2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 3(1)教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 3(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)思路 本課學(xué)習(xí)外出乘火車(chē)的相關(guān)內(nèi)容，教師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)第一部分讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)當(dāng)火車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候不能急著上火車(chē)。采用做具體動(dòng)作的方式學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)第二部分讓學(xué)生通過(guò)回憶自己和家人外出旅行的心情進(jìn)而更好的掌握本課內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 1掌握詞匯 學(xué)生可以讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列詞匯： jump, run, walk, go on trips, sit down, stand up. 2 口語(yǔ)常用句型： Don’t... I am excited. I want to... （二）能力 使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)新單詞，會(huì)使用句型: Don’t … 和 I want to… 。 （三）情感 了解乘坐火車(chē)的相關(guān)知識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 掌握詞匯: jump, run, walk, sit down, stand up 口語(yǔ)常用句型： Don’t... I am excited. I love doing … I want to… 四、教學(xué)媒體 電腦（課件，投影儀），錄音機(jī)（磁帶），獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星。 五、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入 教師采用提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課。例如：教師問(wèn)學(xué)生：Did you have a travel by train? 學(xué)生回答。教師模擬火車(chē)來(lái)的聲音，然后邊做動(dòng)作邊提問(wèn)Do you walk to the train or run to the train? 引起學(xué)生回憶自己坐火車(chē)的情景。學(xué)生回答。 2．呈現(xiàn)新課 1）教師通過(guò)模仿動(dòng)作的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握動(dòng)詞walk, run, jump. 2）教師播放錄音，學(xué)生跟讀。 3）教師講解課文第一部分內(nèi)容。練習(xí)句型：Don’t … 4）教師讓學(xué)生分角色進(jìn)行表演，掌握課文內(nèi)容。提示學(xué)生火車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)時(shí)上火車(chē)不安全。對(duì)于敢于參加表演的學(xué)生發(fā)星星方式給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 5）通過(guò)讓學(xué)生描述自己等火車(chē)開(kāi)時(shí)的心情引入第二部分的內(nèi)容。 6）利用精品課件學(xué)習(xí)單詞和句型。 4．課堂評(píng)價(jià) 1）指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)上第一單元第三課的練習(xí)。 2）進(jìn)行課堂測(cè)試。 3）通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星的書(shū)目檢測(cè)這堂課學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Lesson 4(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 先由大家回憶自己做火車(chē)時(shí)都做些什么；然后對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)而透徹的講解；通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)錄音 以達(dá)到練習(xí)學(xué)生聽(tīng)力的目的。最后再通過(guò)趣味操練和活動(dòng)手冊(cè)來(lái)進(jìn)一步鞏固本課新單詞和一些重點(diǎn)句型。并培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和交流的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 理解和掌握單詞：quite, loud, look out, point, sleep, draw, now. （二）能力 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)正在做的事進(jìn)行提問(wèn)，能夠描述用進(jìn)行時(shí)描述正在做的事情。 （三）情感 培養(yǎng)學(xué)生有為別人著想的思想，注意不要影響別人。 三、教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握單詞：quite, loud, look out, point, sleep, draw, now。 四、教學(xué)媒體 電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片。 五、教學(xué)過(guò)程 第一部分 1. 導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Jenny, Danny, Li Ming 還有Li Ming’s mother 去火車(chē)站坐火車(chē)。這節(jié)課我們看看他們會(huì)在火車(chē)上做些什么。大家猜猜看。 2. 呈現(xiàn)新課 1）讓學(xué)生拿出課本，翻到今天要學(xué)的這一課。 2）教師給學(xué)生講授 “ quite, loud，draw ” 的概念，問(wèn)學(xué)生在什么時(shí)候需要安靜什么時(shí)候可以大聲呢？ 3）播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音。 4）聽(tīng)完錄音，教師提問(wèn)： A. What is Jenny doing? B. What is Li Ming doing? C. Who is loud? D. What is Danny doing? 第二部分 1. 導(dǎo)入 旅途遙遠(yuǎn)的時(shí)候要坐很長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)，坐的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)疲憊。大家看看現(xiàn)在他們都在做什么呢？ 2. 呈現(xiàn)新課 1）教師給學(xué)生講解新詞“sleep, point, look out”。 2）播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音。 3）聽(tīng)完錄音，教師提問(wèn)： A. What are they doing now? B. Danny is quiet or loud? 3. 趣味操練 教師把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流問(wèn)“what are they doing on the train? Who is loud? Who is quite?” 然后回答問(wèn)題。 4. 課堂評(píng)價(jià) 1）做活動(dòng)手冊(cè)上的練習(xí)，教師檢查。 2）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境表演對(duì)話(huà)，可以讓他們覺(jué)得更真實(shí)，同時(shí)也達(dá)到了學(xué)以致用的效果，對(duì)于做得好的學(xué)生，教師以手工制作的小紅花或小星星來(lái)表?yè)P(yáng)，這樣也可以激發(fā)更多的學(xué)生參與課堂活動(dòng)。