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1、第二部分第二部分 專題研專題研究究專題三專題三 電學(xué)知識(shí)猜押訓(xùn)練電學(xué)知識(shí)猜押訓(xùn)練類型一類型一 動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練類型二類型二 電（磁）學(xué)作圖電（磁）學(xué)作圖針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練類型三類型三 電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練類型四類型四 電學(xué)綜合應(yīng)用題電學(xué)綜合應(yīng)用題針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練類型一類型一 動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析類型題闡述類型題闡述 動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析是廣西近動(dòng)態(tài)電路分析及電路故障分析是廣西近4年中考的必考點(diǎn)年中考的必考點(diǎn).對(duì)于動(dòng)態(tài)電路分析，命題主要對(duì)于動(dòng)態(tài)電路分析，命題主要在選擇題和填空題中結(jié)合電
2、路圖考查判斷由滑在選擇題和填空題中結(jié)合電路圖考查判斷由滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)或開關(guān)的通斷引起的電表動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)或開關(guān)的通斷引起的電表示數(shù)的變化、兩電表示數(shù)比值的變化、電路電示數(shù)的變化、兩電表示數(shù)比值的變化、電路電功率的變化、燈泡亮暗程度的變化等，有時(shí)功率的變化、燈泡亮暗程度的變化等，有時(shí)考查動(dòng)態(tài)電路中歐姆定律、電功率的相關(guān)計(jì)算；考查動(dòng)態(tài)電路中歐姆定律、電功率的相關(guān)計(jì)算；對(duì)于電路故障分析，命題主要結(jié)合電路圖根據(jù)對(duì)于電路故障分析，命題主要結(jié)合電路圖根據(jù)題意判斷電路的短路、斷路情況，一般在選擇題意判斷電路的短路、斷路情況，一般在選擇題、填空題或?qū)嶒?yàn)與探究題中考查題、填空題或?qū)嶒?yàn)與探究題中考查.方
3、法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 見見P123第十六講第十六講 重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)突破1、P115第十第十五講五講 重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)突破類型二類型二 電（磁）學(xué)作圖電（磁）學(xué)作圖類型題闡述類型題闡述 電（磁）作圖題是廣西近電（磁）作圖題是廣西近4年中考的?？寄曛锌嫉某？键c(diǎn)，考查的主要內(nèi)容為：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖點(diǎn)，考查的主要內(nèi)容為：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖（補(bǔ)全電路補(bǔ)全電路）、根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖、家庭簡）、根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖、家庭簡單電路的連接（單電路的連接（燈泡、開關(guān)的連接燈泡、開關(guān)的連接）、包含通電）、包含通電螺線管的電路作圖（螺線管的電路作圖（磁感線方向及電源電極判斷磁感線方向及電源電極判斷）等等.分值一般
4、為分分值一般為分.方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) （1）電學(xué)作圖見）電學(xué)作圖見P111第十四講第十四講 重難點(diǎn)突重難點(diǎn)突破破 （2）家庭電路作圖見）家庭電路作圖見P150第十八講第十八講 重難重難點(diǎn)突破點(diǎn)突破 （3）電磁作圖見）電磁作圖見P156第十九講第十九講 重難點(diǎn)突重難點(diǎn)突破破類型三類型三 電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)類型題闡述類型題闡述電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)是廣西近電（磁）學(xué)實(shí)驗(yàn)是廣西近4年中考的必考點(diǎn)，年中考的必考點(diǎn)，在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)考查：電壓、電流、電阻關(guān)系在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)考查：電壓、電流、電阻關(guān)系（控制變量法應(yīng)用控制變量法應(yīng)用）、伏安法測(cè)電阻（）、伏安法測(cè)電阻（根據(jù)電路根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖、滑動(dòng)變阻器
5、的選取、電壓表量程圖連接實(shí)物圖、滑動(dòng)變阻器的選取、電壓表量程選擇、電路故障分析、電流表讀數(shù)、電阻計(jì)算、選擇、電路故障分析、電流表讀數(shù)、電阻計(jì)算、多次測(cè)量目的多次測(cè)量目的）、測(cè)量小燈泡電功率（、測(cè)量小燈泡電功率（開關(guān)斷開、開關(guān)斷開、滑動(dòng)變阻器阻值最大、電路故障分析、電表滑動(dòng)變阻器阻值最大、電路故障分析、電表量程的選取、實(shí)驗(yàn)操作、電流表讀數(shù)、電功率計(jì)量程的選取、實(shí)驗(yàn)操作、電流表讀數(shù)、電功率計(jì)算算），），偶爾也會(huì)考查探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)偶爾也會(huì)考查探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律和探究影響電阻的因素；電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)通常考查律和探究影響電阻的因素；電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)通?？疾閵W斯特實(shí)驗(yàn)、探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素奧
6、斯特實(shí)驗(yàn)、探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素（轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、電磁鐵磁性增強(qiáng)的方法轉(zhuǎn)換法、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、電磁鐵磁性增強(qiáng)的方法）、通電導(dǎo)體在磁場中的受力和磁生電實(shí)驗(yàn)通電導(dǎo)體在磁場中的受力和磁生電實(shí)驗(yàn)（轉(zhuǎn)換法、轉(zhuǎn)換法、產(chǎn)生感應(yīng)電流條件、發(fā)電機(jī)原理、電動(dòng)機(jī)原理產(chǎn)生感應(yīng)電流條件、發(fā)電機(jī)原理、電動(dòng)機(jī)原理）.應(yīng)該熟練掌握歐姆定律、電功率、電流表和電壓應(yīng)該熟練掌握歐姆定律、電功率、電流表和電壓表以及滑動(dòng)變阻器的使用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象等表以及滑動(dòng)變阻器的使用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象等.分值分值一般為一般為49分分.類型四類型四 電學(xué)綜合應(yīng)用題電學(xué)綜合應(yīng)用題類型題闡述類型題闡述 分析廣西近分析廣西近4年各地市中考真題可知，電學(xué)計(jì)年各
7、地市中考真題可知，電學(xué)計(jì)算主要考查電阻、電流、電壓、電功率、電能等算主要考查電阻、電流、電壓、電功率、電能等知識(shí)，包括串、并聯(lián)電路電流、電壓、電阻等有知識(shí)，包括串、并聯(lián)電路電流、電壓、電阻等有關(guān)規(guī)律、特點(diǎn)，如：分壓定律、分流定律等；兩關(guān)規(guī)律、特點(diǎn)，如：分壓定律、分流定律等；兩個(gè)重要定律：歐姆定律和焦耳定律個(gè)重要定律：歐姆定律和焦耳定律.對(duì)于銘牌的信對(duì)于銘牌的信息題，要注意提取有用信息，了解其中重要參數(shù)息題，要注意提取有用信息，了解其中重要參數(shù). 電學(xué)試題往往在電路的變化上做文章，一般是以電學(xué)試題往往在電路的變化上做文章，一般是以開關(guān)的通斷、滑動(dòng)變阻器的移動(dòng)來改變電路的連開關(guān)的通斷、滑動(dòng)變阻器的
8、移動(dòng)來改變電路的連接方式或使電路中電壓表、電流表示數(shù)發(fā)生變化；接方式或使電路中電壓表、電流表示數(shù)發(fā)生變化；也有的是利用用電器的實(shí)際應(yīng)用為背景來設(shè)題也有的是利用用電器的實(shí)際應(yīng)用為背景來設(shè)題.解解決這類問題的方法是先正確分析電路，把握哪些決這類問題的方法是先正確分析電路，把握哪些量是變化的，哪些量又是恒定不變的（量是變化的，哪些量又是恒定不變的（一般都建一般都建立在電阻、電源電壓不變的基礎(chǔ)上立在電阻、電源電壓不變的基礎(chǔ)上），然后根據(jù)），然后根據(jù)歐姆定律、電路特點(diǎn)以及電功率、焦耳定律等知?dú)W姆定律、電路特點(diǎn)以及電功率、焦耳定律等知識(shí)，選擇合適的公式來解決識(shí)，選擇合適的公式來解決.主要涉及歐姆主要涉及歐姆定律公式（定律公式（ ）;電功公式（電功公式（W=UIt）；電）；電功率公式（功率公式（ ）;電熱公式（電熱公式（Q=I2Rt）.另另外注意燈泡正常發(fā)光時(shí)的隱含條件是燈泡兩端的外注意燈泡正常發(fā)光時(shí)的隱含條件是燈泡兩端的電壓、實(shí)際功率即是銘牌上的值，且實(shí)際功率等電壓、實(shí)際功率即是銘牌上的值，且實(shí)際功率等于額定功率于額定功率.UIRWPUIt
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