閃數(shù)不清?！　　　? 五、小結過渡。 小星星一閃一閃數(shù)不清，那小張衡能數(shù)得清嗎？他在數(shù)星星的過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？我們下節(jié)課再來學習。 六、指導寫字。 1、仔細觀察田字格第一行的三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是獨體字，它們都有點）怎么寫好這些點呢？ 2、珍珠，仔細觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是王字旁的，字形都是左窄右寬，珍左下部分三撇各不相同，像一條線串起來的三顆珍珠。珠的豎又直又長。 3、數(shù)字剛才我們已經(jīng)寫過了，只要把米寫得小小的，注意左下部分女字的撇點，和反旁就能把這個難寫的字寫漂亮。 4、評議。 附送： 2019-2020年人教版語文二年級下冊《槐鄉(xiāng)的孩子》最新教案2套 學習目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。 2．了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。 3．熟讀自己喜歡的句子。 課前準備 查找槐樹的圖片及文字資料。 第一課時 談話導入，揭示課題 在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學習——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。 初讀細讀，感知理解 1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。 2．前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。 各組選派代表分節(jié)朗讀課文。 3．師生出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹、槐花。 槐樹，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形?；ê凸麑嵖梢灾泣S色染料。花、果實以及根上的皮都可以入中藥。 4．討論： a.槐樹什么時候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？ b.槐米有什么用處？ c.課文哪部分介紹了槐米？ 讀讀相關的課文。 5．八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景。 描述后朗讀課文中有關的句子。 6．雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學讀；第4句寫女孩的，女同學讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。 各組練習后比賽。賽后師生共同評價。 欣賞評價，深化感悟 1．你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習一下多讀幾遍，然后全班交流。 指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內容，自己為什么喜歡。 2．通過課文的誦讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？ 小結：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受，同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧！