2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period2教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period2教案 蘇教牛津版課題 Unit 8 Dinner time第2課時總第 課時教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。（2）能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽懂Have some rice，Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答，能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。（2）能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教具準(zhǔn)備及輔助活動：圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P29、31課外：聽錄音，朗讀A部分。主要板書計劃Unit 8 Dinner timeHave some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程：A. Free talk:1.學(xué)生看圖或?qū)嵨镎f單詞，bread , rice , milk , juice.2. free talking T: bread, bread, who likes bread? S: bread, bread, I like bread. T : （走到一個學(xué)生身邊，做出給的動作）have some bread , *. S: ok, thanks, miss sue. I like bread. （在和學(xué)生練習(xí)的時候可以大面積的，還可以進(jìn)行接力式的，就是一個學(xué)生接到了后，去找另一個學(xué)生，再進(jìn)行對話：Have some . Ok, thanks, *. I likeB. Learn to say1.學(xué)習(xí)對話先讓聽一聽課文，弄清楚對話的意思。讓學(xué)生跟錄音朗讀對話，注意讀音正確。開展“模仿秀”比一比誰的語音 模仿得最像。2.操練和運(yùn)用讓學(xué)生戴上頭飾，分角色表演，加強(qiáng)鞏固。C. Practice1.活動手冊29（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽錄音完成練習(xí)。2.活動手冊P31（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。這一題主要了解學(xué)生認(rèn)單詞的能力，也可以說是學(xué)生對英文字母的一種認(rèn)知能力的開始。（2）聽錄音完成練習(xí)。教學(xué)隨筆D. Assign homework（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進(jìn)行角色對話。（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。（3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆 附送：2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period3教案 蘇教牛津版課題 Unit 8 Dinner time第3課時總第 課時教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固Have some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like（2）進(jìn)一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.（3）會說歌謠I like rice。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步鞏固Have some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like（2）進(jìn)一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.教具準(zhǔn)備及輔助活動：圖片、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：活動手冊P24課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分。主要板書計劃Unit 8 Dinner timeHave some rice，Mike. OK. Thanks Mum. I like教學(xué)過程：A .Free talk:結(jié)合B部分單詞，運(yùn)用Have some rice，*. OK. Thanks, *. I like鼓勵學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對話交流。BSay a rhyme1.聽錄音朗讀歌謠2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。讓學(xué)生將rice 換成其它的。 For example: milk, milk. Milk is nice. Milk, milk. I like milk. 組織學(xué)生進(jìn)行g(shù)roup work.C. Play a game1.請學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。2.首先幫助學(xué)生一起回憶8種食物類的單詞。注意提醒學(xué)生要有復(fù)數(shù)的區(qū)別。可以四人小組進(jìn)行。教師在學(xué)生玩的時候，下去進(jìn)行指導(dǎo)，了解情況。D. Practice 活動手冊P321.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。教師示范，運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流。2.Group work 組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行活動中練習(xí)應(yīng)用。 Have some , please./Ok, thanks ,*./I like 教學(xué)隨筆教學(xué)過程：E .Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆