2019-2020年五年級音樂上冊 西部風情 三峽的孩子愛三峽教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年五年級音樂上冊 西部風情 三峽的孩子愛三峽教案 人教新課標版 教學目的： 1.讓學生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。 2.能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。 3.教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。 教學過程： 一、導入： 首先我們來做一個游戲： 展示少數(shù)民族服飾的圖片,請同學們搶答他們分別屬哪個少數(shù)民族？將學生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學以充分地肯定、鼓勵表揚。 二、引入新課： 1.由學生的回答引入： 師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？ 2.學生發(fā)言引入教學。 三、學唱歌曲： 1.師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？ （1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱 （2）歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào) 2.師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a.休止符b、裝飾音。 3.引導學生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。 4.教唱《三峽的孩子愛三峽》一歌 （1）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。 （2）全體學生完整演唱此歌， （3）完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。 （4）通過學習《三峽的孩子愛三峽》對學生進行愛國主義教育。 附送： 2019-2020年五年級音樂上冊 西部風情 北京喜訊到邊寨教案 人教新課標版 教學內(nèi)容： 1.欣賞《北京喜訊到邊寨》。 2.復習唱好《拉薩謠》。 3.聆聽《東北秧歌》。 4.練習東北秧歌的基本動作。 教學目標 ： 1.讓學生感情豐富唱好《拉薩謠》。 2.通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族的音樂風格。 3.學跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。 教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。 教學過程 一、導入 1.師：“上節(jié)課我們學習了一首藏族歌曲《拉薩謠》，今天我們一起復習復習，要唱得更好一點。” 2.學生齊唱。 二、開始上課 1.教師范唱。 2.讓學生有表情、有感情演唱。 3.過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！? 4.讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。 5.讓學生談談聽后感，教師總結(jié)。 6.完成聽聽想想問題。 7.聆聽《東北秧歌》，讓學生猜猜此音樂的舞種。 8.引出“秧歌舞”。 9.教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。 10.動作分解教學…… 11.結(jié)束。